悠悠兴农情

作者:招生办 发布时间:2018-08-30 14:46 点击数:100次
—序—
 
宣教处要我为这本小书题写书名,我把内容大致看了一下,脑海里浮现出那几年的情景 : 那时,无论是教师、还是职员工人,基本上都能顾全学校生存发展的大局,个人利益服从于学校利益,关心学生、爱护学生、帮助学生。诚如本书中学生所写:“老师的眼睛是一双亲切的、温和的、信任的、期待的眼睛,我从这深邃的眼睛里懂得了很多很多……”(《老师的眼睛》)“他们为了祖国的明天,不知疲倦、不辞劳苦,无怨无悔地奉献着。他们就这样照亮着我们的未来,自已却化为灰烬。”(《秋夜的灯光》);“阿姨抱着我,抚摸着我的头,顿时我觉得我不再孤独了,我在学校里又一次得到了父母的关怀……”(《“妈妈”的关怀》)“把每一个学生都看成是自己的孩子,用一颗母亲般的宽容、仁慈的心去对待每一个孩子,同学们都愿意向她倾诉自己的心事,哪怕有些是个人隐私。在她的帮助下,同学们健康地成长着,与她的友谊也越来越深。”(《我们的康妈妈》)“就是袁老师亲切的关怀,使我喜欢上兴农中学;因为袁老师的关心,使我开始认真读书学习……我想,正是因为兴农中学的老师都像袁老师一样关心爱护每一位同学,才使学校成为贵州省最好的民办中学。”(《教数学的袁老师》)“老师,多少像我一样缺乏自信、缺乏自控力的学生,在您一路的精心呵护、悉心关怀鼓励下,在一路的提醒中一步步前行的,在您满含期待的眼神中一步步步入优生的行列中。”(《我爱我们的周老师》)“这里以艰苦奋斗的精神和服务关爱的态度为理念,形成了新的校园文化底蕴……学校实行封闭式管理,制订出‘以思想引导学生,以制度约束学生,以活动锻炼学生’的管理方案,通过教育管理,学生在文明礼貌、集体意识、竞争意识等方面明显增强,遵守纪律程度大为改善,并养成了良好的行为习惯……培养学生的自主学习和发展能力,强调对学生严格管理和亲情教育。”(《五月的兴农校园气象更新》)……看看部分老师说的:“更多的是甜,是看到学生由悬崖边缘走向正途的欣慰与满足。”(《爱你的选择》)“把关心人、理解人、指导人、培养人当成自己的天职,使学生在学习、思想、生活等各个细小环节中,体验到你既是一位老师,又是像父母一样的长辈,同时也是值得信赖的朋友。”(《要认真教书,更要用心育人》)“作为一名教师,不能对任何一个学生轻言放弃,要
 
☆ 1 ☆
 
用我们的爱心、细心和关心去帮助学生,他们终会有极大的进步与提高。”(《有关差生的转变》)关爱学生之“情能使你热爱事业,提高记忆力;能使教学质量永远立于不败之地;能缓解课堂不和谐的气氛;是架起家校、师生信任的桥梁……也正因为如此,兴农的生源才源源不断。”(《兴农中学更需要情》)“较快掌握适合学生的教育方法,不断提高自身业务素质和教育科研以及相关学科知识的能力;不断熟悉和掌握教学规律、现代技能,充分利用网络资源,大量占有现代知识信息;不断学习和充电,开拓创新。通过自身努力,争做一个受欢迎的教师。”(《教育心得》)“成功教育学困生,这恰恰是兴农中学的教育特色,是兴农中学奇迹般崛起的根本原因……这是一个凝聚力很强的团体,一个有着极强敬业精神而不缺乏人情味的集体,教师的敬业精神是一些人浮于事的公立学校无法企及的。无论是教师或领导,工作都踏实、扎实、务实……深入学生,了解学生,与学生交朋友,这是我们的必修课,不讨学生喜欢的老师在兴农是难以立足的……我们重在塑造学生的价值观,审美观和人生观,教育学生敬畏自然,敬畏生命,感恩生活……创业的执着 + 清晰的办学思路 + 凝聚力很强的集体 + 与时俱进的眼光 = 兴农精神,有什么奇迹不能创造呢?”(《徜徉时光园,躬耕骍龙堂》)一些校友这样说:“现在遇到同学,大多数对高中生活十分怀念,也许真正失去了才知道珍惜……”“正是这种严格的管理制度才使学校培养出一批又一批作风严谨、独立生活能力强的优秀毕业生……”“在兴农不但学到了知识,还学到了一生都受用不尽的做人道理和较强的适应能力。严格的管理和完善的规章制度是她成功的原因!”……
 
这本小书有学生所写的校园生活、尊师爱校、发自内心的话以及老师所写关于教育教学的体会等等,读来感人至深。上面用了大量的篇幅录用他们文章中的语句,可以看出他们对学校的情谊,故题书名为《悠悠兴农情》。希望师生员工阅读这本小书后,能继续发扬当年的优良传统,推进学校更好更快发展。如果言犹未尽,剩余的话,留给当年曾在这里工作或学习过的师生们以及看过这本小书的朋友去说吧!
 
是为序。
 
蒲邦顺
2015 年 11 月 30 日
 
☆ 2 ☆
 
目   录  
蒲邦顺  1
目录 3
校园生活篇  
军训四“真” 马  薇  7
嘿,“多动症”没啦 陈  旭  8
献爱心 傅韵洁  9
为许萍捐款 虞  倩  9
书画摄影展赞声一片 李家橘 10
首台戏圆满落幕 胡  盈 11
国庆晚会的风采 曾  颖 11
我向缺点宣战 杨  鹏 12
今天的快节奏 马  薇 13
我爱我班 陈春燕 13
踏进我心中的校园兴农中学 林维梅 15
虚荣心害苦了我 钟佳庆 16
我戒烟了 朱习刚 16
黄家琪能的我们也能 郑露倩 17
拉歌会上 , 尽显风采 曾  瑞 18
高中生涯 胡劲松 19
脚踏实地每一步,弄虚作假害自己 孙浪浪 20
“特别”的公开课 张  丽 21
我是如何转变的 许  洋 22
大力整顿纪律 , 期待学风更浓 宣教处 23
初中生活的苦与乐 蔡雨璇 24
风铃,轻轻地响 李雪昱 25
这就是我 王  可 26
我们的寝室 杨泽武 27
班级里的新事 罗  芳 28
寒冬的校园 尹婷月 29
师生情 宣教处 29
雪中情丝 杨凤林 30
成功与失败 马尼娜 31
别开生面的元旦晚会 杜  洁 31
架起友谊的桥梁 王玲骁 32
互相学习 , 共同进步 蒋栋梁 33
心之旅 李  响 34

 
☆ 3 ☆
 
今天是个好日子 秦 勤 35
 
兴农与英才 於丽旖 37
 
高一(1)班的 10 月 22 日 王 敏 38
 
抛开别人的成见 罗德益 39
 
我爱我们初三(3)班 吴 茜 39
 
中考日记 张胜翔 40
 
别了 , 初三 朱萌萌 41
 
尊师爱校篇  
给我一个忏悔的机会 习旺生 42
自我介绍 汤  媚 43
冰冻三尺 , 非一日之寒 王文琦 44
冬季,我重返校园 赵  楠 45
我为老师拍背 勾  蓉 46
有爱就是家 向  群 47
我理想中的学校 杨  婕 48
我心中的她 徐  砚 48
师长之恩 , 当涌泉相报 胡  波 49
老师的眼睛 徐开喜 50
地理老师冯佩义 许  寅 51
秋夜的灯光 邓兴平 52
语文老师胡俊林 许  寅 53
“妈妈”的关怀 李  莹 54
“地狱”中的天使 宋睿彬 55
物理老师于老师 杨秀婷 56
我们的康妈妈 肖礼兰 57
主次分明的刘荣老师 夏  兰 58
教数学的袁老师 周志钦 59
记班主任王树举 孟  宁 59
致游国普老师 穆  艳 60
船长·希望·胡老师 杜  洁 61
高二(3)班班主任付强 张  延 63
很爱很爱你 弋  娜 64
我爱周老师 李  悦 65
我爱我们的周老师 甘思忆 65
兴农明天会更好 王  曦 66
五月的兴农校园气象更新 张  强 67
悠悠兴农情 康  瑞 69
 
☆ 4 ☆
 
给初三学子的祝福 王秀英 70
我和孩子的选择 吴忠纯 71
家长发言 张贵黔 72
感谢兴农 徐开喜家长 72
老师您好 何  茜 74
学生发言 李  荣 75
兴农中学成就我的梦想 张守朝 76
祝福花蕾 吉兆龙 77
忆秦娥·骍龙堂 李爱农 77
 
师生访谈篇
 
许萍受访录 曾燕妮 78
对罗世平老师的采访 何  莹 78
访幕后英雄——薛德添老师 胡  盈 79
对王希同学的采访 虞  倩 79
访王春明同学 胡  盈 80
天才出于勤奋 曾  颖 81
访李尤 罗  芳 81
采访刘志超 杨  杨 82
笑傲冰霜驱冬寒,志高云天报春晖 宣教处 83
书山有路勤为径,学海无涯“巧”作舟 彭林溪 85
 
学生心语篇  
七月感悟 陈  芳 88
期  待 王  可 89
心  愿 金芹芹 90
成功的喜悦 曾  瑞 91
不再有 郎海燕 92
节约光荣,浪费可耻 程  露 93
读 脸 黄佳乐 94
生活的叶片 王玲骁 96
爱情,你别碰 王  顼 97
学会宽容 李莹莹 98
浅议“明日复明日,明日何其多” 李  尤 99
环境保护,人人有责 邓应发 100
 
教师心香篇
 
☆ 5 ☆
 
转变观念,以生为本,认真教书,用心育人 102
付出才有收获 陈宗玉 102
爱你的选择 罗永莉 103
要认真教书,更要用心育人 陈长江 104
教学体会 冯玉琴 106
有关差生的转变 曾德敏 107
精诚所至,金石为开 王春树 109
不会停止的脚步 陈华佳 110
我和学生 陈太贤 111
浅析学困生的心理需求与特点 胡学均 112
兴农中学更需要情 唐云娥 114
浅谈语文教学中如何转化“后进生” 赵  勇 116
教育札记 赵  宏 116
教育心得 裴  玲 117
因人施教,方能教有成效 曹永学 118
探索点滴 徐柏卿 118
别急,慢慢来 魏  飞 119
徜徉时光园,躬耕骍龙堂 张中晓 121
 
  校友来信篇
第一封 许  萍 123
第二封 王  希 124
第三封 袁  坤 124
第四封 北京校友会 126
第五封 代  昊 126
第六封 韦元虎 128
第七封 王春明 128
第八封 刘文益 130
第九封 王春明 132
第十封 杨长友 133
第十一封 杨长友 134
第十二封 王  敏 135
第十三封 贺  鸿 135
第十四封 王  敏 137
第十五封 罗武林 138
第十六封 王  敏 138
编后记 140
 
☆ 6 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
军训四“真”
 
初中 1999 级(1)班 马 薇
 
(一) 真新鲜
 
天下雨,军训无法在室外进行,我们全班整齐地坐在教室里学唱军歌,教官给我们抄了三首军歌,耐心地一首首教我们唱。看到教官严肃的面容、魁梧的身躯,我暗地里认为他可能五音不全,哪知道他唱得有节有拍,音质也不错,在教唱中还不时为我们正音。教官在教唱的过程中怕我们唱久了心烦,就不时插一些笑话或者好玩的事。教官见我们说话,他就说:“你们再说话我就把你们扔出去!我的胆子大着哩,我连鸡都敢杀!”你说好不好笑?我为教官的这句话笑了好久!上午的最后一节课,教官还教我们唱歌。真没想到一个堂堂的军人还会唱《光辉岁月》,而且还是用粤语唱这流行歌曲,真新鲜!
 
(二) 真棒
 
晚上训练完后自由活动,大家就把教官围住,有些同学要教官走模特步,教官很爽快地答应了。他先学女模特的样子走出场来,然后扭身摆出一个女模特回头亮相的姿势。他一扭一扭的样子,引得同学哄堂大笑,我笑得肚子都痛了好一阵。在这样艰苦的军训中,大家能这样高兴、这么愉快、这般开怀大笑,真棒!
 
(三) 真苦
 
今天是军训的最后一天,明天就要会操了,大家不免有些紧张,生怕在会操时出问题给班级丢脸。要不出问题,就要练好三大步——齐步、正步、跑步。这三大步看似简单,似乎很容易学会,但要走整齐就非易事。教官在这天抓住了关键,不停地叫我们练三大步。“啪、啪、啪”,我们迈着正步走过去;“啪、啪、啪”,我们又迈着正步走回来。全班成方队走,一排一排走,不合规范的出队列单独走。脚“啪”痛了,手臂甩木了,汗打湿了迷彩服,真苦!
 
(四) 真甜
 
在会操中,我们班动作准确、队列整齐,获得了“优秀奖”。看着奖状,我仿佛忘掉了几天来军训的苦,忘掉了浑身的酸痛,我和大家一样,心里都美滋滋的,真甜!
 
☆ 7 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
嘿,“多动症”没啦
 
初中 1999 级(4)班 陈 旭
 
我这个人平时有个怪毛病,上课时老是坐不住,常动来动去,老师说我有“多动症”。因这个毛病,没少受老师批评,更没少挨爸妈责备,虽然也想改,可就愁没法子治。
 
可好,我们年级要军训,我想在军训中感受一下部队生活,也想通过这次军训疗救自己的“多动症”。
 
在操场上,看见教官那生疏严肃的面孔,我心里就发毛,不禁有些害怕和慌张。突然,总教官一声军哨:“各班列队站军姿!”“军姿”,好新鲜的词儿!教官见我们不懂,就一一讲解给我们听,真是不听不知道,一听吓一跳。“站军姿”居然有这么多规矩,这够我学、够我受的了!我平时不认真,这次差一点就被总教官揪出队列。他见我动作不到位,就耐心给我讲,一遍一遍作示范。“站军姿”让我深深地理解了人民军队训练的苦。站了十多分钟,我的脚掌开始发麻,腰酸腿痛,加上火辣辣的太阳赶来凑趣,我很快就挺不住了,我正想动动脚、扭扭腰时,突然斜视到了两旁的同学,见他们一动不动像铁铸成似的,我想同样是学生,为什么他们能坚持,我就坚持不了?我一定要挺住,咬紧牙关挺住!终于一声哨响:“各班收操!”“哇!”我为自己的坚持欢呼。
 
通过这次军训,我变了很多,在军训中,我不仅学到了军事知识,还挑战了自我,那“多动症”也改啦
 
 
☆ 8 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
献爱心
 
高中 2000 级(1)班 傅韵洁
 
人间无处不散发着爱心,有了爱心你会感到人间的温暖。在兴农中学这个大家庭中,就洋溢着这种温馨的爱。
 
前不久学校开展了献爱心活动,为高二(3)班的许萍同学捐款。为此我采访了该班班主任吴文良老师。
 
吴老师说,许萍同学是一位品学兼优的学生,但因父亲患有老年痴呆症,母亲是一位普通的家庭劳动妇女,每月只有 40 来元的特困补助费,因而家庭条件十分艰苦,但许萍同学的学习从未因此而耽误过。为此,学校对许萍同学学费实行全免。在世行组织官员来校考察时,她从容不迫地走上去,用流利的英语同来访官员进行友好交谈,电视台记者也多次采访过她。但不幸的是:在国庆节前,她因感冒严重而引发了病毒性脑炎,由于无钱治疗而一再拖延,导致病情加重。在这种情况下,许萍向同学借了 100 元钱,准备去医院。学校得知此情况后,立即拿出 1000 元送她去白云医院治疗,现在她已转住到贵阳医学院。
 
这件事传开后,全校师生主动为许萍捐款,教师和同学的捐款现已超三千元。
 
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。希望全校师生都行动起来,献出自己的一份爱心。
 
 
为许萍捐款
 
高中 1998 级(3)班 虞 倩
 
“天有不测风云,人有旦夕祸福”。高二(3)班的许萍同学在身体一向良好的情况下,突然得了病毒性脑炎。得知消息,蒲校长、班主任吴文良老师及班上同学纷纷赶到医院看望,高三有些同学还到医院护理。蒲校长知道许萍同学

家境困难,无钱治病,当即向许萍同学表示:“许萍,别担心钱,放心养病,医疗费由学校负责!”吴文良老师及高二(3)班去
 
 
☆ 9 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
看望的同学返回学校,立即动员班上同学为许萍同学捐款。全校师生听说许萍同学生病住院,纷纷伸出友爱之手。吴文良、颜莎特、练兵、梅碧群、蒙建新、牟光兴、龚向东、杨再华、杨官碧、吕惠民等教师纷纷解囊;初三(3)、(4)、(5)班,高二(1)、(3)、(5)班,高三(1)、(2)班,初一(1)、(2)班,初二(4)班共 11 个班级已为许萍捐了款。至此,全校捐款总额已超三千元。
 
 
 
书画摄影展赞声一片
 
李家橘
 
9 月 25 日,高一(6)班主办的、在教学楼一楼展出的书画摄影展受到好评。
 
书画摄影展的策划人吴洁讲了举办这次展览的目的。她说:“这次活动是为丰富同学们的课余文化生活,提高同学们的实践能力,让大家多参与学校开展的活动。”在展出的作品中,同学和老师称好的代表作品有:毛笔字当推初三(1)班李智同学、高一(4)班的王莹同学、年龄最小的关宏同学的作品为最好;钢笔字以高三(4)班赵祖轩、高一(3)班袁鸿繶同学的作品为佳;国画以曾禹鑫同学的作品为最;高一(1)班余堃同学的素描、辛禹同学的摄影、肖遥同学的英语书写等也受到师生的好评。
 
作品展出中,思教处主任杨再华说:“这次活动整体很不错,只是展示作品少了些。希望多开展几次,让同学们能有机会展示自己的才华。”杨老师还说他最欣赏李智同学的毛笔字,因为他的书法功底好,曾荣获世纪之星全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展的金奖,还希望能收集一下李智同学的书画,作为兴农中学的收藏。不少同学和老师都认为王莹同学的字写得不错,她写的 “龙腾虎跃”四个字,给人以清爽感觉,字苍劲有力,富有书卷味。年龄只有 8 岁的关宏同学展示的作品挺多,最让人欣赏的是他写的“落笔生辉”。展品中,辛禹同学的“北海日出”的摄影,余堃的“黛卫斯”素描等作品都让同学和老师赞不绝口。
 
 
☆ 10 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
首台戏圆满落幕
 
高中 2000 级(1)班 胡 盈
 
25 日晚上举行的配乐诗朗诵比赛,是我校第四届艺术周的头台戏。参加比赛的同学有高三的大姐姐,也有初二的小妹妹。虽说参赛者年龄参差不齐,但她们都有着同一信念:不是为比赛而比赛,是为了锻炼自己,完善自己。在比赛中,很多同学都是第一次参加类似的活动,但站在台上的他们毫不逊色于其他有经验的“老手”。参赛者中,初三的李帅同学曾获得全国性的朗诵比赛三等奖,高一的张宇同学在市里举行的朗诵比赛中也获得过较好的成绩。比赛中,每一个同学都尽全力倾情朗诵,掌声一次又一次在学校礼堂响起。与其说这是一场朗诵角逐,不如说是一场高水平的配乐诗朗诵表演。初二的曾瑞同学上台朗诵时把全场气氛推向了高潮,听众被她的清纯嗓音、精彩表演、抑扬顿挫的朗诵征服了,她以绝对的优势获得了本次比赛第一名。值得一提的是曾瑞也是此次比赛中年龄最小的参赛者。高二的陈鑫、陈婷屈居第二;高一的朱玲慧、初三的张智、李帅三位同学获得第三名。比赛结束后,蒲校长为获奖同学颁发了获奖证书。
 
 
 
国庆晚会的风采
 
高中 1999 级(2)班 曾 颖
 
兴农中学第四届文艺周在一片赞扬声中落下帷幕。文艺周中配乐诗朗诵、十佳歌手比赛、书画展高手如云,捷报频传;压轴戏国庆晚会以人新、形式新、内容新的特点受到师生好评。
 
高一(1)班的《保卫黄河》大合唱拉开了国庆晚会的序幕,初一(1)班接着表演了精彩的军操演练《一、二、三、四》。王可的电子琴独奏、李晶的琵琶独奏如高山流水,像银莺唳天,似雏燕归巢,听众为之陶醉。晚会中唯一的小品是王世云表演的独角戏《朋大伟的发财梦》,一个人分饰三个角色,她的幽默表演逗得观众阵阵大笑,勇气可嘉。
 
 
☆11☆
 
~ 校园生活 ~
 
把晚会推向高潮的是模特表演,同学们身着设计新颖的服装,踩着“猫步”,款款走上舞台,虽然只训练了几个晚上,走得还像那么回事,真可以同名模相媲美哩!
 
晚会在热烈、激昂的《大中国》歌声中结束。同学们在欢笑的歌声中度过了难忘的一晚。

 
我向缺点宣战
 
初中 1998 级(4)班 杨 鹏
 
我是一个缺点多、错误多的学生。为什么我会留级重读初一呢?原因嘛就是“懒”。终日不思学习,不思上进。久而久之便听不懂课,养成了逃学的坏习惯。来到兴农中学,虽说改了很多,但还有不少恶习,比如上课不听课、课后打架、欺侮同学、抽烟、喝酒、赌博,终被留校察看。
 
每当犯错,我保证时的态度“好得很”,可不过两天就什么都忘了,父母说我“没有耳信”,老师批评我“屡教不改”,奶奶骂我是“白胆猪”,改不了的,一辈子就是这个样。我真的像奶奶说的“一辈子改不了?”我难道愿意这样坏下去?我决心向自己的缺点进军!
 
改,不能是语言的巨人行动的矮子。我用了两种方法来克服“懒”:自我约束,每天早起后在心里默默地说“不要违纪、不要懒”;端正学习态度,强制自己上课听讲,高度集中精力,按时完成作业。古人说:“近朱者赤,近墨者黑”。我还要从交朋友上约束。如果我和史斌、梁明明这些好同学交往我就不会学坏。如果是和不学习、不守纪的同学交友,那我的缺点肯定改不了,甚至还会越陷越深。
 
要学好不一定靠别人,主要靠自己。我决心改正错误,我要把“屡教不改”变为“知错就改”。
 
老师说过,人是有缺点的,是在不断改正错误中长大的,有缺点、有错误只要改就是好学生。我一定用毅力、用行动来改正缺点。在学校学会做人,争取做一个完美的人。
 
☆ 12 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
今天的快节奏
 
—时间是海绵里的水
 
初中 1999 级(1)班 马 薇
 
今天是星期三,我非常忙。因为我要打扫教室、寝室和餐厅的卫生,我还要完成两项任务:一是背诵《故乡》一文中优美的段落,二是要背熟英语第 38 课课文。
 
清晨铃一响,我就迅速起来,而后和吴芸一起把寝室打扫得干干净净,又迅速来到教室。早读是英语,我就背诵英语课文,背得还不熟,早读铃就响了。早餐后,我和吴芸把餐厅打扫了,执勤人员检查后,我们欣然地回到教室。
 
到第四节课下后又要去打扫卫生,我决定在中午背完《故乡》中优美的段落,于是我在打扫餐厅的时候背,等执勤人员来检查时背,扫了地去厕所时背,认为自己背得较流利了,才背给老师听。李老师说她午睡前在办公室。我找到老师,老师在走廊上听我背书。因为背诵时太紧张,所以背得不流利,但最终还是背完了。
 
还没有打午睡起床铃,我就起床了,把寝室打扫干净后,来到教室背诵英语。第三节课下后,因为老师要用我们的教室开会,所以我急急忙忙地把教室打扫了,后来就去洗头。到了 6 点,老师还没有开完会,我们先拿了饭盒,拿着扫帚去吃晚饭。晚饭后扫完地回到教室,又继续背英语。第一节是英语晚自习,作业做好了,我又在背,下课了,我到老师那儿背,终于通过了。
 
晚自习下后,我赶紧洗漱完,一头扎到床上睡着了。
 
繁忙的一天过去了。我虽然非常累,但我却很高兴,因为我明白了老师对我说的那句话:“时间就像海绵里的水,挤一挤就能出来。”
 
我爱我班
 
初中 1998 级(4)班 陈春燕
 
过去,在很多老师眼里,我班是一个令人头痛的班级。可现在,我们班与以前相比判若两样,呈现了崭新的面貌。
 
就拿教室布置来说吧,为了树立同学们良好的学风,刘老师选用了六幅名人语录,有让同学们珍惜时间的,有激励同学们奋
 

☆13☆
 
~ 校园生活 ~
 
发向上的,有规范我们日常行为的等等。在黑板的右上角有一个大大的“静”字。噢,还有,四扇窗户都安装了窗帘,而且装点得很漂亮。总的来说,整个教室都充满了书卷味儿,学习的氛围比以前更浓了。
 
更喜人的是,班主任刘老师为了丰富同学们的课余生活,开阔眼界,特地攒了班费给我们买了一台 29 寸大彩电。这下同学们可高兴了,听听新闻,看看节目,了解一些国内外的时事,了解一些我们国家经济建设的发展情况。为了丰富大家的知识,我们班还建立了图书角。现在,已搜集了几十本图书,而且都是名人名著,内容很丰富,这些对于陶冶我们情操、拓宽视野、增长知识、充实生活,都起了积极的作用。
 
为了争创文明班级,我们班还成立了学雷锋小组。在三月份这个“文明月”里,班里涌现出了许多好人好事,有的自愿天天帮助同学打扫卫生;有些同学下了晚自习后主动帮老师打开水,有的还利用课余时间打扫教师办公室,义务为食堂剥大蒜。还有,上学期有些同学扔粉笔头挨了批评,这学期,他们主动每人掏出 5 毛钱凑起来买了 8 盒粉笔赔给班上。
 
在初二年级开展学雷锋的动员大会上,我班派代表向其他班下了挑战书,要跟他们比学风、班风。从此后,同学们学习态度端正,学习目的明确,连学习差的同学也不甘示弱,你追我赶。如我班的杨梅、崔琼等同学现在学习有了很大的进步。还有,从下挑战书之后,我们班在全年级中有一个突出的优点:就是每天出操最早,而且出勤率还是全校最高的班级之一。
 
现在,我们初二(4)班生机勃勃,积极向上,面貌一新。我最爱我们班!
 
 
2001 年竣工投入使用的 A、B、C、D、E 栋学生公寓
 
☆ 14 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
踏进我心中的校园兴农中学
 
初中 1999 级(2)班 林维梅
 
在学习伴随的岁月中,我就像只小鸟一样在望不到边的空中尽情地飞翔着,飞翔着……哇!外面的世界好精彩,这个世界真大呀!我情不自禁地高声赞美着。我的声音似乎传遍了整个世界,可我却整天地盼望着,盼望着……
 
踏进兴农中学以后,我好高兴,因为它是我盼望已久的学校,你不禁要问我,为什么你那么希望到兴农中学呢?是呀!我为什么呢?我在问我自己。
 
你瞧,我踏进兴农中学后,那个贪玩、调皮,一股男孩子气的我已经不见了,取而代之的是一个积极向上,有自信心的我。还没进入这个学校就听别人说:“在兴农中学读书比坐监狱还痛苦”,听完此话我自然有些想法,可还是义无反顾地踏进来了,原因只有一个:我要为自己的理想奋斗!我十分希望能尽自己的全力考上北大或清华其中一所学校,然而在我心目中只有兴农中学给予了我追求的条件。人们曾经说过这样一句话:“在做大事前,要从小事做起”,我想对于学习也应该这样。我插班考试的成绩自己都难以相信,有时都不好意思在学校走来走去。我想这儿的老师大概也像以前的老师一样吧,喜欢成绩好的学生,而我成绩不好,他们会不会喜欢我?嫌弃我呢?看来我得面对这个可怕的现实。
 
可是,经过几个星期的学习,我终于明白了,这儿的一切都不是我想象中的那样,原来这儿的老师,这儿的同学每一位都是那么的好;老师对学生就如同对自己的儿女一样,同学之间团结友爱,互相帮助。因此,我为自己的选择而高兴,也为自己有了这样的好老师,有了这样起早贪黑给我们做饭菜的叔叔、阿姨而感到高兴,也为我的学校——兴农中学而感到自豪,更为自己成为了这个大家庭中的一员而感到骄傲。
 
有理想、有目标的同学快点儿进来吧!兴农中学是你最佳的选择,我们兴农的全体师生热忱欢迎你!
 
 
☆15☆
 
~ 校园生活 ~
 
虚荣心害苦了我
 
初中 1999 级(4)班 钟佳庆
 
学习了富兰克林的《哨子》这篇课文后,我深深地感受到:在我们的生活中确实有很多哨子现象。就拿我自己来说吧,我的哨子现象是非常严重的。
 
以前我在习水一中的时候,看见许多女生都打扮非常艳丽,很时尚,很前卫。我觉得学习单调乏味,还是外面的世界精彩,由于自己对这种生活的向往,虚荣心越来越重,便结识了一帮社会上的朋友,滋生了许多不良习气。于是脱掉了质朴的校服,穿上一些怪异的服饰,剪短了自己的头发并染成黄色。为了追求时尚,我经常向父母要钱来买奇装异服,首饰等。久而久之,放学了也不回家,就和一大帮所谓的知已去逛服装店,首饰店。我越陷越深,越变越坏,甚至有了逃课、打架等许多不良行为。我从班上的前几名跌到最后几名,为此父母很生气,就狠下决心把我送到兴农中学来读书,他们不愿意看到自己的女儿毁于一旦。
 
我现在真的很后悔。我不仅深深刺痛了父母的心,也浪费了宝贵的青春,我从一个听话的好学生变成一个只会抽烟喝酒的坏女孩。我的衣着打扮的确使我的外表很华丽,但虚荣心腐蚀了我纯洁的心灵。我一味地爱慕虚荣追求物质享受,一点也不顾及自己的精神文明、自己的修养,为此而浪费了宝贵的时间,我为我的虚荣心付出了太高的代价。来到兴农中学后,在老师的教育下,我加强了自身修养。用《中学生行为规范》来衡量自己,使我有了很大进步。
 
 
我戒烟了
 
初中 1999 级(3)班 朱习刚
 
我的烟龄快有一年了。因为我常常在寝室里躲着抽烟,一抽就是一两支,一天平均要抽三次,吃完早餐一次,午餐后一次,晚餐后又一次,一星期下来差不多要抽一包烟,所以同学们给我取了个外号叫“小烟鬼”。
 
 
☆ 16 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
我是怎么学会抽烟的呢?记得初一的时候,我有一位好友抽烟,他抽烟成瘾,每当他抽烟的时候,我都会好奇抽上两三口,慢慢地,不知不觉有了烟瘾。刚开始是抽好友给的烟,后来抽烟越来越多,烟瘾越来越大,索性自己买烟来抽,一学期下来,买烟钱将近花了 100 元。
 
于是,我曾想到戒烟,但总是经不住诱惑而放松心理戒备,导致一两天不抽,嗓子就发痒,上课听讲也集中不了精神,总是哈欠连天,我的成绩从一名上等学生一落千丈成为偏下的学生。我是多么想彻底把烟瘾戒掉,但由于没有毅力,戒烟始终未能如愿。
 
最近,通过老师的教育,还有肖老师的现身说法,我深受教育。肖老师告诉我们:一支烟里含有尼古丁等几十种致癌物质,一支烟使人的寿命缩短 5 秒钟,烟还能使人患上肺癌等疾病。为了有一个健康的身体,我决心控制住自己,开始戒烟。戒烟的第一天,吃完早餐后,我并没有像往常一样去抽烟,而是在教室里和同学下象棋,不知不觉上课了;上第一节课的时候,我心里十分难受,特别想睡觉,两眼真冒泪水,当时我真想趴在桌子上睡一觉,但我没有这样做,暗暗对自己说:坚持就是胜利!坚持就是胜利!一直坚持到下课的铃声敲响,这时我高兴极了,因为难熬的第一节课熬过了。第二节课、第三节……就这样熬过来了。由于我有了坚强的毅力,终于把烟戒了。
 
我感谢老师对我的教育和帮助,从今以后我要养成一个良好的生活习惯,做一名遵规守纪、全面发展的好学生。
 
黄家琪能的我们也能
 
郑露倩
 
高三理科班的黄家琪同学因参加全国奥林匹克物理竞赛成绩优异,被北京大学电子计算机系电子专业提前录取。当喜讯传来时,全校师生都为之沸腾了。在继而召开的表彰大会中,甘副校长说:“黄家琪同学是白云区第一个保送北京大学的学生,这是黄家琪同学的光荣,也是学校、白云区的光荣!”他的成功,在
 
 
☆17☆
 
~ 校园生活 ~
 
兴农中学的办学历史上写下了光辉的一页。
 
学校随即掀起了以黄家琪为榜样,学习他积极主动、刻苦自学精神的热潮。而刚踏入高中阶段的我们,面对黄家琪的成功,有由衷的羡慕,更多的却是无穷的动力和信心。高中生活是充实的、是繁忙的,是一个砥砺我们意志的过程,是一段成熟我们个性的日子。我们将会不断地经历挫折,承受困难。或许,我们会迷惘,也会失意,但这些又算得了什么呢?记得曾经有过一段话:“其实,生活中许多有成就的人和常人相比没有什么特殊的地方,如果有特殊的地方,那就是他们比常人有更多的毅力和耐力,能在常人觉得疲惫不堪,在心理上放纵自己的时候,咬紧牙关坚持着。”这就是任何一个成功者的背后经历。
 
一生的宝藏属于自己,一生的开拓属于自己,开拓的艰辛属于自己,艰辛的美丽属于自己。我坚信:在老师的帮助下,在黄家琪同学的鼓舞下,积极进取,努力开拓,奋发向上,坚守自己的信念,向着目标奋勇前进。终有一天,我也能和黄家琪一样,实现自己的梦想,享受那份成功后的喜悦。

 
拉歌会上,尽显风采
 
——记高一年级拉歌会
 
高中 2002 级(6)班 曾 瑞
 
11 月 23 日,我校高一年级学生会在第三餐厅成功地举行了第一次大型活动——高一年级拉歌会。
 
晚 7 时,高一的同学们有秩序地进入餐厅,开始拉歌。整个拉歌会分为“春、夏、秋、冬”,“花草树木”,“欢乐童年”等部分,参加比赛的代表队需要唱出含有规定题目的歌,否则便会由该班同学回答问题,若不能正确回答,该代表队的同学便会被罚下一名。同学们都积极参与,现场气氛异常热烈,歌声不停,掌声、笑声不断。在比赛过程中,一些同学还为大家带来了精彩的节目表演,博得了阵阵喝彩声。
 
拉歌会结束时,同学们都意犹未尽,希望学校今后能多组织一些娱乐活动,缓和紧张的学习气氛。
 
 
☆ 18 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
高中生涯
 
高中 1999 级(6)班 胡劲松
 
当现在的我身处欢乐的校园时,偶尔思绪蹩进了过去的回忆中,我总是很后悔当时的幼稚,终于,我决定写下这已随风而去的三年中的点滴。不知是为什么,好像只是一种承诺,即使将来只有我独自一个人读这些拙劣的文字。我只淡淡地向自己解释:
 
Follow your heart not your brain。
 
那一年,在迷迷茫茫的初中三年后我很幸运得到了高中入学通知书,于是我理所当然的被旁人认为是一个好学生。其实只有我自己清楚当时的惶恐,尽管暑假里的我仍“漫画与小说一色,电视与上网齐飞”,这并非是我最后的疯狂,却是因为我对自己未来三年的无知——彻底的无知,所谓惶恐,那是生命对知识危机本能的反应。
 
高一刚开学时,第一次摸底考,我的数学不及格,看着别的同学拿着好成绩的卷子,正在那儿开心地笑着,我踌躇过,我是不是该安静地走开。当时我的心情真的很低沉,整天恍惚地“漫游”,但不快乐的日子很快就这样随时间飞逝而去了,有时候我又想成绩不能代表一切。但是,现在能够成功地应付考试,难道不好吗?我从前那么想,现在也是如此。因此,我没有为自己的“堕落”寻找借口。有人问我为什么当初不读中专,偏自找麻烦读高中?我便拟了一个很自信的答案“为了明天”。感谢这份自信,我才没有在漫漫长路的第一站就折戟沉沙,就这样我走过了高一。
 
原本,我打算在这一年中复苏,还在暑假里订了“壮烈”的计划。可是出了一件意外事,女主角是我、男主角……一切就是这么自然的发生了。我并不清楚这个故事是否浪漫,但有一点是肯定的:过程是美好的,而结局……后来我才发现,老师只是表面的障碍,真正的终结者是我们自己。那时我无法做到心如止水,他也一样。学业与童话,只能二选一。我给自己的理由很简单:在生存这个战场上,我还没有失败的权利。那时我想也许从开始这个故事就是一个错误。后来我明白:并非每件事都有黑白、对错之分。结束,有时单纯得仅仅是结束二字,时过境迁,我只留下淡淡的回忆。
 
2002 年的现在,我的生命之中只有“学习”两个字。我很明确地告诉自己:这是我唯一的机会,生存还是毁灭?我要拼搏,
 
 
☆19☆
 
~ 校园生活 ~
 
这是我最后的赌注,也是最后的机会。我不可能像世界杯一样,可以卷土重来,不管素质教育的风吹得再热,对我们而言,最现实的只有试题与不久的高考。现在我能体会“哀莫大于心死”。童话剧散了,剩下的我只想玩命地学习,这并非一种逆反心态,而是一种与生俱来的信念,一种前所未有的执着,我知道,只有全力弥补两年来梦想的损失,我才能问心无愧。这就是高三,过去的辉煌,在这儿已经消失了。谈起将来,我们都有光明的打算。警觉——是高三赐予我最后的礼物。
 
 
 
脚踏实地每一步,弄虚作假害自己
 
初中 1999 级(6)班 孙浪浪
 
画面一:在兴农中学 C 栋初三男生寝室里,每天早晨你都会听见管理员用洪亮的声音在喊同学们起床。可是任凭管理员怎样喊,同学们却都无动于衷,你可能会认为里面没有学生。
 
画面二:又是一个星期一早晨,寝室管理员按照惯例在 6 时 20 分又来喊大家起床。可是管理员喊一次又一次,这帮“混小子”还是丝毫没有起床的动静,依旧用那厚厚的被子把自己裹得严严实实的,一个个都像一只只大懒虫,硬睡在床上不想起。在这冬天谁不想多睡一会儿呢?正在这时,初三年级的年级组长高老师吹着那对于同学们来说就是非常可怕的哨声走进寝室,马上,这些混小子就像被压紧的弹簧猛一放松似地从床上跳了下来,一个个嘴里都在不断地唠叨着,但是不敢大声说,只敢小声地在那里嘀咕着。老师就是老师,这帮平时天不怕、地不怕的混小子居然怕老师怕得比怕自己的父母还要厉害。
 
画面三:由于种种原因,今天没有举行升旗仪式,大家按照常规站好队,进行早锻炼。在早锻炼的过程中,当许多同学想偷懒时,忽然那可怕的哨声又传来了,大家拼命地跑。可偷偷回头一看时,并不是高老师,而是体育老师,大家都感到虚惊一场。
 
正在这时,又传来一阵哨声,这会可不是体育老师,而是高老师,大家又都拼命地跑了起来。
 
通过这几组画面,我看到了一样东西——虚假。不仅是起床、早锻炼,还有学习、生活等方面都在弄虚作假。看到有老师时,
 
 
 
☆ 20 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
装装样子,骗骗老师,就是一场小测试也要作弊,这有什么用呢?到最后害着谁呢?是父母,是老师?都不是,害的是自己。现在为了敷衍老师,欺骗家长,就去弄虚作假。拿着这虚假的成绩,可又有何脸面去面对那辛苦奔波一心为孩子的父母呢?
 
同学们,如果我们现在不踏踏实实地学的话,那我们以后怎么办?怎样去应付中考?怎样走向社会呢?我是一名从安顺来这里读书的复读生,去年之所以没有考上高中,就是因为弄虚作假。现在我非常后悔,后悔自己当初为了欺骗老师和父母而弄虚作假。但后悔已经没有用了,因为“我荒废了时间”,所以“时间便把我荒废了”。
 
因此,我在这里奉劝大家几句话,请不要再弄虚作假了,弄虚作假等于害自己啊!从现在开始踏踏实实地去学点有用的东西还来得及。不要因为一时的疏忽,而荒废了自己,也不要因为一个错误的念头,到最后来后悔。不如从现在开始,好好地学,脚踏实地地走好每一步。
 
 
 
“特别”的公开课
 
高中 2000 级(1)班 张 丽
 
曾记得,初中时上了一节很“特别”的公开课,让我终生难忘。她姓杨,是一位刚毕业的实习老师,因为她才毕业,便跟我们班英语刘老师先学习一段时间,偶尔也给我们上课。杨老师毕
 
竟是实习老师,上课大大不如刘老师好,在刘老师的课堂上我们积极发言,课堂气氛活跃。
 
一天传出一个消息,过两天,如果杨老师在我们班上公开课成功,就教我们班。这突如其来的消息让我们担心这个“新老师”能不能教好我们。我们喜欢刘老师,害怕他不教我们,于是我们班委会作出了一个决定:到公开课那天,谁也不许举手回答问题。
 
上公开课了,杨老师今天特别认真,而全班却死气沉沉,平时活泼爱跳、发言积极的我们像停止了呼吸一样,整个教室死气沉沉。“Where are you come from?”杨老师问着,寻视一下四周,似乎在希望有一个人能举手发言,然而却没有一个举手。杨老师绝望了,她望着我,我的心跳得很快很快。她叫了我回答,我站起来,好多同学小声说:“别回答,别回答”。我很为难,
 
 
☆21☆
 
~ 校园生活 ~
 
我明明知道答案是:“I come from GuiZhou。”但我违心地一句: “Sorry,I can,t”当时,我看到老师那一种失望的眼神。整个公开课以冷场告终。杨老师在这一节课中感到了一种失落,一种心碎和一种失败。同学们以为她失败了,而学校给了她机会,她过关了。结果,她并没有教我们班。
 
课后,她走到我们的面前,问我们“为什么你们平时那么积极,我问的那么简单的问题,你们是真的答不出来吗?真的吗?我知道你们为什么不答,我明白。但你们这一举动会让我在课堂上不知所措,我辛苦读书这么多年,为的就是今天,你们知道吗?”
 
我们低下了无知的头,为这一无知行为抱以遗憾。我们太小,而我们伤害别人却太深啦!
 
从那以后,每一次上公开课,我都会认真听,无论他上得好不好,我再也不会犯同样的错误。杨老师,我祝福你以后的路会走好,我们对不起你。
 
那一节“特别“的公开课让我终生难忘,也让我明白了一个道理,做任何事都为别人想想吧!
 
 
 
我是如何转变的
 
高中 1999 级(6)班 许 洋
 
九月中旬,学校生活部为便于高三年级的统一管理,进行寝室调整,要把我当时住的寝室从四楼换至三楼。我觉得三楼的寝室不及四楼好,我就偏不搬寝室,看学校有什么办法。最后,我还是搬了,但心里不痛快,很不平衡。我开始发泄我的不满,辱骂管理员,干扰生活部的正常管理,并煽动其他同学一起与生活部的老师作对,被多次点名批评。看着生活部老师和管理员又气又恨的样子,我的心里似乎痛快了许多,平衡了许多。然而学校不会对我没有办法,思教处知道后,严厉地批评教育了我。迫于他们的压力,我硬着头皮向生活部的老师和管理员道歉。她们没有为难我,都说我本质并不坏,改了就好。我没想到我并不诚心的道歉却换来老师们诚心的原谅,我隐隐有些不安,我以前所做的是不是有些过分?
 
道歉的第二天,我碰到那些管理员,有些不好意思,叫了声:“阿姨好!”她们喜悦地应着,走了过后我听见她们在说“许洋
 
 
☆ 22 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
真的变乖了。”我真惭愧,随着我“变乖”,我又搬回去了,然而寝室里的同学心里却不乐意,怕我影响他们。我心里暗暗发誓,不能让他们小瞧我。于是,我不再顶撞辱骂管理员,随时向她们问好。奇怪,我问好越来越真诚,心情也越来越好,那些曾经讨厌的各种管理制度,也觉得顺眼了,而且我一条也没再犯过。十月底,我所住的寝室还被评为“标兵寝室”,老师同学对我的表扬也越来越多,我感到心里甜滋滋的,学习上也有了提高。原来,和人相处得友好是那么幸福,我非常感谢一直帮助我,关心我的老师。我相信:我的明天会是阳光灿烂的。
 
 
 
大力整顿纪律,期待学风更浓
 
宣教处
 
曾担任 2002 届初中毕业班年级组长的高国芳老师,再一次担任 2003 届初中毕业班年级组长。就两届毕业班相比而言,高老师感慨万千。她觉得很有差距,该届毕业生潜在问题较多,主要表现在不能吃苦,学习欠缺主动性,普遍缺少毕业生应有的压力感,缺少浓厚的学习风气,在体育锻炼上尤其显得娇气。
 
针对上述情况,高老师率领初三年级全体老师花大力气从整顿纪律入手;在各班建立“批评和表扬”专栏并上报年级统计,这在一定程度控制了违纪现象的发生。同时,还开展了篮球比赛、参加了“一二 • 九”歌咏比赛等,丰富了学生的课余生活,增加了学习气氛,也培养了班级集体荣誉感。前段时间有的学生与班主任也采取改进方法等一些措施,现在,师生之间已能相互理解。教师之间互相听课、互相促进、互相支持,使年级的工作能顺利开展。
 
到目前为止,初三年级已组织了三次大的考试,每次都按中考的形式和要求进行。这样,师生都基本熟悉了中考的考试要求,具备了良好的考试心理素质。对几次考试的成绩,高老师感到比较真实,并与各科老师进行了质量分析。从实际出发,及时进行补差、培优双项活动;晚自习后专门有老师负责,适当延长学习时间;晚上就寝也严格要求,除了有老师查夜以外,还安排了值班老师去寝室与学生同住,确保学生的休息;对差生不歧视,对优生不放松,对严重违纪的不手软……通过这些手段,各班都有
 
 
☆23☆
 
~ 校园生活 ~
 
一些进步。现在,学生基本能正确认识自己,部分学生开始知道紧张。尽管高分段还不多,但低分段在减少。下一步初三年级准备和家长密切联系,重点进行分层教育,把抓学风和抓纪律贯穿在学习生活中,培养学生浓厚的学习风气,争取明年中考能取得较理想的成绩。
 
初中生活的苦与乐
 
初中 1998 级(1)班 蔡雨璇
 
初中三年,我有失败的痛苦,也有成功的快乐。
 
初一、初二苦,初三更苦。初三的学习任务比初一、初二重,每天面临六门功课的学习,做那做不完的习题,写那写不完的作业。考试更是家常便饭,两天一小考,三天一大考。每次看见别人的分数比我高,心里就酸溜溜的。上了初三,老师的拖堂把本来就短的课间时间缩得更短;现在六点半就要上晚自习,我们迫不得已,只有对 30 分钟的课余时间说声“拜拜”。你看初三学习生活有多苦。
 
但学习给我带来的不只是苦,也带来了乐趣。
 
知识一天天增加,懂的事也越来越多,这进步能不让我快乐吗?当老师对我的回答点头赞许时,当同学说“嘿,你学习真努力”时,我都会感到快乐。
 
我坚信初中生活的路上付出多少艰苦就会得到多少回报。因为一分耕耘,总会有一分收获。虽然耕耘是艰苦的,但收获却是快乐的。这些快乐,没有付出艰苦劳动的人能体会到吗?
 
初中生活,苦也融融,乐也融融。
 
 
☆ 24 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
风铃,轻轻地响
 
高中 2000 级(1)班 李雪昱
 
“叮咚、叮咚”我的风铃又响了。
 
风铃啊,你为什么总是响个不停?是想提醒我不该忘记那无法挽回的错误?
 
这风铃,是我欢乐的使者,可欢乐的背后却有阴影。
 
那天,由于我的吹嘘,几个好友要我把风铃带到学校,好一睹它的“芳容”。我禁不住他们的要求,只得把风铃带到学校去,好友一见,个个赞叹不已,我得意地任凭他们传观,“my god! 风铃不见了!”等我从赞叹声中醒过来后,才明白风铃没了。
 
教室里顿时炸开了锅,每个人都成了“侦察员”,又每个人都是“嫌疑犯”,突然间,我想到一个人,“会不会是他?那个曾经拿过我钢笔的人——方奇?”主观上极武断的我,一言不发走到他跟前,一把拉开他的抽屉,那个风铃醒目地出现在他的抽屉里,顿时全班哗然,真是狗改不了吃屎,我不屑一顾,“哼!小偷!”全班对他都冷眼相看,方奇涨红着脸,支支吾吾地说:“不是……这东西怎么……我也……”“还想狡辩,不是你拿的,难道它会长脚进你的抽屉中去?”我打断了他的话。
 
从那以后,他变得沉默少语,上课时也常常走神,班上没有人理他、关心他,似乎和他在一起是一种耻辱。
 
毕业后的一天,我的好友如期而至,在谈天说地中,她竟提起了那件事,并故作神秘地告诉我一个连我自己都不敢相信的事实:风铃是她想捉弄一下方奇而放进他抽屉里的。
 
一霎时,我脑中一片空白,望着好友若无其事、轻描淡写的样子,我眼前闪现出方奇……如果我当时给他解释的机会,如果我不一口咬定是他的话,也许便不会……
 
“看你那样儿,不用担心,他本来是那种人,多一次少一次也无所谓!”好友的声音在耳边回响,猛然间,我发现好友的脸变得陌生起来,从此,我不再和她来往。
 
听,风铃又响了,它总在有风的夜里响起。但愿风铃声能传遍世界,让不知在何方的我的同窗——方奇能听见我后悔的心声。
 

☆25☆
 
~ 校园生活 ~
 
这就是我
 
初中 1998 级(1)班 王 可
 
喜欢蹦蹦跳跳,喜欢甜甜的笑,长得虽不漂亮,但显出几分灵气的我,是个已满 14 岁的初中女生。
 
我的性格很开朗,但有个弱点,就是爱哭,因为一次考试成绩的不如意,老师的几句话批评,我就会眼泪挂腮。为了这,爸爸妈妈和老师不知说过我多少次,我也就下定决心要克服这个毛病,但说起来容易做起来难,不过,总有一天我会用行动告诉你,我不再是那个爱哭的孩子!
 
我是个有点调皮而有抱负的学生。何以见得呢?我从小学到中学成绩一直名列前茅,在竞赛中得过一些奖,成绩总能给老师和家长带来欣慰。但我常在得到表扬的时候清醒地告诫自己:“别骄傲,离清华、北大的门槛还远着呢!”我觉得既然学习是实现自己的目标,就该自觉。而我的目标既不为名,也不为利,只为有朝一日,凭我们学到的真本事能把祖国建设得更好,让每一个中国人为之骄傲。为了实现目标,课堂上我是聚精会神听课的好学生,下课嘛,我“顽皮”的本性就展现得淋漓尽致,不是与老师开玩笑,就是与同学一起聊天。总之,不太闲得住。初识我的人以为我只是一个埋头苦读的人,可我并不是“一心只读圣贤书”的“书呆子”,我喜欢有张有弛,劳逸结合,难怪有人说我是既文静又活泼,娱乐、休息时像个长不大的孩子。
 
此话不假,的确,我有着许多课余爱好。我最大的爱好是看书,沉醉在书中的我,可以一坐就看上几个小时,真有点废寝忘食的味道,我对书的痴迷可见一斑,从书中,我了解到了各个时代的世态炎凉,体会到了生活的酸甜苦辣,明辨了是非对错。我曾因《哈姆雷特》的故事情节心情随之起伏跌宕,也曾因《简爱》中主人公的悲惨情感遭遇而伤泣,更因《礼物》中人们的真挚情感被深深打动……一部部名著让我拓宽视野,变得成熟起来,知识也日益丰富。我深切体会到:读书使人理智,让人聪慧,激越情感,亦可知世事,书给我的财富不能以金钱衡量。现在给我多一点时间,去看书是我第一选择。
 
文体方面,我喜欢打篮球、听音乐、绘画、跳舞、书法等等。虽不精通,但都略知一二。虽不敢说自己多才多艺,但至少爱好广泛。当然,众多爱好之中,电子琴算得上我的强项,拿了“全
 
 
☆ 26 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
国业余六级”的证书,正和考过七级的同学一起向最高九级继续攀升。台上一分钟,台下十年功。说到练琴可不是一朝一夕的事,靠的是锲而不舍、实实在在的真功夫,没有耐心和毅力是谈不上练好琴的。刚开始学琴时我对“蝌蚪”般的五线谱也不感兴趣,时间久了,才领悟到它的妙处。在欣赏音乐中陶冶情操,提高素质,现在我已乐在其中。
 
说了这么多关于“我”的话题,你现在有些了解我了吧?这就是“我”,平凡而又特别的我。
 
 
 
我们的寝室
 
初中 2002 级(1)班 杨泽武
 
我爱我们的寝室,我爱寝室里的同学。小小的寝室,给了我温暖,给了我力量。
 
我们寝室里有 6 个同学,我们一同生活、一同学习、一同欢笑,友谊的纽带把我们紧紧连在一起。虽然有时也会有不愉快,可这一切很快就烟消云散。我们懂得:一个痛苦两个人承担,就成了半个痛苦;而一个快乐两个人分享,就成了两个快乐。
 
我们刚来到兴农中学时,都不习惯这里的生活,毕竟是第一次离开家。刚来的几天,我们寝室里还有人哭鼻子,我没有哭,因为我想到“男儿有泪不轻弹”这句话。我们寝室里有一个同学是从四川来的,每当他说四川话的时候,我们就会嘲笑他。有一天晚上他说梦话,大叫了一声后,又站起来大声说:“妈,我要回家”。我和几个同学被他的梦话吵醒了。第二天早上,我们还到班上宣扬,拿他当笑料。上课时,老师对我们说:“你们不应该这样嘲笑他,他是从四川来的,你们应该帮助他,让他感觉到在外地还是有人关心他,爱护他的。”这时我才知道我们错了。
 
中午我们吃完饭回到寝室后,每个同学都对他说一声“对不起!”我们所说这一声“对不起”都是发自内心的。看着同学们诚挚的脸庞,我们感觉到了兄弟的情谊,“家”的温暖。从此以后,大家和睦相处,互相帮助,大家都非常遵守寝室的规章制度,为夺得“标兵寝室”而奋斗。
 
又有一次,两个同学因有事耽误了吃晚饭,其中一个买一点零食吃,另一个什么也没有买。我们纷纷把自己带来的东西拿给
 
 
☆27☆
 
~ 校园生活 ~
 
他们。有一个同学没有吃饱,他刚开始还不好意思,严政就说:“我这里有几个水果,你要不要?”看着摆在面前的东西,他们激动得不知说什么好,看着同学们真挚的目光,他们感动得不知说什么好,慢慢拿起了饼干……
 
的确,我们寝室的同学不仅亲如兄弟,甚至比兄弟还要亲。我爱我们的寝室,它不仅给了我温暖与力量,同时还使我认识到用纯洁美好的心灵去对待别人,得到的心灵也是纯洁美好的。
 
 
 
班级里的新事
 
罗 芳
 
每个班都有调皮的同学,我们班当然也不例外。我认为调皮的学生永远都那么调皮,不会干好事,可今天发生的一件事,却令我改变了这一看法。
 
贾简捷在我们班可以算得上是一个调皮的学生。每次班上有什么坏事,都有他的份。但是他很爱学习,弄得老师都不知该怎样来评价他。可今天,正好轮到他的值日,奇怪的是,他竟然去帮助老师打扫办公室。出于好奇,我对他进行了采访。
 
罗:贾简捷(以下简称贾),为什么你要帮助教导处打扫卫生?贾:我每天走过教导处时,都看见地面很脏,虽然有清洁人员打扫,但还是比较脏。正好我今天做值日,和同学们商量了一
 
下就去干了。
 
罗:你平时那么调皮,今天又怎么会想到帮助老师打扫卫生
 
呢?
 
贾:我平时经常从教导处走,看到教导处那么脏,老师们在那里工作很辛苦,所以就去帮助老师打扫卫生了。而且,以后我还要多做这样的事哩!这与我平时调皮是两回事。
 
采访完贾简捷,让我感到调皮学生在他们的身上也有不少闪光点。
 
 
☆ 28 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
寒冬的校园
 
高中 2001 级(1)班 尹婷月
 
今年冬天的天气一反常态,连续一个月气温持续在零度以下,最低温度竟达到了零下 8℃。这种恶劣气候给人们的工作、学习、生活带来了困难,然而,我们的校园内却到处是一片热气腾腾的现象。
 
你看供水区:远远地就看见热气上腾的场面,似乎要把这寒冷的天气变得暖和一点,让人不由得生出一丝暖意。无论何时,开水是滚烫的,洗碗水是滚烫的,就不用说洗脸水洗脚水了。这 24 小时不间断地要满足 2000 多师生使用的热水,靠的全是锅炉房的陈师傅一个人。他一个人要烧两台锅炉,真是辛苦。
 
再看食堂:饭菜也总是热气腾腾的。为了让全校师生吃上这热气腾腾的饭菜,食堂的师傅们起早贪黑,不管天气有多冷,不管要付出比平时多几倍的精力,都认真做好每一餐以保证我们的伙食。
 
这样冷的天气,谁也不愿在外面多待哪怕一分钟。你是否感觉到教室里、寝室里的温度比外面高上几度?你看,每间教室的窗玻璃无一扇破损,这就保证了教室的室温;寝室里管理员阿姨会准时为你开电热毯,一睡下去就浑身暖和。
 
这些无一例外地显示了我们校园内的热气腾腾,体现了学校对我们的呵护。面对学校的呵护,工人师傅的辛劳,我们唯一能做的就是努力、努力、再努力,用更加优异的成绩来回报他们。
 
师生情
 
宣教处
 
气候恶劣的严冬,室外冰天雪地,而高三、初三的同学们在老师的陪伴下仍与往常一样,聚精会神地坚持晚自习后的延时学习。在这些陪伴的班主任中,年过花甲的廖继康和王春树同其他班主任一样,天天陪着学生。早上 7 时 15 分他们把学生迎进教室,晚上 11 时 30 分又把学生送回寝室,直到学生们睡下才离开。而初三的班主任也是早出晚归个个如此。
 
据了解,节假日期间高三班主任王春树、饶高琼、李维中、
 
 
☆29☆
 
~ 校园生活 ~
 
陈宗玉……初三班主任等老师与自己班留校的学生一起吃饭。平时,这些初三班主任还在办公室的火炉上为学生煮面条吃,把自己的东西给学生吃,甚至还为学生准备手纸。就是大部分的科任老师也如此,高三饶高琼老师最近每天晚上在办公室的火炉上给全班每一个同学煮上一个热气腾腾的鸡蛋,让学生们补充一点热能。魏飞老师知道班上有一位男同学睡在因热水袋漏水被打湿的铺上时,硬时把这位同学拉到自己的寝室与他一块住,他还用自己的钱买了一床棉絮送给一位家庭困难的同学。
 
 
 
雪中情丝
 
杨凤林
 
12 月中旬以后,天气逐渐变冷了。数九的天气更是寒冷,到
 
了 12 月 25 日晚 19 时左右,天空中飘起了鹅毛大雪,一会儿功夫就给大地披上了洁白的盛装。同学们下晚自习后,兴奋地在这雪的世界里尽情玩耍;又是打雪仗又是堆雪人又是滑雪……好不畅快!而此时生活部的老师们却不能和他们一样享受大雪赐予的这份快乐,他们知道学生在兴奋之后进公寓有危险,因为楼梯很滑,不注意就会滑倒。经过商讨,他们决定分头采取行动,封锁各栋楼的外楼梯,守候在各栋楼的主要进出口,同时防止学生把雪团带进公寓,提示并及时扶住要滑倒的学生……尽可能防止意外事故的发生,一直等学生安静入睡了才“鸣锣收兵”。
 
第二天凌晨六点,当同学们还沉浸在睡梦中时,生活部的老师们已经忙开了,他们操起铁铲铲雪,那“哗哗”的声音在学生公寓上空回荡。看他们忙得热火朝天满头大汗的样子,与这冰天雪地的场面形成了鲜明的对比。巡逻的保卫科同志被感动了,他们不顾昨夜值班没休息的疲倦,也加入到这铲雪的劳动中……当同学们起床洗漱完后,已经能够很安全地行走了。看着同学们高高兴兴地回到公寓,安安静静地就寝,开开心心地上课,他们笑了,笑得是那样开心。
 
也许还有很多事我不知道,但我们可以从每一件事情中看到:他们无时无刻不在为兴农中学之兴而努力工作着。有他们踏踏实实为兴农作后勤,何愁兴农不兴?
 
 
☆ 30 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
成功与失败
 
初中 2000 级(7)班 马尼娜
 
生活中常常伴随着成功与失败。当面对成功时我欢呼;当面对失败时不颓废。
 
我知道成功不是终点,而只是又一次成功的起点。也许有人与成功无缘,但没有人能逃脱失败的打击,只有正视失败的打击,才是对失败最有力的回击。
 
去年的中考使我领略了失败的痛苦,在中考的战场上败下阵来。我人生的第一个转折点就是把我堵在了门外。那天夜晚,我独自坐着,听着自己的心被什么东西一点一点地吞噬着。夜深了,我却怎么也睡不着,我在思考明天我将怎么做。
 
虽然失败了,但我没有因此而气馁,我不认输,我要向失败挑战!于是我选择了在兴农中学复读。相信经过一年的努力,我一定能考上重点高中。吸取了上次失败的教训,为自己拟定了一份计划,在老师的认真指导下,我刻苦学习……现在,我已经基本上把以前欠缺的知识都补回来了。在这里,我不但学会了怎样学习,更学会了怎样做人。因为我知道:人不能被同一块石头绊倒两次,只要不屈服,每颗眼泪都能闪耀阳光。脚下的路要靠自己一步一步的走,成功的火要靠顽强不屈和拼搏碰撞出的火星来点燃。
 
别开生面的元旦晚会
 
高中 2002 级(6)班 杜 洁
 
2002 年 12 月 27 日,高一(6)班举行了一场别开生面的元旦晚会。这是一场歌声、笑声、掌声融汇的成功晚会。
 
晚会在校长的祝福中拉开序幕。同学们一一展示了自己的特长:洒脱苍劲的书法让师生连连叫好;熟练婉转的口琴演奏得到了大家的好评;幽默搞笑的小品让人不得不开怀大笑;歌舞的COOL,掌声的 hot。老师们情不自禁地“陷”入了这火热的氛围中,也拿出自己的拿手好戏:陈老师现场作诗;曾老师也现场以诗作歌,自编曲小唱了一段;冯老师绘声绘色地讲了一个逻辑联系故事;王老师风趣幽默的笑话将热浪一次又一次掀起。
 
2002 年最后一场难忘的晚会在一百多个气球的爆炸声中结束了。这响声是我们开心的爆破,也预示着期末的冲刺。
 
 
☆31☆
 
~ 校园生活 ~
 
架起友谊的桥梁
 
高中 2002 级(6)班 王玲骁
 
2003 年 3 月 10 日下午 2 点 35 分,高一(6)班师生以及学校的一些领导热情接待了贵阳一中高一(24)班的师生代表。他们在大家的簇拥下和热烈的掌声中怀着好奇的心情走进了高一(6)班,面对着一张张陌生的面孔,彼此有些不知所措。这时,年级组长夏老师上台来了精彩的“开场白”,接着,他又提出了一个增进感情的 Good idea:我们一起参观我校。一路上,我们滔滔不绝地向一中的朋友们介绍沿途的“特色风景”,形貌各异而美观的教学楼、宿舍,气势宏大的多媒体教室、阅览室和球场“开发区”……他们连连伸出大拇指,不住地点头称赞。在宿舍里,大家围坐在一团,互相交流学习心得,倾诉着各自的理想,天南地北地畅谈,这是何等的惬意!
 
啊!夏老师的提议可真不错,此时,我们已如同知心好友,手搀手地回到教室。颜书记、高中部胡校长、曹主任都纷纷发表了讲话,同学们安静地听着,若有所思。“胜者为王,败者为寇”的历史经验告诉我们一个道理:面对 21 世纪的挑战,唯有自己才是命运的驾驭者;唯有努力奋斗,我们才拥有更加美好的明天!接下来,到同学们一展歌喉的时候了。“能不能把回忆锁进抽屉,然后把钥匙寄给你……”,一首 Fore in love 的《爱还在》,
 
室内的气氛开始活跃起来,在大家的掌声中,一中的马文江同学大方地走上讲台,为大家演唱了一首《我想我是海》,深得大家的喜爱,原来全市的第一名并不是我们原以为的“书虫”,而是一个多方面发展的人才,很值得我们学习。看过一中朋友精湛的演出后,我们的同学也不甘落后,纷纷展现了自己的艺术才华,一首《他一定很爱我》把活动推向了高潮……伴随着欢笑声,时间在一分一秒地过去,我们后来的谈话平淡却蕴含无限深情。我们约定,两年半后,我们要圆同一个梦。在他们离开之际,高一(6)班向贵阳一中高一(24)班送上了份特别的礼物富贵竹,愿两班的友谊像青竹一样常青。载着一中朋友们的汽车缓缓前行,他们连连向我们挥手告别,千言万语难表彼此的离愁别绪,只想真诚地道一声:“再见!”
 
 
 
 
 
☆ 32 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
互相学习,共同进步
 
高中 2002 级(6)班 蒋栋梁
 
3 月 10 日中午,我们怀着激动的心情迎接远道而来的贵阳一中高一(24)班贵宾。在这次联谊经验交流活动中,两校同学都发表了自己对学习的看法,两校老师也对自己多年的教育心得一一作了交流。同时也为同学们学习的方法、态度和技巧等方面提出了实用的建议。
 
这次联谊经验交流活动,充分地体现了我校同学刻苦的学习态度和我校雄厚的师资力量。
 
在贵阳一中同学的发言中,我们获得了很多有益的信息,使同学们得到更多更好的学习方法。这使我们懂得:好的成绩不光是“死读书,读死书”得来的,使用合理安排学习和休息时间、劳逸结合的方法获得优秀的成绩更为有效。而且这种学习方法可使我们在轻松的状态下学习,不必担心学习的巨大压力带来的诸多不良影响。一中同学们的发言与表演从容不迫、幽默风趣、知识广博,确实令人赞叹。
 
在交流中,我们扎实的知识功底使一中的同学大为赞赏,不过我们并没有为此而骄傲自满,因为我们意识到自己仍有不足之处,还须继续努力。在这次受益良多的联谊交流活动中,我们看到了两个班的美好未来。我们以后将常与一中的同学相互交流、相互学习,在学习中一起竞争,在竞争中共同进步。
 
 
☆33☆
 
~ 校园生活 ~
 
心之旅
 
高中 2002 级(6)班 李 响
 
这是来到兴农中学的第一个月,我完成了我的第三次心的旅
 
程。
 
就在我的童年时代,一次偶然的机会,我幸运地被选为少先队的代表加入参观英烈纪念碑的队伍。在一个晴空万里的星期六,我们踏上这一次活动的路程。年幼无知的我,一路上和同伴有说有笑地一直走到英烈纪念碑前……看到周围的人们都纷纷低下头表示默哀时,才跟着把头埋下去,心里还觉得稀奇……面对着庄严肃穆的纪念碑,我有些不知所措,只有跟在队伍后面。在这一片寂静中,我生怕弄出半点声响,我知道我不该又说又笑。这就是我的第一次心的旅程。
 
第二次,很特别。在一个炎热的夏季,我们全家人坐上开往家乡的列车。行驶途中,我们在首都天安门广场落脚。看到广场那座雄伟的人民英雄纪念碑时感到既亲切又激动……当我走上纪念碑的阶梯时,我放慢了脚步,心里感到从未有过的沉重。在人民英雄纪念碑的周围,站着几位青年志愿者,他们站得笔直笔直的,尽管他们头顶着烈日……“真了不起!”我在心里赞叹说,既是对青年志愿者说,更是对烈士们说……
 
我转到兴农中学。清明节那天,我作为高一(6)班的一员参加了这一天的扫墓活动。这次活动让我体会深刻,使我懂得了许多……走在去白云公园的路上,尽管我对一切都充满好奇,但沉重的心情掩盖了我强烈的好奇心。到达目的地,学校团总支及学生会的代表怀着沉重的心情献上了花圈和鲜花,此刻的庄严肃穆感染着在场的每一个人。站在墓地前,看着墓碑,想着烈士为了我们今天的幸福抛头颅洒热血的情形,我们默默地低下了头,默默地向他们哀悼,愿他们的精神永垂不朽!在我的心里,更多的是一种敬佩之情,敬佩烈士的殒身不恤、坚贞不屈、献身精神。这种精神将永远激励着我们向前进!
 
心之旅,是我成长的页码;心之旅,是我走向成熟的路标;心之旅,是我前进的动力!
 
 
☆ 34 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
今天是个好日子
 
秦 勤
 
“今天秋高气爽,今夜月亮最亮最圆,今天全校师生员工心情最好。”是啊,今天是个好日子。是教师节、中秋节和兴农中学成立十周年三节同庆的好日子。你看,下了好几天的雨也停了,阳光灿烂,真的是秋高气爽!天公作美啊!连老天爷也为我们高兴哩!
 
下午 2 点,学生们早已聚集在操场上,人头攒动,人声鼎沸,一片热闹的景象。校园飘满了彩旗,上空悬挂着“教师节师生同乐”、“中秋节普天同庆”、“十年校庆,祝愿兴农中学欣欣向荣”三幅大标语的三个大红气球随风欢快地飘动着;到处挂满了彩灯,充满喜气洋洋的气氛。是啊,兴农中学 1993 年 8 月 8 日正式成立,至今已整整十年了,兴农中学在困难中诞生,在奋斗中成长,由租用农家房舍,36 名学生开始,到现在拥了自己的校园,自己的校舍,成为贵州省办学条件最好、规模最大的民办完全中学,这怎能不让人兴奋、激动呢?
 
贵阳商业银行白云支行为我们送来了情深意厚的牌匾。上有“血浓于水,情深意长;励精图治,奋发有为” 的字样。白云区公安分局为我们送来了“一帆风顺”的贺匾。对他们的关心,师生报以热烈的掌声,蒲校长更是乐呵呵的。十年的时间,其间的艰辛没有谁比他更了解,今天的成绩就是天道酬勤的结果!他是笑到最后的人,也是笑得最甜的人!
 
好看的节目一个接一个,好听的歌曲一首接一首。尽管秋后的阳光火辣辣的,尽管广场的石凳滚烫烫的,但这些都没能挡住师生兴奋热烈的心!同学们井然有序地坐在自己的位置上,没有谁叫一声苦;老师们放心地坐在学生中间,没有谁叫一声累。掌声雷动,欢声雷动,吸引住所有人的眼光和脚步!热烈奔放的劲舞、委婉动人的民族舞、捧腹大笑的双簧、滑稽可笑的小品、声情并茂的独唱、如泣如诉的《我心依旧》……台上台下,都那么专注,那么认真。你看,飒爽英姿的教官们为我们带来的擒拿格斗,让同学们的叫好声一阵接一阵,热烈的气氛仿佛要把天都给掀翻了;“孩子呀孩子,春天我想你……”、“妈妈呀妈妈,春天我想你……”咦?哪家的妈妈找她的孩子来了?循声望去,哦,是我们的党支部颜书记从上面走下来了,她动情的演唱赢得了大
 
 
☆35☆
 
~ 校园生活 ~
 
家热烈的掌声。此刻她是代表着一个母亲的身份来为不能回家和家人团圆的师生与军训的教官们祝福来了!她真诚地握手、动情的演唱,使师生和教官眼泪朦胧了!教官们标准的敬礼让那场景感人至深!有些感情丰富的同学悄悄地拭去眼角流出的泪……气氛掀向了高潮!
 
时间过得真快呀,不知不觉都过了开饭时间了,可同学们的兴致还很高,宁愿不吃也要坚持下去!因为这种机会难得呀!谁知道下一个十年,自己在哪里呢?还有没有时间回来作为特邀嘉宾参加这样的盛会呢?看着那些考出的大哥哥大姐姐们回来作为特邀嘉宾骄傲地坐在那里,同学们心里大概都在暗暗为自己加把劲吧!
 
虽然天色已晚,可同学们还是坚持看完了所有的节目。彩灯已经向同学们眨眼了,整个校园成了灯的海洋。匆匆吃过晚餐,篝火晚会就开始啦!同学们兴奋得在广场上又跳又唱,那场景真是热闹极了!
 
啊!篝火燃起来了!音乐响起来了!同学们兴奋地随着音乐跳呀、蹦呀,“Lift! Lift! Right! Right!”兔子舞!热烈奔放的音乐在上空响起,同学们都按年级围成一个一个的圈,手搭着手,左一下,右一下;前一下,后一下,蹦得是那样开心,连我们的老师也忍不住加入到行列中,跟着蹦起来了!瞧!蒲校长也跟着跳起来了!满场都是跳动的身影,那气氛让每一个人都想蹦!
 
“砰!砰!砰!砰!”礼花在空中绽放成迷人的花朵!“噢!噢!”大家兴奋得又是吼又是叫又是跳的,天都要掀翻啦!
 
……
 
闹够了,跳够了,疯够了,今天真是快乐的一天呀!今天是个好日子!今天是个好日子!
 
每个人的心里都在歌唱。相信兴农中学的第二个十年、十年后再相会的日子的庆典,会更充实、更辉煌!那时候,从兴农中学走出的,必定会有一大批硕士生、博士生、专家、学者回来参加我们的庆典。
 
 
☆ 36 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
兴农与英才
 
高中 2003 级(1)班 於丽旖
 
就在昨天下午,高一(1)班召开了一次别开生面的主题班会——《兴农与英才——我们的未来不是梦》。
 
铃声还未响,同学们就齐声唱起了校园歌曲——《明天会更好》。随着动人的歌声,高中部所有的班主任老师和学校领导走进了教室。
 
在男女主持人诙谐风趣的开场白后,杜晨溪同学首先上台演讲,她的演讲题目是——《从这里起步,从这里飞腾,兴农中学——我为你骄傲!》,她说:“时常在校园散步,家的感觉油然而生,一切是那样井井有条,就连一日三餐也让我们乐在眉梢,喜在心头。一切的一切就像躺在母亲的怀抱中徜徉一般”。是啊,兴农中学就是我们心中的家。
 
接着,张扬同学向大家道出了他对兴农中学的认识,他把兴农中学比作地狱与天堂,句句情深意切,句句出自肺腑,让同学们深受同感。
 
钟青同学的《在兴农学会做人》、李怀春同学的《生活、做人与学习》、敖溱同学的《学会学习、学会做人》、施宵炜同学的《理想之光》、杨长友同学的《学会做人与相处》、徐梅同学的《王老师,我想对你说》、许付才同学的《谈学习》、龚磊同学的《面对挫折》、韩颖同学的《永远不要说放弃》等都赢得了大家一次次的掌声。
 
特别是周超同学,别看他个子最小,发表意见起来却也有板有眼的,让人不得不佩服。
 
於丽旖同学的《我们的未来不是梦》把班会推向了高潮,她说:“让梦想飞翔,在心里永远珍藏那份青春的美好和昔日数不尽的辉煌;让梦想飞翔,在心里永远保留那份执著的追求和热烈洋溢的愿望!马活驰骋,人活理想,坚持理想,让梦想飞翔,迎上风雨,奋力振翼,让最初的理想成真!让我们从兴农中学腾飞,她会告诉你——我们的未来不是梦!”
 
随着铃声的响起,班会结束了。我们坚信:我们追求梦想的决心不会结束!
 
 
☆37☆
 
~ 校园生活 ~
 
高一(1)班的 10 月 22 日
 
高中 2003 级(1)班 王 敏
 
今天是 10 月 22 日,我班赢得了昨日篮球比赛的胜利,今晚的第一节晚自习上,我们又荣幸地迎来了年级组长王老师到我们班讲话。
 
在热烈的掌声中,王老师祝贺我们比赛取得的胜利,同学们为此十分激动,王老师和我们一起回顾了这一个月的“养成教育”暨第一次月考表彰大会以及今年的那个不平常的 9 月 10 日。他鼓励我们为三年后的高考而奋斗,并祝愿我们能在三年后考上理想的大学。他说,高一(1)班是英才班,具有良好的品质和优异的成绩。当回忆起教师节那天我们班的两位同学代表高一(1)班走进教师会议室送鲜花的情景时,王老师激动地说:“当我们老师听到这两位同学说‘老师们,我们是高一(1)班的同学,祝老师们节日快乐!’时,全体老师都激动地站起来,热烈地鼓掌。我为自己是高一年级的年级组长而骄傲!”听到王老师对我们的表扬与肯定,我们都为自己是高一(1)班的成员而自豪。
 
但是,王老师也提到了流动红旗的问题,“全年级就差我们高一(1)班的这面流动红旗啊!”接着,他又大声地问:“我们英才班有没有信心争取到流动红旗?”“有!”全班同学一齐大声地回答。王老师听了十分高兴,相信我们一定不会让他失望的!
 
然后,王老师又以一个获得诺贝尔最高奖的老教授的故事给我们表明了“养成教育”的重要性。
 
王老师还向我们讲述了所有高一(1)班任课老师的业绩与艰辛。他说:“所有高一(1)班的老师一定有能力将你们带入重点大学的门!”听了王老师的话,我们都激动地憧憬着未来。
 
最后,王老师再次祝愿我们在未来取得骄人的成绩。他说:“同学们,未来的北大、清华学生就在我们中间,未来中国的高级工程师、高技术人才就在我们中间;未来中国的领导人就在我们中间;孩子们,努力吧!朋友们,我们的理想一定能实现!”台下顿时响起了雷鸣般的掌声。
 
在王老师的发言结束后,我们班的班长代表全班同学向王老师、也向全体老师和学校表明了我们的决心和对学校的感谢。我们高一(1)班的明天将更辉煌,更灿烂!一定会取得更大的成绩,让学校、家长以我们为骄傲!
 
 
☆ 38 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
抛开别人的成见
 
高中 2003 级(6)班 罗德益
 
初中毕业,由于中考的失误,我被迫选择了兴农中学,被分到一个普通班——高一(6)班。
 
中考的失败,我认为很丢脸,在别人面前抬不起头,再加上来到普通班,就总觉得四周充斥着鄙夷的神态、异样的眼光,在这样的环境中,我的心灵备受煎熬。然而我知道,世界上没有救世主,也没有神仙皇帝,能主宰自己命运的只有自己。现在,我只能努力学习,抛开别人的成见,也抛开我心中的阴影,真正让别人刮目相看。
 
于是,每天早晨早起读书,背诵课文,在上课时认真听讲,争取在课堂消化当堂的知识内容;在课外时间认真练习、收集资料;对学习不敢有任何的懈怠。终于第一次月考来了,以 857 分的总分名列全年级第六名。作为一个普通班的学生,考出了这样的成绩,当然受到大家的关注,我也重新找回了已逝的自信。
 
在这一段时间里,不仅我在不断努力,同时我也发现,整个班里的同学也在努力,为自己,也为班级的荣誉而奋斗。大家都认识到初中那惨痛的教训,都不想重蹈覆辙,我们就必须从现在开始,抛开外界对我们的成见,一心学习。我们都知道:在漫长的人生道路中既有坦途同时更有不尽的曲折,也许我们马上就要面临失败,但失败后只要不放弃,坚定自己的信念;在哪里跌倒就在哪里爬起来,顽强拼搏,成功就一定会向你、我走来。
 
 
 
我爱我们初三(3)班
 
初中 2002 级(3)班 陆妍霖 吴 茜
 
我们班在老教学楼楼梯口处,位于正东面。上课时你若站在教室门口,一定会以为这是重点班,因为教室里鸦雀无声,偶尔会听见同学们回答问题的声音和琅琅书声。其实,它是一个普通班。
 
曾经,在上学期开学时,我班由于人数太多,且学习态度不端正,都成为全年级的“重点班”了——纪律重点监控班级。上
 
 
☆39☆
 
~ 校园生活 ~
 
课时,纸条满天飞,到处是嬉戏、讲话声。老师还未上课心情就差了一半,课后的作业总是拖拖拉拉,班级卫生也很糟糕,常常被年级组通报批评,大部分认真学习的同学也不禁叹息。
 
但是,通过一段时间的整顿,我班开始脱胎换骨。比如说课堂上同学们的学习态度有了明显的转变,老师上课很轻松、自然,能把同学们的兴趣和积极性调动起来。这样一来同学们的成绩自然有了提高,又比如说,在班级卫生方面,再也不像以前那样乱七八糟,而是整洁有序,让人看了赏心悦目。
 
我说的就是初三(3)班,虽然只有短短 70 多天就要毕业了,但是在这最后的日子里,我们要给所有的老师留下最好的印象。因为我爱我班。
 
 
 
中考日记
 
初中 2002 级(6)班 张胜翔
 
心情一天天沉重起来,眼看着黑板上的倒计时,不知不觉地,脸已经红了一大半。
 
时间越来越少了,在这段时间里,我只感到心里很乱,到底在想些什么,自已也不清楚。没有明确的目标,没有详细的计划,只是不知所措地过着每一天。
 
每天上课,只见老师拿着粉笔头在黑板上写个不停;一边快速地讲解,巴不得在短短的 45 分钟把所有的题目讲完。渐渐地,这场“战争”的重要性已经一字一句地刻入我的脑子里,因为这场“战争”只许胜,不能败。
 
走进初三,也就是踏上了人生跑道的第一个冲刺点。
 
家长们都说,面临中考的孩子,变得比原来成熟了。我觉得,它让我懂得了成功的甜蜜,失败的苦涩;面对困难的困惑,战胜困难的兴奋。总而言之,我们身上多了精神毅力。在这短短的时间里,我学会了坚持,学会了冷静,也学会了应对问题……
 
终于,在这仅有的时间中,我醒悟过来,不是为别的,是为了自己的将来,为了自己的梦想,为了自己精彩的人生而一步步地冲刺!一次次的灰心,一次次的振作,哭过也笑过,我会争分夺秒地把握好有限的时间,去做更多的事!让自己无怨无悔,时刻拥有微笑。
 
 
☆ 40 ☆
 
~ 校园生活 ~
 
别了,初三
 
初中 2002 级(5)班 朱萌萌
 
有位诗人曾经说过,毕业是一窗碎玻璃,我们从上面走过去,回首凝望那一地的晶莹,会感到揪心的疼痛,20 天的时间,我们将走过那些天温秋肃的日子,那时的我们或许会坐在一起,为那些逝去的年华唱挽歌。
 
学校门口笨重且发锈的大铁门,课桌上天马行空的涂鸦,教室里埋头苦学的同学们和充斥着汗水味的操场——这一切构成了我即将告别的初中生涯,它将在毕业时与我说再见,然后氤氲成残影弥漫在我的记忆里……
 
很想把这些美丽的画面定格,装订在我记忆的扉页中。
 
在这初夏的日子里,我和小 A、小 B 一起在校园内闲荡,阳光碎银般洒在我们的肩上,说着一些不经意却微微刺人的话。我们就像一根根竹子,一直在不停地生长、拔节。我们听见骨骼疯长的声音,那意味着一段岁月的结束。
 
很喜欢趴在窗户看楼下来来往往的人群,形形色色的,上演着一出最忙碌最真实的故事,没有什么特殊的原因,就是喜欢这么呆呆地望着……
 
想象毕业那天的我们,一定把头垂得低低的,嘴里轻轻地哼着:“朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤,还有痛,还要走,还有我……”泪水悄悄地蔓延在我们的眼里,心里,洒掉了一地的璀璨,浸湿了我们的回眸伫望的曾经。
 
毕业的那天,我们一定都长大了……
 
 
☆41☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
给我一个忏悔的机会
 
习旺生
 
后悔,当初我为什么没有把握时间……
 
——题记那天,阴霾的天空压得人喘不过气起来,萧瑟的“春风”怒号着,仿佛整个大地都是忧伤的,伶仃的麻雀在光秃秃的枝头凄
 
惨地叫着,仿佛预报着不幸就要来临。
 
那天中考成绩出来了,三年的努力只为那一刻。然而我失望了,父母失望了,老师也失望了。一切的希望在一瞬间变为泡沫,重高就那样与我擦肩而过。父母没有责备我,我的内心却一直不肯原谅我。失望、痛苦、悔恨一直绕在我脑中。一天看电视时,无意转到贵州台,我看到了“兴农中学”,它的宣传语深深刺入我心:“曾今虚度的年华我们不能帮你找回,在兴农至少不让你再虚度年华。”这句话深深地震撼了我,从那一刻起我便认定兴农中学就是我高中奋斗的场所。
 
进入“兴农网”以后,我更是对这所学校充满了好奇和向往。它是一所私立中学,不过却是贵州省最好的私立中学,也是“二类示范性高中”。但这不是最重要的,重要的是它拥有良好的师资力量、严格的制度和优美的环境。并且,兴农中学有一个其他中学都没有的特点,那就是兴农中学的学生都是住校的,全封闭教学,使我们有更多时间学习,而不是去做其他事。再加上兴农中学的老师们全都是住在学校,因此当同学们有不懂问题时可以直接去宿舍找老师,既节约了时间又可以解决问题。兴农最大的
 

☆ 42 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
一个亮点就是老师和学生在一个食堂用餐,那样既可以交流沟通又可以让学生感到平等。
 
退出“兴农网”,我对这个学校大致有了了解,我认为这个学校很适合我。我这个人比较懒,不能主动地去学习,在兴农中学里,放假时间很少,学习时间就增多了。在兴农,我应该不会再像初中那样虚度光阴了吧。
 
于是,带着一颗忏悔之心的我来到兴农。在这里,我将开始另一段旅程。为了不再虚度我的年少时光,为了迈进高等学府的大门,为了弥补初中三年被我浪费掉的时间,我迈着希望的步调踏入兴农大门。
 
自我介绍
 
初中 1999 级(1)班 汤 媚
 
在一个鸟语花香、春光明媚的季节里,一个幼小的生命降临在湖南省衡阳县一个普通的家庭里,爸爸给她取了一个动听的名字——汤媚,那就是我。我,不是一只美丽的小天鹅,也不是一只笨拙的丑小鸭,我就是我,一个机灵而又调皮的我。
 
像每个普通的儿童一样,幼时的我走进了那五彩缤纷的童年。一个偶然的机会,我参加了语文培训班,老师着重培养我们的写作能力,不知不觉,我对作文产生了浓厚的兴趣。小学毕业,我跨入了衡山开云实验中学。那所中学每个年级有十个班,分为特长班、重点班和普通班。经过一场激烈的考试,我很荣幸地进入了全年级唯一的重点班,这个班的学生大都是些成绩好的,各自的父母对自己的儿女期望特别高,使同学们似乎感到有压力。带着这种压力,同学们更加奋发上进,努力学习。考试时,大家为了考出好成绩,于是便你追我赶,争分夺秒。晚上就寝熄灯后,有的同学还不顾劳累,打着手电筒在被窝里看书。黎明之时,铃声还未响,一些同学便睁开朦胧的睡眼,又开始了学习。一些成绩差点的同学,在这种压力下,不甘落后,也勤学苦读起来。
 
由于父亲的工作调动,我来到贵阳这可爱的城市,贵州的人们纯朴、善良。第一次来到兴农中学,我被眼前雄伟壮观的教学大楼给吸引住了,漫步到楼上,举目四望,吸一口这清新的空气,令人心旷神怡。今天,我有幸进入兴农中学,希望大家奋力拼搏,努力学习,为二十一世纪的贵阳做出自己的点滴贡献。
 
 
☆43☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
冰冻三尺,非一日之寒
 
高中 1999 级(1)班 王文琦
 
光阴荏苒,初中三年的时光转瞬即逝。我,一个未满十五岁的少年,就这样成了一名高中生,确切地说,应该是一名贵阳兴农中学的高中生。
 
老师问我为什么要选择兴农?老师问过这个问题后,我才觉得自己很茫然,为什么呢?我也曾想过这样的问题,不就是老师们的推荐、家长的赞同吗?细细回想,其实不然。这一切的一切都在于自己。同学们说兴农中学教学质量好、管理严格、老师们都和蔼可亲——虽然这些只是道听途说,但是我发现,仅仅是这样的“道听途说”,就让我向往去读这所学校了。
 
为什么要选择兴农呢 ? 因为我想在未来实现理想,我想在未来创造奇迹,我想在未来——但这些都需要一个共同的前提——牢牢地把握好今天。
 
冰冻三尺,非一日之寒。
 
未来的成就也像冰一样一天一天地积累起来的吧!因此,我想从现在、从此时此刻就开始努力,努力地做好每一天的事,充实自己的生活,丰富自己的大脑,让自己成为一个对国家对社会都有用的人。我不会把自己的话忘记,它给了我奋斗的目标,前进的方向。现在,就尽管去积蓄办量,到两年后的 6 月 7 日一并迸发出来,摘取三年来含辛茹苦教育的果实,前往远方的光明大道。
 
今朝的每一滴汗水,哪怕是一个分子,都是值得的,因为这些终将在 2002 年有结果,汗水越多,很显然,果实就越结得硕大。
 
高一的时光马上又要流走了,时间的脚步很慢,但却一秒也不肯停留,要是在学习上,我也拥有这样一份毅力的话,那就妙哉了。但老师您曾给我们讲过,只要努力了就有收获,我坚信在兴农的三年时间里,我要尽自己最大的努力去学习,这样也不辜负父母的良苦用心和老师们的辛勤栽培。
 
我的座右铭:冰冻三尺,非一日之寒。滴水穿石,非一日之功!既然自己不是天才,那就应抓住每一分、每一秒。笨鸟先飞。
 
 
☆ 44 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
冬季,我重返校园
 
高中 1998 级(3)班 赵 楠
 
按:来兴农中学是求知、来读书、来学做人,不是来玩、来耍、来鬼混。拿着父母辛辛苦苦挣来的血汗钱,到学校里来不好好读书,听课不专心,作业不认真,不好好遵章守纪,这样的同学,希望你们好好想一想,好好读一读赵楠同学的《冬季,我重返校园》这篇文章,不要因自己白费了光阴、错过了机会而“后悔”。在此也祝赵楠用“重返”的不易行动,用刻苦踏实的行动,专心于知识功底的扎实,致力于各种能力的提高,“奋发,不要气馁”,通过“努力和奋斗”,于明年夏季见到自己心中那“美丽的彩虹!”
 
两年前的冬季,我带着父老乡亲的嘱托,背负着自己立足当将军的梦想来到这个让我向往已久的军营。一切都新鲜而又陌生。在这个绿色的方阵中,我学到并体会了奉献的那份对军人而言独特的意义!我也品尝了思念的滋味和伴随而来的寂寞。于是,我学会了忍耐!在和平时期,我们除了备战的辛苦训练外,还有许多时候是在搞地方建设。如挖光缆沟、抗洪救灾、苍山救火等,使我在这些不算恶劣的环境中学会了吃苦。
 
在部队正规化建设中,科技大练兵的热潮也涌入了军营。这时,我的思想有了空前的改变,不是别的,没有足够的知识不行!一台 88C 主战坦克摆在我的面前,好不容易进入战斗舱,却看到了上百个红绿按纽!我傻眼了,那份热情被无知击退了!我明白了搞四化建设光有力气和热情是不够的,还必须有广博的知识和很强的专业技能。我好后悔,当初为啥不多读点书呢?
 
在知识经济潮流的今天,网络正在逐步走进千家万户,网络在某些程度上已经取代了以往人们的一些生活、工作方式。然而,网络并不是一个简单的名词,它已经超越了它刚诞生时的意义——联机共享!可想而知,其需要的知识是相当广泛的。 
 
 
 
就目前而言,只有进入大学,才能有机会更好、更系统地学习高科技知识和有用的专业技术。我很想拥有
 
 
☆45☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
广博知识,也很想改变被知识驾驭的地位,我更想做个有知识、有理想的青年,这便是我要读书的最充分的理由。
 
脑力劳动是很辛苦的,但是为了自己的理想和前途,我会很乐意地去品尝这份苦。相信通过自己的努力和奋斗,大雨过后一定会有美丽的彩虹。
 
最后,我引用退伍时军区政委对我说的话来结尾吧——奋发,不要气馁!
 
我为老师拍背
 
初中 1999 级(4)班 勾 蓉
 
星期三下午,我拿着李老师借给我的《语文报》来到办公室,当她正兴致勃勃地为我讲解《语文报》上的一篇文章时,她的老毛病又犯了——不停地咳嗽。当时,我想伸手去给老师拍背,可我转念一想:要是被别的同学看见了,不会说我拍李老师的“马屁”
 
吧?怎么办呢?于是,我只是迫切地希望李老师停止咳嗽,但她的咳嗽声却接连不断,一声声牵动着我的心弦。我又想到当我回答对问题时,李老师的点头赞许,当我作业写得好时,李老师的点名表扬,当我答错题时,李老师的耐心纠正。这些情景历历再现。特别是上次摔伤了腿,李老师还亲手为我擦了好几次药,并且多次问我伤势情况。有一次,李老师烫伤了手,手背起了好大的水泡,可李老师一天也没误课程,坚持给我们上课。李老师为我们付出了这么多,我竟连这么一点也不敢做,这对得住李老师吗?我的意志最终克服了胆怯的心理,我伸出左手在李老师的背上轻轻地拍了起来。李老师转过头看着我,虽然她用手捂着嘴,但是从她那眯着的双眼和微翘的嘴角,我看到了李老师那欣慰的微笑。似乎她此刻笑得比哪时都甜。不知是李老师抑制住了咳嗽,还是我的手的力量,咳嗽居然停止了,李老师又继续给我讲解。
 
通过这件事,我了解到其实要与老师亲密接触并不那么难,重要的是看你怎样去做。师生之间的代沟是可以填平的。
 
 
 
☆ 46 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
有爱就是家
 
向 群
 
兴农中学——这所闻名全省的民办学校,早已在一个乡镇教师的心目中产生了一种爱慕之情。他本来有机会到离家较近的县城工作,但他放弃了。于是,他辞别亲人,孑然一身,顶着初春的风寒,带着盘缠和简单的行李,离开家乡,千里迢迢来省城寻找她。
 
历经一两天的旅程,到了繁华喧嚣的贵阳市。啊,偌大一个城市,且举目无亲,到哪里去找兴农中学呀!他急得要命,但饥饿和疲劳告诉了他,只好先找一家旅社住下来再说。
 
晚上,他在旅社总是辗转反侧,老是睡不着觉。心想,既然鼓着勇气来了,“不到长城非好汉”。好歹这城里还有几个熟人,但只知其单位,却不知其电话号码,怎么办呢?
 
第二天,他只得硬着头皮到处打听,整整跑了一天,方才找着了一个熟人。饭后,他便拉开了话题,陈述了自己来省城的目的,熟人告诉了他兴农中学的方位及其招聘条件。
 
事后,他便乘车来到兴农。深入学校一看,方知这里校园宽敞,设备齐全,管理严格,有良好的校风和学风,声誉极高,果真名不虚传。在一位老师的介绍下,校长接见了他,看了他的简历后,似乎有些同情,最终满腔热情地接纳了,拥抱了他。此时此刻,他感到非常激动和欣慰,心中充满了幸福,同时,对兴农中学产生了一种无形的爱。
 
在两个星期的工作实践中,他深深地体会到:学校领导对老师和学生都很关爱,经常到各处室和学生中了解反馈信息;老师们以身立教,为人师表。新老教师和睦相处,文明相待,亲密合作,互相帮助,共同提高;同学们个个尊师守纪,学习勤奋,天真可爱。同时,学校对师生们的衣、食、住、行亦考虑得十分周到。他算是找到了归宿,觉得这就是他美好的家。因为作为一个教育工作者,只有拥有一所自己真心热爱的学校,家就会无所不在。
 
他爱兴农,爱兴农的老师和学生,爱兴农的一草一木。有爱就是家。他决心在这个温暖的大家庭里,勇于付出,无私奉献,无愧于兴农,无愧于自己。
 
 
 
 
 
☆47☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
我理想中的学校
 
高中 1998 级文科班 杨 婕
 
我理想中的学校是一个闲适而清静的地方,是一个不需要华丽装璜布置,但却有宽敞、清新、舒适的校园环境。在这里,我们可以接受更多、更新的知识,了解全国乃至世界的奇闻异事。
 
我理想中的学校不仅要有良好的学风、校风,还应有宁静和睦、积极向上的气氛。校园内没有一触即发的紧张气氛,有的是充满青春与活力、松弛而又不失庄严的氛围。同学之间相互体谅,关切谦让;师生间像朋友一样交谈。
 
我理想中的学校除了要有宽敞明亮的教室外,还要有翠绿且修整得很好看的树木。有一个大图书馆任我们在知识的大海里汲取各种各样丰富的营养,以充实我们的大脑,让我们的羽翼变得硬朗。还有设备齐全的语音室、实验室……让我们能有更多亲自实践,全面提高自身素质的锻炼机会。
 
我理想中的学校不仅各科学习要抓紧,而且还能组织丰富多彩的课外活动来陶冶情操,增长知识。如:书画、演讲等。让我们在课余时间不至于感到无聊,浪费了时间而充实不到自己。
 
我理想中的学校有一批阅历深广,博学多才并善于因材施教的好老师。他们是那么循循善诱,恪守职责,兢兢业业,他们不断改进教学教法,提高教学质量。
 
我理想中的学校学生们都踏实认真,一丝不苟。他们不仅有优异的成绩,还有健壮的体魄,并能德智体全面发展。
 
我理想中的学校是个纪律严明,作风行为练达的群体。校园内井然有序,同学们的行为规范,遵章守纪、懂礼貌,重修养。
 
我理想中的学校还有很多优点。总之,我憧憬着我们的兴农中学一天天走向成熟,步步迈向辉煌。我相信只要我们大家共同努力,兴农中学会日臻完善,兴农中学的明天会更美好。我理想中的学校是一定会实现的。 
 
 
我心中的她
 
初中 1998 级(5)班 徐 砚
 
 
☆ 48 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
她,走进我的生活不久,但我已经深深地感觉到,她已是我生活中不可缺少的一部分。她激我努力、催我奋进、教我做人,是我的良师益友,使我终身受益。
 
她没有时尚的穿着,更不愿刻意打扮,五十开外的人了,看上去却很精神。虽说她很平凡,但平凡的背后却显得很高尚。在三十多年的教学生涯中,她任劳任怨,尽职尽责,积累了丰富的教学经验,送走了一届又一届优秀学生,真可谓桃李满天下。也许是一种缘份吧,我有幸成了她的学生。
 
在班上,我的成绩是倒数,由于厌学,加之不勤奋努力,使我对读书失去了兴趣,甚至得过且过。这学期,由于她的出现,这也许就是一个转折。我在她的谆谆教导下,增强了学习信心,产生了学习兴趣,成绩也有了进步,从中我开始体会到了付出与收获的含义。
 
在课堂上她很严厉,在课下她又很和蔼。有时很难想象,上课时的她和下课时的她居然是一个人。
 
更值得一提的是,她工作一丝不苟,常常用钢板刻卷子给我们当课外作业来练习,这样大大节省了我们抄题的时间,帮助我们提高了学习效率。
 
早晨,她见缝插针,在教室等待着吃完早餐回来的同学问问题。对成绩差的同学她耐心讲解;对成绩好的学生她因材施教,提高辅导;对缺课的学生,她抽空补课,不让同学轻易落下课程。
 
是啊!她是一个多么负责的老师啊。我为有这样的老师而深感自豪。从她身上,我真正理解了老师的事业的确是太阳底下最崇高、最光辉的事业。
 
若问上面的“她”是谁?——她就是我们的数学老师——陈凤英。
 
 
 
师长之恩,当涌泉相报
 
高中 1998 级理科班 胡 波
 
我们这个年级入学以来,一直受到蒲校长和各位老师的关怀和爱护。三年来,蒲校长对我们高三的许多同学(包括我在内)减免了上千、甚至上万元学费。还有,罗老师等一批优秀的老师对我们三年来的精心培育,这些恩情让我们高三年级的同学不能
 
 
☆49☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
忘记,也不敢忘记。在此,我代表高三的同学向蒲校长、罗老师等恩师致以衷心的感谢和最崇高的敬意!
 
现在离高考仅有一百多天了,在这最后冲刺阶段,用罗老师的话说:“就是要发扬不怕吃苦,不怕累,连续作战的优良作风,竭尽全力去搏击。”
 
高三的同学们啊!我们有一批好老师为我们导航;有学校对我们的体贴与温馨;我们还有什么理由不去奋斗这一百多天呢?让我们用闪光的“550”、“600”、“650”去圆自己的梦;用重点大学的录取通知书作为向校长、向老师们献上的一份厚礼!如果谈回报的话,也许这就是最有价值的回报!
 
 
 
老师的眼睛
 
初中 1999 级(2)班 徐开喜
 
“有一双明亮的眼睛,包含着慈母般的深情,一闪一闪,在我的心田上播种,一闪一闪,播下知识,播下忠诚,啊!老师的眼睛……”我喜欢唱这首歌。
 
老师的眼睛,那是怎样的眼睛哟,它每时每刻都盯在同学们身上,我从这双眼睛里,懂得了很多很多……。
 
老师的眼睛,是一双亲切的眼睛。当我刚刚迈进学校大门,开始一种新生活的时候,我是那样的不适应。这时候,我看到了一双双多么像妈妈的眼睛,那些眼睛,充满了热情爱护和关怀,它激励我迈开了人生的第一步,把我从无知中唤醒。
 
老师的眼睛,是一双温和的眼睛。当我为了赶时间去看电影而抄袭了同学的作业时,老师的眼睛里闪现着严厉的目光,然而,当我低下头,看着老师的目光时,老师那温和的眼睛分明在告诉我:“知错,改了就好!”
 
老师的眼睛,是一双充满信任的眼睛。有一次,为了解一道思考题,我坐在桌边,苦苦地思索着,我整整花了一小时,结果还是没做出来,我泄气了,就在这时,老师好像看透了我的心思,向我投来信任、激励的目光,它好像在对我说:“耐心一点,会解出来的。”于是我调整心态,终于把那道题解出来了。
 
老师的眼睛,是一双期待的眼睛。在课堂上,当老师提出问题引导同学们思考的时候,老师总是用期待的目光,看看哪一位
 
 
☆ 50 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
同学能回答问题,我想举手但又胆怯了。这时,老师的目光移动在我身上,我消除了一切顾虑,将手毫不犹豫地举起,见我回答正确,老师欣慰地笑了。
 
老师的眼睛不仅温和亲切,对学生充满了信任,而且还有很多值得赞许的地方。我从这深邃、慈祥的眼睛里,懂得了很多很多……
 
 
 
 
地理老师冯佩义
 
高中 2002 级(5)班 许 寅
 
你就是再大的学问家,也别想知道澳大利亚东北部那个岛的别名,只有我们班知道它叫“小王八岛”。因为我们有个神奇的地理老头——冯佩义老师,他会告诉我们这样形象的名字。冯老师是我们班最迷人的一位男士,虽然他的外套总是露出长长的毛衣袖子,他一笑,脸上便隆起几个巨大的褶皱山系,他的憨笑声能吓跑加勒比海的鲨鱼,他的思想言论尚停留在上世纪 50 年代初期,但我们还是喜欢他。因为他上课是如此的生动、活泼、有趣。
 
我相信冯老师是个舞蹈家。因为在他讲地球绕太阳转时,极其优美地跳着圆圈舞,只见他两手插腰,斜着矮矮重重的身子绕着讲台,“一边公转一自转”,“我的腰就是黄道面,讲台是太阳,我就是地球……”我们欣赏得简直要把地球命名为“冯氏大行星”了,我们牢牢记住了黄道面,只是留下小小的“后遗症”。每次冯老师指到黄道面时,我们就会异口同声:“那就是你的腰!”
 
冯老师还是“联想集团公司”董事长。他的联想能力惊人。“你们知道基隆跟台北哪个更靠北?”看到我们迷惑的眼光,他可得意了;我就这么记——台北人爱吃鸡,吃鸡就得养鸡,养鸡就得有鸡笼,基隆当然在北边——哼哼荷荷,又来了,他特有的憨笑能吓跑加勒比海的鲨鱼。他一得意就这么笑,脸色发红,不大的眯缝眼直放光,面部六月来个地壳变动,满头花白头发都在跳草裙舞,而且他还会用肥肥厚厚常攥起来讲解山背的农民型号的大手,从脑门抹过满脸的褶皱山系,似乎只有这样才能得意得淋漓尽致。
 
虽然冯老师发怒时脸红脖子粗像只暴跳如雷的狮子,但因为
 
 
☆51☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
他很少跟我们动真气,所以谁也不怕他。瞧两个学生又招呼又叫:“冯老师!”他俯下身来以为要回答什么问题。“冯老师,你脸上好多蓝墨水儿!”他又傻笑了。这回可有点尴尬,掏出皱巴巴的手绢儿用力抹着。“不行还有!”他又有新招,到讲台前从杯子里倒点茶水接着抹自己的脸。这回可把全班惊动了,“不行,擦不去!”嗬,嗬,嗬,冯老师一边不好意思的憨笑,一边夺门而出清洗脸上的“耻辱”去了……
 
也许我一辈子都不会忘记冯老师。真的,这世上最真挚、最无私的就是老师对学生的爱。“无私”这两个字好说也好写,理解它却用了我整整 10 年的时光。冯老师尽管你的容颜正一天天地老去,但在我们心目中,你依旧是最迷人的男士,我们的偶像。
 
 
 
秋夜的灯光
 
高中 2000 级(7)班 邓兴平
 
天渐渐凉了,秋夜的风发疯似地拼命摇打着门窗。这本来颇不宁静的夜,随着这不甘寂寞的风,加快跳动的频率。在这幽暗、密不透风的寝室里,我感到无法呼吸。
 
我悄悄地裹上外套,驮着昏沉的大脑走到凉台,拼命地与万物争夺着稀少的氧气。
 
寒风猛烈地吹打着我的身体,不禁使我一颤。正是这一颤让我从昏沉中苏醒过来,刚睁开的双眼,被浓黑中的一束灯光吸引住了。
 
午夜已过,人皆入梦,此灯光何来?“反规律”的现象,好奇心使我定了定神,沿着光线,寻找光源。
 
窗帘上,我模糊地看见似乎有人的身影。从窗帘间未拉严的缝隙中,我看清了屋里的大概。
 
那人是坐着的,披件大衣,左手夹着一支烟,右手握着笔,在写字台上不停写着什么。笔在不停地游动,烟努力地燃烧。我真担心那已快烧尽的烟头,会烫伤他那夹烟的手指。他低着头,专注地写着,我无法看清他的面貌。他是谁?其实答案是确定的,他是老师。
 
灯光下的老师,一直这样坐着,一直低头写着。我不知道他是在备课,还是在批改作业。而此时的我也没有了探秘的激情。我只是在想,让风传递给老师一个我对他的小小的请求,“老师,您该休息了”。或是亲自去给他泡上杯热茶,为他暖暖身体。
 
 
☆ 52 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
看着,想着,我本来有些近视的双眼,不知怎的更加模糊。除这亮光外的一切,都变得更加昏黄暗淡。我不禁又打了几个冷颤,也许是太冷了吧!
 
那是烛光?大概是吧。它是红烛,熔化自己,照亮别人。我没有认出他是哪位老师,但我却明白他是千万可敬老师中
 
的一员,一个平凡的代表,一个甘愿充当红烛的代表,他们为了祖国的“明天”,不知疲倦,不辞劳苦,无怨无悔地奉献着。他们就这样照亮着我们的未来,自己却化为灰烬。
 
我情不自禁地默诵着李商隐的诗句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干……”
 
语文老师胡俊林
 
高中 2000 级(5)班 许 寅
 
语文老师,在我的印象中竟是一位天天“之乎者也”的现代古人。我好像已经对这种“仅此一家,绝无分店”的教学方式执肯定态度了,然而他的出现,却打破了常规,使我形成了一种新的概念。
 
以前的语文老师总是能在黑压压的文字中摆脱出来,鹤立鸡群;总是能对下面的汹涌波涛持一种闲庭信步般的平静。他们只会用那种充满“封建文化”的语言来教育我们,而他不,他会“事不过三”,稳定军心再说,简直就是活生生的诸葛亮。人常说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。依我看他一个就够了,何必那么多呢?让那两个臭皮匠退休享清福去吧!
 
上课铃响了,走进了个高大的身影,嘴角总保持一种“笑里藏刀”般的冷笑,笔挺的西服,特别处理过的头发,对了,他就是我们的语文老师——胡俊林老师,哦,还戴着一副度数不高的“变色眼镜”,这样才像才子嘛!这样的造型我左看右看,横看竖看,都不像个正派人——老师,您就委屈一下吧!
 
语文老师说话的声音总是很有磁性(当然他说话时铁打是不会“彗星撞地球”的),我说的磁性是能把瞌睡虫赶跑的那种磁性。瞧,又来了,“这是为什么?”字音拖得比万里长城还长,仿佛变了调似的,可能这就是所谓的音韵,造成了荷尔蒙变化,产生了驱“虫”杀“虫”的效果,哎!真感叹这些杀虫剂生产厂商不借鉴一下语文老师的方法,制造个能驱虫杀虫的“超声波灭虫器”的专利产品,可能会因此而得诺贝尔奖。而正是语文老师这种音
 
 
☆53☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
韵,使我们和周公的约会一次又一次地打破,真所谓“辞了周公,见胡公。”
 
要是语文老师也和巴尔扎克一样写一本《人间喜剧》的话,一定会比他吸引更多的读者。因为语文老师的联想太丰富了,已经到了炉火纯青的地步,看来未来“联想集团公司”的董事长非他莫属。
 
一日上课,老师问及我们:“鲁迅先生的小说作品有哪些?”面对我们苦苦思索的目光,他可得意了:“可以这样记:《明天》《孔乙已》和《弟兄》去看《社戏》,却因《一件小事》引起《风波》,《在酒楼上》《示众》,《高老夫人》在《端午节》那天给他吃《药》真是《鸭的喜剧》,后来他在《白光》下《伤逝》,《高老夫人》成了《孤独者》,在《长明灯》下为他《祝福》,最终写下了两本《狂人日记》和《阿 Q 正传》。”呵呵呵,语文
 
老师那特有能吓跑阿拉斯加野狼的憨笑,然后顺势整理一下头式,仿佛这样才能笑得淋漓尽致。
 
语文老师他就是这样:像周伯通那样顽皮,像韦小宝那样搞笑,像张无忌那样多愁善感……他给了我们一种新鲜感,一种新认识。他那种独特的教学方式和能赶走瞌睡虫的音韵,使我们不得不佩服得五体投地。他使我们懂得原来语文可以这样学,语文可以这样理解。
 
记得一个广告是这样的:“一个海尔小女孩在沉思,明天会是什么样子?”是呀,明天的语文老师会是什么样子呢?……
 
 
 
“妈妈”的关怀
 
初中 2002 级(2)班 李 莹
 
从小就爱撒娇离不开父母的我,现在却被父母“狠心”地送进了兴农中学。虽然他们让我学会了独立生活,但是这种骨肉亲情的分离却是谁也忍受不了的。
 
每天晚上,思念家的我偷偷蒙在被子里哭。心里想着盼着:“爸爸妈妈快来看我 !”这是我心里的祈祷,尽管我知道他们听不见。正在我泪流满面无助的时候,门轻轻地开了,一双粗糙的手亲切地抚摸着我的脸蛋。她是谁?我疑惑着,难道真是老天爷把妈妈唤来了吗?我睁开眼睛,一看是她——管理员阿姨,窗外的灯光
 
 
☆ 54 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
照着她慈祥又有着一丝微笑的脸,我看见她额上的皱纹和头上的几缕银色的白发。阿姨帮我把眼泪擦干,亲切而又和蔼地对我说:“孩子不要哭,现在你已经长大,是个大人了,应该学会独立生活。怎么说掉眼泪就掉呢?你要知道,爸爸妈妈把你送到这儿来是为了你好。以后你要是想他们了,就把阿姨当成你的父母吧!”听了这句话,我再也忍不住了,扑向她的怀里,叫了声“妈妈”。阿姨抱着我,抚摸着我的头,顿时我觉得我不再孤独了,我在学校里又一次得到了父母的关怀。这时我的泪水不禁又从眼里流了出来……
 
母女俩的心连在了一起,“扑通”“扑通”地跳着。
 
“地狱”中的天使
 
初中 2001 级(3)班 宋睿彬
 
进入兴农中学已经两年的时间了,在这里使我难忘的不是那宽敞明亮的教室,也不是那美丽迷人的校园美景,而是那日夜为我们操劳的教师。
 
初一时,我们班学习、纪律都很差。上课疯的疯,闹的闹;在寝室里还有人吸烟,甚至打架,可以说那个时候我们班的同学是“无恶不作”!我对学习也失去了兴趣,但这个时候,我们遇到了他——“地狱中的天使”杨宪老师。
 
他像个“绅士”,有着一头清秀的黑发,穿着很朴素,走路却很有风度。那张极其平常的嘴却能说出与众不同的话,使我们心悦诚服……
 
他刚来我们班时,我们就听说他很凶,像“魔鬼”一样,就连学校里最“鬼”的“老大哥”在他面前也是服服帖帖的,这使我们对他产生一种恐惧心理。
 
有几个同学不知道是不是因为这个原因回家不来了。杨老师急得像热锅上的蚂蚁,到处打听他们的消息,班上几个调皮鬼趁机天天犯事,我不知道杨老师是不是消沉了,每当我走进办公室的时候,总是看见他叼着烟无奈地望着窗外。在杨老师的努力下,那几个同学最终还是回到了学校,他们在外面的经历和感受不向自己的家长倾诉而是向杨老师倾诉。经过几次真诚的谈话,杨老师和他们成了好朋友,我们也明显看到他的精神放松了许多。这个时候我才发现杨老师并没有别的同学说的那样可怕,反而觉得
 
 
☆55☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
他和蔼可亲。
 
以前我沉溺于网络游戏中,经常很晚才回家,我父母怎么说我都不听,他们只好求助于杨老师。杨老师把我叫到他的办公室,我忐忑不安地站在他面前,不知道他会把我怎样,杨老师抚摸着我的头让我坐在他身边,语重心长地对我说:“孩子,你现在还小,应该专心学习,不要玩得连自己是谁都忘记了。你应该明白什么是该做的、什么是不该做的,我相信你是个有错必改的好孩子……”杨老师帮我分析了玩游戏的危害,及时把我从歧途上救回来。
 
现在想起来多可怕,要不是杨老师及时帮助我,那我就完了。所以我说杨老师是:“地狱中的天使”。
 
物理老师于老师
 
初中 2001 级(5)班 杨秀婷
 
对于来到兴农中学,我从来没有后悔过,因为这里的老师永远是那么慈祥,那么亲切,那么关心和爱护我们。
 
在我上初二时,他上我们的物理课。当时,我对物理的兴趣不高,他上第一个晚自习时,就叫我们先预习物理书上前言部分,之后又告诉我们许多物理现象,引起了我们的好奇心,真想马上到这精彩的物理世界里去看一看。他却不慌不忙地说:“同学们别着急,要想学好物理就要多观察身边的现象,比如为什么水烧开时会出现白雾?为什么人可以在地球的任何地方站着而不会摔到宇宙里?”……这下班上的气氛开始活跃起来了。同学们都在认真地思考着、讨论着这些奇怪的物理现象,都想知道为什么。就这样,第一节课他就把我们领入了丰富多彩的物理世界。
 
有一次,我有一个问题搞不清楚,他就不厌其烦地讲解,直到我把这个问题弄明白为止。这使我对物理产生了很大的兴趣,也更喜欢这位老师。虽然他现在没有再教我们的物理课,但他永远都是我最喜欢的老师。
 
我真想对他说:“于老师,在这个教师节,我真诚地祝福您好,愿您身体健康!工作顺利!”
 
同时,我也把这份祝福献给全校的老师,祝愿你们工作顺利!
 
 
 
 
☆ 56 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
我们的康妈妈
 
肖礼兰
 
—记德育组康晓敏老师
 
兴农中学,闹市中的一片净土。在这里,一百多位老师兢兢业业地工作着,两千多学子在他们的辛勤耕耘下茁壮成长。其中有位脸上总是挂着灿烂笑容的康老师,不,是康妈妈,同学们都这么亲切地叫她。有她在的地方,总是学生团团围着;有她在的地方,总有学生欢声笑语。学习上,她是同学们的好老师;生活中,她是同学们的知心妈妈。是什么让康老师赢得同学们如此爱戴和信任呢?这是因为康老师把每一个学生都看成是自己的孩子,用一颗母亲般的宽容、仁慈的心去对待每一个孩子,同学们都愿意向她倾诉自己的心事,哪怕有些是个人隐私。在她的帮助下,同学们健康地成长着,与她的友谊也越来越深。
 
初二年级有一位同学,在很小的时候父母就离异了,是由奶奶抚养长大的。而且父母又因违法被公安机关关了起来,正是这种家庭背景,她性格孤僻,不爱和同学们交往,心中的苦闷又无法倾诉。她害怕失去奶奶,害怕失去上学的机会。细心的康老师发现了这一情况,便和她谈了很多次,了解了她的生活环境,对她进行耐心地开导,生活上、学习上给予关心和帮助,并叮嘱她去探望父母,孝敬奶奶,鼓励她和同学们交往……在康老师的帮助下,她改变了很多,现在她已经走出了阴暗的天空,性格也开朗了,学习也进步了,这让大家很欣慰。这仅是其中的一例。初二年级的另一位同学,由于心理上存在较严重的问题,对自己的性别感到厌恶,还是我们的康老师知道了这一情况后及时找她谈心,和她交朋友,生活上关心她,并关注她的每一点滴进步,鼓励她树立自信心,慢慢地,她终于开始正确对待自己的性别,经过康老师数次的耐心引导,她端正了学习态度,成绩也提高了很多。
 
▲还有一个典型的事例:初一年级的一个女孩,由于受外界的影响,身上有很多恶习,而且心灵上也受过很大的伤害,在和家长签订协议后又因恶习难改劝其转学。在这种情况下,是我们的康妈妈把她给留下来,并做通这位女孩的思想工作,让这个女孩有了很大的进步,并且已经适应了兴农中学的生活。
 
 
 
☆57☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
这样的事例在康老师身上简直不胜枚举。无论在学习上还是在生活上,她都给予我们无微不至的关心和照顾。她以一颗母亲般的心,赢得了同学们的信任和爱戴,也赢得了同学们的心,这就是兴农中学一位普通而又平凡的教师康晓敏。
 
主次分明的刘荣老师
 
初中 2001 级(5)班 夏 兰
 
老师犹如辛勤的园丁,不辞辛劳地抚育着我们,他们付出了多少心血和汗水;他们也犹如我们的父母,教育我们如何做人,关心和爱护我们;他们更犹如一根蜡烛,使我们生活在光明的世界里,过着无忧无虑的日子。
 
我是一个新生,对于兴农这里的一切都不太熟悉,但经过这一个月与老师们的接触,使我感觉到他们都具有宽广的心胸和豪爽的性格,更重要的是这里的老师都很有责任感,对每个学生的学习都很负责,尤其是我们的班主任刘荣,严肃而特博学多知。
 
和班主任混熟了,心里也无所谓师生之分了。第一次上物理课时,他走进教室,一副严肃的面孔,就起立来说吧,他都要求我们声音洪亮,老师一喊上课,就马上站起来,不能懒洋洋的,不然就重来一遍,直到达到要求为止。而上课时,他要求我们全神贯注投入到课堂上,认真做好笔记,不能做与课堂无关的事,下课后,他面带笑容,与我们交谈,开玩笑等,就像我们的朋友一样,不分彼此。
 
我们的班主任就是这样一个主次分明的人。
 
 
 
☆ 58 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
教数学的袁老师
 
初中 2001 级(5)班 周志钦
 
教师节来临了,在此,我想对曾经教过我的每一位老师致以崇高的敬意和衷心的感谢!
 
在我的学习路上,我经历过无数的困难,但我没有放弃,因为每一位教过我的老师都给了我关怀,给了我力量。其中,我最难忘的是教我们数学的袁老师。
 
刚来兴农中学的时候,我觉得一切都是陌生的。我跟不上老师的教学步伐,这让我很苦恼。还好,第一天就认识了她——可亲可敬的袁老师。她问我以前的学习如何?还告诉我在这里该干什么不该干什么,并让我去她那里补课,说相信我一定能够把成绩搞上去。
 
就是袁老师亲切的关怀,使我喜欢上了兴农中学;因为袁老师的关心,使我开始认真读书学习。因为我知道,如果我不这样做,就无法面对关心我的袁老师,她就像蜡烛,无私地燃烧着自己,照亮了我们。我相信,好心的袁老师一定会收获更多的桃李!
 
我想,正是因为兴农中学的老师都像袁老师一样关心爱护每一位同学,才使学校成为贵州省最好的民办中学。所以我想对我们的老师说:“老师,你们辛苦了!”
 
 
 
记班主任王树举
 
高中 2001 级(2)班 孟 宁
 
教师是人类灵魂的工程师,历来受到人们的尊敬。我们班就有这样一位爱岗敬业的好老师,他就是我们的班主任王树举。
 
由于我们就读的兴农中学是一所全封闭式的私立学校,而且每两周才能放一次假,所以我们大部分时间都在校园里,这就让我们和王老师朝夕相处,建立起了良好的师生关系和朋友关系。我们都是远离家长的,难免有思家之情,每当这时,王老师总会鼓励我们,告诉我们人总是要独立的,不能过分依赖家长,要学会克服困难,全身心地投入到学习中去,要用自己的这种思家之情来鞭策自己,只有用自己的优异成绩才能安慰同样思念自己的
 
 
☆59☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
父母。正是他的这番话让我们能更加忘我地学习。
 
男生不善于合理安排时间,经常要到凌晨才休息,而睡眠不足第二天的学习就打不起精神,既影响身体又影响学习。王老师了解这一情况后,本着对学生负责的原则,坚持在延时过后到男生寝室检查我们的休息情况,直到肯定我们都熟睡了之后才轻轻离去。我们都休息了,他却还要回到宿舍去备课改作业……一大早又要来叫我们起床,带领我们去操场跑步。他说只有好的身体才能有好的成绩。
 
在平常的教学中,他对我们就更严格了。他总是利用自己的休息时间系统归纳知识体系,为我们提供最新的高考信息,为我们准备充足的课外训练题,让我们能得到全方位的训练。每次考试过后,他又会认真分析同学们的试卷,针对我们的不足进行强化训练或个别辅导。
 
每次放假回家,总会有个别的同学因为各种原因不能按时返校,这时,王老师就会用自己的手机与这些同学的家长联系,以确定他们是否安全。这样,王老师就能在第一时间将学生的学习生活情况通知家长,使家长掌握自己孩子的情况。
 
王老师虽然是班主任,但他从不独断专行,在处理班级问题上,他总是能发扬民主,让同学们集思广益,畅所欲言,一吐为快,让同学们行使自己管理班级的权利,锻炼自己的能力。
 
为了使同学们能和睦相处,他费尽唇舌;为了使同学们成绩能提高,他绞尽脑汁;为了能全身心投入教学工作,他让刚上初一的儿子住学生宿舍……为了我们,他付出太多太多!
 
在教师节即将来临之际,我们由衷地说一句:“王老师,您辛苦了!”并献上我们最真挚的情意!
 
老师,祝愿您工作顺利!身体健康!节日愉快!
 
 
 
致游国普老师
 
高中 2001 级(6)班 穆 艳
 
谁是我们最可爱的人?是中国人民解放军。谁是我们最可孝敬的人?是生育我们的父母。
 
谁又是我们高三(6)班全体同学最可敬的人?那是我们的班主任游老师。
 
 
☆ 60 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
党的宗旨是全心全意为人民服务。而作为老师,我们的班主任,他的宗旨是全心全意为学生,关心教育好学生,他也的确做到了。
 
教学上他不是一位“完美”的英语老师,他却是一位非常认真负责的老师。我们班的英语底子比较差,不怕笑话,很基础的东西我们都还弄不懂。为此,他下了很大的功夫,要从最基本的教起。他的发音有时候带有地方味,有的同学故意学他,他也不生气,淡然笑之。
 
我们班是一个普通班,和重点班比还有一大截差距。但他并没有看不起我们,在他眼里我们只要努力都是最棒的。他对我们充满了信心!虽然这次月考我们考得很差,但游老师并未因此对我们失望,而是一直鼓励我们,给我们打气。对于那些上课爱讲话的同学,他语重心长地说:“我不批评你们,我只是觉得对不起那些爱学习的同学,没能为他们提供一个好的学习环境。我也觉得对不起你们,没有尽到我的职责,没能教育好你们。”从那以后,那些爱讲话的同学都变乖了,不再乱讲话了。
 
游老师是一个很优秀的班主任。他经常找我们谈心,开导我们。对班上的某些和他唱对台戏的不尊敬他的同学,他也不在乎,还保持着他的教师之本,耐心地教育我们。每天早晨依旧去叫他们起床,晚上还得监督他们睡好……那晚我生病了,是游老师背我去医院的,一路上他安慰我,关心我,要我勇敢点,让离家的我感受到父爱。
 
我不会用华丽的词藻,不知道要怎样去赞美游老师,我只能用我朴实的语言写出这一件件真实的事,因为我觉得他是那样辛苦,那样值得我们尊敬。
 
在教师节来临之际,请允许我代表高三(6)班全体同学向游老师祝福:节日快乐!工作顺利!身体健康!天天开心!
 
同时我也要对全校的老师说一声:你们辛苦了!节日快乐!
 
 
 
船长·希望·胡老师
 
高中 2002 级(6)班 杜 洁
 
是的,就是这艘“星辉号”,就是这位老船长,他驾着他的老伙伴接送了一批又一批等待锤炼的星粒,使他们成了真正耀眼
 
 
☆61☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
的一颗颗星。
 
老船长驾着船驶进了码头,抛下沉重的锚,铁链哗啦啦的摩擦声和掉进水中的撞击声,预示着又一场快乐与艰苦的磨炼开始了,又一批星辉将在老船长身边开启……
 
新学期的开始,校园到处挂上“欢迎新同学”之类的标语,又是一批学子,进入了兴农的校园。初中、高中学生纷纷打听自己班级的情况,一张醒目的黑板前聚集了许多学生,黑板上的内容是“高二年级班主任名单与简况——高二(6)班,胡俊林……”这给同学们一个先见其名的机会。对,就是他,将带领着我们追逐在明天的……
 
起锚了,老船长驾着“星辉号”载着“希望的石子”起程了,开始我们的远航。老船长站在船头望着满载希望的船,那双眼睛讲述着真情的永恒,告诉我们生命的嘱托有多重要。船行驶着,行驶着……
 
班主任正式带领我们投入学习了。他总是架着茶色眼镜,穿着白衬衫,黑马甲,褐西裤……胡老师识高量大的气质是他和蔼可亲的本质;完美主义细节让他的工作独树一帜;充实而又风趣的教学不愧是灵魂的工程师。他对班级工作的爱与热情,几乎是他生命的四分之三,我们在爱与被爱中见证着他职责的神圣和他无怨无悔的承诺中无畏的选择……
 
船长的船又行驶在茫茫大海上,他的眼睛更深邃了,他似乎在回忆前一批星辉——那快乐的、美好的、艰难的、激情的回忆,落在春的泥土里,滋养了大地。他似乎又在幻想着这批希望的成熟——天空第一道曙光穿越云雾的微笑,爱与痛都成为繁星,璀璨在天际。
 
班主任常常鼓励我们要全心全意向往并追求明天的辉煌,似乎他已经看到了——在阳光下他鼻梁上那黑黑的变色镜似乎看懂了人生。所以在我们成功的背后,我们记住了胡老师的告诫:不要只追求阳光下小小的幸福,小小的微笑,要更重视前面更大的幸福和欣慰。
 
船长一心一意呵护着“希望的石子”;胡老师一心一意培养我们。
 
船长期待着,希望着;胡老师期待着,努力着。
 
我们奋斗着,努力着,让这位班主任露出甜蜜的微笑。
 
 
☆ 62 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
高二(3)班班主任付强
 
高中 2002 级(3)班 张 延
 
他是走在我们前面的旗手,他手上握着的是指引我们前进的航标,他的手紧紧地把握住旗杆,一刻也不放松。他是我们敬佩的人,也是我们的朋友和榜样,他就是我们高二(3)班的班主任付强。
 
在课堂上,付老师总是严肃的,使得课堂气氛紧张神圣;课后,付老师是和蔼可亲的,使得我们能不由自主地想亲近。生活中的付老师是我们亲切的朋友,我们的心事,他总是能给予理解和帮助。
 
清晨,我们还揉着惺松的睡眼,付老师早已站在教学楼前冲我们喊:“快点,别迟到了!”他的声音不是很洪亮,甚至还带着一丝沙哑,但他的声音却总能唤出我们的抖擞精神。
 
下午上完课后,同学们都疲倦地趴在桌上想休息一下,付老师看见了没说什么,悄悄拿上扫帚开始打扫卫生。我们看了都不好意思地拿起扫帚,搬起桌凳,纷纷行动起来……不一会教室就变得干净明亮了。我们的疲倦也被一扫而光,此时,我不由得想起他曾经说过的话“只要人人团结在一起,行动起来,做什么事都是容易的。”
 
付老师不仅教给我们知识,还教给我们做人的道理。我有一个好朋友,他要考的是文科班,怕考不上,便找我商量。我很爽快地答应帮他应考,但可惜被查出来了!我心里忐忑不安,不知道等待我的将是什么。付老师他们都很生气,但更多的是失望。付老师没有过多地责怪我,而是苦口婆心地对我讲了很多道理,让我真正地认识到自己的错误,心灵上受到了教育。
 
我知道不仅仅是付老师一个人这样,所有辛勤的教育工作者都是这样。付老师只是千千万万中的一个,他的教育将使我们受益无穷。
 
 
 
☆63☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
很爱很爱你
 
高中 2002 级(4)班 弋 娜
 
“想为你做件事,让你更快乐的事,好在你的心中埋下我的名字,求时间趁着你不注意的时候,悄悄把这种子酿成果实。”这些平凡的字能拼凑成一面华丽的屏风吗?我想把它送给我最爱戴的人。
 
高一时候,我们的寝室在五楼,古人云:“欲穷千里目,更上一层楼。”可是这更上一层楼的生活除了天天闹旱灾外,只有冬冷夏热可谓“惨不忍睹”!是啊,是她不为我们努力争取底楼;是她为了在领导面前表现她特有的奉献精神;是她不知道我们的“痛苦”,“不体会我们的伤心”,故意把我们丢在“阴森恐怖”的五楼,却还天天假装有爱心地闲逛到我们五楼来。哼!我们所有的不满都记在了她的帐上,虽不敢明目张胆发泄,但却怨言漫天。面对她我们也不再坦诚,而是口是心非两眼冒火,仿佛只有这样做才能发泄自己的不满,才有报复的快感。在她对我们讲寝室卫生、寝室纪律的时候,我们真想把她一脚从那神圣的讲台上踢飞到半空中去!
 
那天熄灯后,我们卫生间的哑巴水龙头终于发出天簌之声了,我迫不及待地起来洗起了床单,还得意地哼起了歌。啊!她什么时候进来的我都不知道,像个“幽灵”一样溜进来,把我捉到生活部办公室,面对她机关枪似的教导,我抛开了我那忍无可忍还得忍的原则,把一直以来的不满都爆发出来了,我在一番强词夺理后以为得罪她了,不料却在第二天去她的办公室喝了一下午茶听她谈心,但却听得我心服口不服。
 
很久之后的一个偶然的机会,我有幸来到了她的家。天啦!这也叫家?巴掌大的面积,中间仅用一块布就把它隔成卧室和客厅,整个家就两张床、一块布、一张桌子、一个电视机、一台洗衣机,没有卫生间,没有洗漱间。上厕所远在百米之外!刹那间,我所有的怨气都消失了,我还有什么资格心服口不服?就是开不了口让她知道,就是那么简单几句我办不到,整颗心悬在空中,我只能够远远看着。
 
要问她是谁?她就是我们高二(4)班的班主任罗永莉,一个平凡的人,管理着一个平凡的班级,但却给平凡的我们带来不平凡的影响。我真的很想对她说:“很爱很爱你!”
 
 
☆ 64 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
我爱周老师
 
初中 2003 级 (1) 班 李 悦
 
“a、o、e……”是谁教给了我们最基本的语文知识?“1、2、3……”是谁从最简单的数字教我们数起?
 
是老师,我们敬爱的老师。
 
当我们走进学校的那一天起,老师就从最细微的小事、最简单的知识开始教我们学习,教我们做人……
 
我进入中学的大门。我们的班主任是周老师,她很关心我们:吃饭的时候,总是问我们吃得习惯不;睡觉的时候,总是提醒我们要盖好被子,小心感冒……上课的时候,我很胆小,不敢举手发言。周老师总是对我说:“不要怕!说错了没关系,我不会责怪你的。”只要我发了言,周老师不是说我答得很好,就是点一点头表示肯定,慢慢地我不再害怕发言,反而有点喜欢发言了。我知道是因为周老师的温柔改变了我。
 
 
我爱我们的周老师
 
甘思忆
 
我们每个人除了亲人之外,我相信最亲的人莫过于那可亲可敬的老师了。是您从 a、o、e 开始,教会我们读书、写字,是您从 1、2、3 开始,带领我们走入大自然的奥秘,是您教会我们做人的道理,您就像蜡烛一样燃烧自己,照亮了我们,您就像辛勤的园丁,浇灌着我们!让我们茁壮成长,您像灯塔一样照亮我们的前途,你们从来不抱怨岁月的无情,给你们增多了一根一根银丝、一条一条皱纹,无时无刻都兢兢业业。在你们心里只要能为国家、为社会培养出更多的人才,你们就很快乐,你们默默无闻,无私奉献的精神,真让我们敬佩,同时不免也有些心疼!
 
再勇敢的人也有绝望的时候,再坚强的人也有脆弱的时候,再有自信的人也有失望的时候。
 
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛,当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站,当你的付出被化作午夜的风景,当你滴血的开始,陷入迷惘的深渊,你是怎样寻找瑰丽的风景,聆听旷野的足音?此时多么希望有人扶一把,鼓励一下!
 
 
☆65☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
老师,您还记得吗?每当我安于现状满足于已取得的成绩而沾沾自喜时,是您在日记本上及时提醒我:“孩子,前方有更美丽的风景等着你,你怎么贪恋于路边的小风景而止步不前呢?”老师,您还记得吗?当我有不开心,遇到挫折、困难不知所措的时候,是您及时写下评语:“孩子,要学会享受生活中的困
 
难与挫折,这样生活才更有意义,前方还有更美丽的风景等待你去欣赏,你不想去饱览胜境吗?孩子,切记一定要勇往直前,为了自己的目标而奋斗,压倒任何困难,祝你百尺竿头,再进一步!”老师,可以说我是在您一次次鼓励、提醒,一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。
 
老师,多少像我一样缺乏自信、缺乏自控力的学生,在您一路的精心呵护、悉心关怀、鼓励下,在一路的提醒中一步步前行的,在您满含期待的眼神中一步步步入优生的行列中。
 
也可以说:老师,正是有了您的赏识,有了您的鼓励,有了您的期待,“差生”中才有了瓦特,“朽木”中才成长出了爱迪生。
 
老师,无论我们走到哪里,我们都走不出你们的视野,在你们心目中,我们永远是你的孩子。感谢你们一路的呵护与照顾,一路的鼓励。
 
老师,此时此刻我真的有千言万语想说,却激动得不知道要从何说起。
 
总之,在这儿,我要真诚地说一声“谢谢,可爱的老师们!”同时,我也祝愿所有的老师们工作顺利、身体健康、万事如
 
意!
 
 
 
兴农明天会更好
 
王 曦
 
尊敬的各位领导、老师们、同学们:大家好!
 
在这秋风送爽的九月,在这收获的季节,兴农中学又迎来了一个新的学期,又将孕育一次新的收获。我是兴农中学初中部一名普通教师,很荣幸能在今天的开学典礼上作为教师代表发言,是兴农给了我这个机会,也是兴农给我的人生开辟了一个舞台。
 
回想一年前刚踏出大学校门的我,对于“教师”这个词的理解还是那么概念化,做教师不就是上上课、改改作业而已。但当
 
 
☆ 66 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
我融入到兴农这个大家庭之后,我渐渐明白了一句话的含义:“师者,所以传道授业解惑也。”兴农是一所全封闭寄宿式制学校,孩子们离开家到这里,老师就成了他们的父母,不仅教他们学习、生活,更教他们做人。当我每天看见老师们不辞辛苦地奔波于教室、寝室之间却很少回自己家时,当我看到老师主动放弃休息时间为学生补课而无暇先为自己的孩子做顿饭时,当我看到老师不厌其烦苦口婆心去和学生交谈而忘了回家陪陪父母时,我就想起了蒲校长常常说的话:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”、“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。是啊,正是在这样一个敬业的教师群体里,我很快成长起来了。
 
看到学生的成绩有了一点点提高,坏习惯得到了一点点改正时,站了一天讲台的腰酸腿疼又算得了什么?沙哑的喉咙又算得了什么?孩子们的进步就是我们最好的安慰,我们所付出的一切就值得了,我相信在座的各位老师也会有和我一样的感受,为了孩子们的一切,我们会无怨地付出,我们会无悔地在这三尺讲台上站下去。我也相信,在领导们的关怀下,在全校师生的共同努力下,兴农将培育出更多的人才,兴农的明天会更好!
 
 
 
五月的兴农校园气象更新
 
2004 级高补(2)班 张 强
 
花的五月,兴农中学呈现在人们眼前的是更优雅的环境,更和谐的格调和更浓郁的文化氛围。它正以骄人的业绩引起社会多方面的瞩目,尤为重要的是一直受到省市有关部门及领导的高度重视及关怀。
 
自办学以来,这里就吸纳了一大批素质高、能力强、业务精的优秀教师,他们爱岗敬业,师德高尚,教艺精湛,乐于奉献。
 
因此,这里走来了两千余名朝气蓬勃、刻苦学习的青年学子,他们乐学、善思、求索、向上,为走向理想大学,绽放亮丽青春而努力奋斗着。
 
这里以艰苦奋斗的精神和服务关爱的态度为理念,形成了新的校园文化底蕴。它走过了十余年的办学之路,是那样青春勃发。十年前,它横空出世,逐渐成为省内规模最大的民办中学,为蓬勃发展中的贵州民办教育注入了强有力的生机和活力。
 
 
☆67☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
这就是兴农中学,一所历经十余年艰辛,在风风雨雨中正以崭新面貌崛起在贵州大地的新型民办中学。
 
近两年来,学校在原有雄伟气派的主体教学楼、实验教学楼、综合教研楼、学生宿舍楼之外,又新增了教师公寓、学生公寓、大型多功能餐厅和标准运动场。从校园中走过,你会觉得它错落有致,布局合理。
 
学校坐落在林城北面的白云区,交通便利。校园环境整洁优美、清幽宜人,青青的草坪、亭亭而婆娑的树丛,间以美丽的花坛,与寓意深刻、设计新颖的校园高楼相映成趣,浑然一体。晨曦中,学生背诵诗文时轻轻晃动的身影;灯光下,解题方法不一而发出的轻声争论;课堂上,学生因学有所得而骤然发亮的眼神;下课后,围着老师抓紧时间问问题的急切表情以及运动场上如飞的身影……一切都是那样自然、和谐,昭示着学校的发展和辉煌。
 
学校拥有先进的教学设备,相继建成了现代化高标准的微机室、语音室、电教室、理化生实验室等,加上几十个配备“三机一幕”的教室,实现了课堂教学和动手实验协调发展的育人格局,为学生提供了完备先进的学习、实验场所。
 
学校为了让教师开阔眼界,取经得宝,先后选派教师到河北衡水、江苏洋思等地参观一流名校,拜访一流名师,学习一流经验,汲取百家之长,激活了教职员工的动力。
 
学校实行封闭式管理,制订出“以思想引导学生,以制度约束学生,以活动锻炼学生”的管理方案。利用新生军训、国旗下的讲话、学生集会、主题班会和晚自习时间等机会对学生进行思想教育。以形式多样的教育方法为载体,经常开展“学生评比”、“星级班级”等活动。同时,加强家校联系,每星期召开一到两次家长会,相互沟通,形成教育合力,共同促进学生的健康发展。通过教育管理,学生在文明礼貌、集体意识、竞争意识等方面明显增强,遵守纪律程度大为改善,并养成了良好的行为习惯。
 
兴农中学坚持以“以人为本,从严治校”来管理学校。重点培养学生的自主学习和发展能力,强调对学生严格管理和亲情教育结合。对学生以情教育,以理管理,在今后的工作中,将抓紧机遇,以全新的教育理念,饱满的工作激情,与时俱进,苦拼实干,使兴农中学更上一层楼。
 
浓厚的精神底蕴、丰富的办学经验、优良的学校风气、过硬的师资力量、创新的管理模式,使兴农中学在新时期愈加焕发出勃勃生机。吸引着来自省内外的学子到校学习。如今,它正式成为广大学子向往的学校和成才的摇篮。
 
 
 
☆ 68 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
兴农中学是一只雄鹰,它必将搏击长空,在蔚蓝的天空中展翅翱翔。
 
兴农中学是一艘战舰,它必将劈波斩浪,迎接又一轮新生朝
 
阳。
 
啊,在花的五月,兴农中学校园,气象更新。
 
 
 
悠悠兴农情
 
初中 2002 级(6)班 康 瑞
 
像一股温泉,像一股暖流,倏然间从我心的深处涌出来,湿润了我的双眼……
 
三年前的我,带着几分稚气、几分无知、几分羞涩、几分恐慌,在亲人的陪同下,来到兴农中学。
 
面对着这陌生的环境和陌生的人,我胆怯了,我退缩了。一天,两天……一个星期过去了,是这里的老师、这里的同学向我伸出了友好的双手,我开始向集体的怀抱中走去。
 
时间一天天过去,我开始渐渐地熟悉了这所学校,我为这所学校的创办者从一个三千元起步的农家小院发展到如今已初具规模的正在“申示”的民办中学而深深感动。我为自己成为兴农人而感到骄傲和自豪。
 
三年转瞬即逝,我即将初三毕业。这三年的亲情、友谊,浓缩成师长的殷切希望:愿我中考成功。
 
在这三年里,我沐浴在老师的目光中,我畅游在知识的海洋里,我生活在集体的友爱中。三年来,我已由一个流着鼻涕的顽童成长为一个自理能力强的大男孩。我的学习犹如芝麻开花“节节高”,我的人格和品德日渐完善,我的父母看着我笑口常开,满怀欣慰……
 
我在兴农这温馨的大家庭中彻底地“融化”了。和兴农的山,兴农的水,兴农的泥土融为一体了。我与兴农有难舍的情怀呀 !
 
在这人生的重要转折点,我坚决而果断地选择了兴农中学的高中部。我又将把高中三年的青春再一次挥洒在兴农的校园里,我相信这是我明智的选择,我相信又一个三年后,我将收获我知识的硕果!我将迎来我更加辉煌灿烂的人生!
 
兴农,我祝愿您,愿您学子满天下,愿您青春永驻,永远散发出您诱人的传知育人的永恒魅力!
 
 
☆69☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
给初三学子的祝福
 
1999 级初中(3)班 班主任 王秀英
 
同学们、老师们:你们好!
 
今天,是 2005 届初中毕业典礼,在此我代表初三年级所有的老师向在座的同学们致以祝贺!祝贺你们走完了人生的一段重要历程。
 
六月的风,是温馨的,犹如兴农校园的风情;六月的阳光,是火热的,犹如朝夕相处的师生情谊;六月的雨,是滋润的,犹如兴农创始人蒲校长的深情。
 
三年来,一千多个日日夜夜,我们师生共同绘制着一张人生的蓝图,在这中间,经历了多少的欢乐与烦恼,融汇了我们师生的多少情和义。曾记得,当朝阳刚刚从东方的地平线上冉冉升起时,在校园的广场上,在寂静的小路上就活跃着师生们矫健的身影。在明亮的教室里那琅琅的读书声催人奋进,永生难忘。夜幕降临,灯影下,是师生们教学相长勤思苦学的动人场景。又可曾记得,你们带着几分天真、几分受到影响胆怯来到兴农中学的第一天,你们睁着一双双稚气的眼睛审视着你们的未来世界。
 
三年来,在如慈父般的老校长的亲切关怀下,在老师的谆谆教诲下,在亲如兄弟姐妹般的同学友情的鼓励下,你们“学会了做人,学会了学习”。如今,你们正健康茁壮成长着。
 
同学们,我们今天的离别,是为了明天的璀璨辉煌!愿你们的聪明成为飞翔的翅膀 / 愿你们的踏实成为腾飞的基石 / 愿你们的诚实成为心灵的花朵 / 愿你们的谦虚成为做人的根本 / 愿你们的成熟成为超凡的气质。
 
同学们,不管你们今后身在何处,请记住兴农,记住兴农的人,记住兴农的情,记住兴农留给你们的一切美好回忆。
 
同学们,中考的战鼓已经擂响,兴农的学子们已整装待发。我们深信,最后的胜利一定属于你们!兴农中学随时都敞开大门欢迎你们凯旋!
 
 
 
☆ 70 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
我和孩子的选择
 
各位老师、各位家长、同学们!
 
大家好!我是吴朝俊同学的家长,在距离贵阳市 80 公里的广顺监狱工作。今天,怀着高兴的心情参加兴农中学举行的 2005 年初中毕业典礼。首先,对学校提供这次机会表示感谢。借此机会,我要对在座的各位同学圆满完成初中学业、顺利毕业、在成长的道路上迈出了一大步表示衷心的祝贺!我要感谢初三年级的各位同学在一年的时间里与吴朝俊朝夕相处,成为一生中难忘的记忆;我要感谢蒲校长和兴农中学给了吴朝俊一个良好的学习环境;我更要特别感谢初三年级的各位老师在这一年里对吴朝俊的爱护、关怀和培养。
 
孩子今年 14 岁,是初三年级第一学期从贵阳某中学转入兴农中学初三(5)班的。现在,孩子初中毕业了,正面临着人生的第一次重要选择——中考。中考是学生向未来人生迈出的关键一步,面对这个重要选择的思考,是孩子的,同时更是家长的。我和孩子做出的唯一共同选择是兴农中学。我们为什么要选择兴农中学?主要有三个理由:一是为了给孩子创造一个更好的学习环境。由于工作所在地的生活和学习环境不够理想的原因,孩子从小在兴义跟随爷爷奶奶长大直到小学毕业。虽然爷爷奶奶对孩子喜爱倍加,在各方面给予无微不至的关爱,但是,还是避免不了隔代教育的尴尬。作为父母对孩子的爱,我认为最关键的是要给孩子创造一个更加理想的学习和成长环境以及培养孩子适应社会的能力。因此,初一年级和初二年级,我们把孩子转学到贵阳某中学就读,初三年级又转入兴农中学就读。经过一年的适应和观察,我们认为,兴农中学是我们理想的选择。二是孩子的明显进步,是兴农中学培养的结果。孩子是一个普通可爱的孩子,没有出类拔萃的表现。到兴农中学就读一年来,我参加了四次家长会,还经常抽空到学校陪陪孩子,我感受到孩子渐渐喜欢上兴农中学。我还发现孩子逐渐树立了学习的兴趣和自信心,学习成绩在班里从名列末尾名次上升到中上水平,有了明显进步,与此同时生活能力也提高了,特别是与我们的关系更加亲近了,真让我们高兴。兴农中学教育孩子有这样好的效果,为什么不选择她呢?三是兴农中学是值得家长信赖的学校。兴农中学最让家长信赖的,是在第一次家长会上听杨校长介绍关于分班的方案以及学校教师资源对应与快慢班的不同分配比例。这样的安排,能够让那些基
 
 
 
☆71☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
础比较薄弱的苗子有更好的成长养料。虽然学费高一点,但是值得。通过观察发现,学校的老师敬业,学生的学习环境良好,生活环境安全。
 
因此,在第三次家长会上,我和孩子共同研究决定,选择兴农中学。此时,我看到孩子的脸上露出了高兴的笑容。正确的选择是将来成功的基础。我们相信,我们的选择是正确的,我们信赖兴农中学。
 
学生家长:吴忠纯
 
 
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!
 
作为学生家长代表,参加兴农中学 2005 届初中毕业典礼,非常高兴和荣幸。在此,我代表学生家长向兴农中学各位领导以及为同学服务的教职工表示衷心的感谢!感谢你们用心血和汗水浇灌他们。今天,他们即将告别母校,去迎接新的挑战,我相信他们的未来是美好的,兴农中学有严格的校规校纪,有一支高素质的教师队伍,有科学规范的教学和管理秩序,有一个优美和谐的校园环境,有浓厚的学习氛围,特别是各位老师的敬业精神和认真负责的职业道德。因此,我的儿子张欣高中阶段的学习仍然选择兴农中学!
 
学生家长:张贵黔
 
感谢兴农
 
在 2005 届高中毕业典礼上,出现了很多真情流露的场景。其中家长代表发言的那一节,给人留下的印象更是深刻。很朴实的一位母亲,站在台上没说上几句话就哽咽泣不成语,只是一味说着感谢的话,感谢胡老师,感谢夏老师,感谢曹老师,感谢蒲校长,感谢学校所有的老师……
 
为什么会有那么多的感谢?听听她自己是怎么说的。
 
我家住在白云区沙子哨,两个大人都没有正式工作,在矿山上挖矿卖,别人看来也算是个小小的老板,实际上我们家里连冰箱都没有。我的娃娃名叫徐开喜,马上就要参加高考,他在兴农读了六年书。
 
一开始的时候,我们对孩子的希望很大,对他非常有信心,
 
 
 
☆ 72 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
因为娃娃比较乖,成绩也好,从来都是班上前几名,当时就知道兴农中学不错,升学率很高,我们邻居家的孩子就是在兴农考上大学走的,所以我就把孩子送进了兴农中学。当时他被分在初一(2)班,在班上排 14 名,可第一次月考下来,他一下子从 14 名降到 27 名。我非常着急,心想难道选择错了吗?对我们这样的家庭来说,兴农的学费是很贵的,我们几乎是付出了全部积蓄才把孩子送进学校。我就到学校找到他的班主任张老师,张老师告诉我说可能是过渡阶段,很快就会好转的。之后他就经常找孩子谈心,果然孩子的成绩就渐渐好起来了,而且越来越好。
 
初中毕业,娃娃真的三个志愿都是兴农中学,他是非兴农中学不读,我也希望他读兴农,因为这里的管理非常好、很严格,学习环境也好。比如说守门的保卫,每时每刻都在门口拦着,如果学生要想出去,他马上就会把你拉回来,哈……对兴农的管理我是非常放心的。就像有的家长说的那样,在兴农中学你不成才也会成人。
 
中考他考了 520 多分,学校免了 700 元学费。这还真是个小小的惊喜。高一、高二他成绩都不错,一般都排在年级十几名,当时按我们的估计,他考个重点是绝对没问题的。谁知到了高三就不行了,成绩一落千丈,经常违反纪律。我找到他的班主任胡俊林老师了解情况,才发现他经常旷课缺课,打架闹事,还谈恋爱。有一次学校找到他,他对我说:“我可能会被学校开除。”
 
我找到胡老师和年级组长夏红兵老师,他们说娃娃的行为足以让学校开除五次还不止。但是惩罚乃至开除都不是目的,目的是为了把学生管好,让他学好。
 
说到胡老师和所有教过他的老师,我是真正发自内心的感激他们。如果没有他们的付出和努力,我的孩子可能早就不在兴农读书了,甚至这次参不参加高考都不一定。但是他最近这几次的模拟考试都考得不错,对高考也充满信心。他至少是成人了。
 
说来都惭愧,我们忙于矿山上的事情,很少有时间照顾他。胡老师对他的那种关心,连我都觉得比不上他。孩子回家,胡老师的电话马上就打过来,问到家没有?从家里返校,也是赶快打电话给我说已经在学校了,让我别担心。其实,他的担心还更多啊!有一次我和孩子开玩笑:“你们班可能就一个像你这样的学生吧?否则胡老师岂不成了你们保姆了?”
 
我是真的发自内心地感谢兴农中学的这些老师和领导!
 
 
 
 
☆73☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
老师您好
 
尊敬的各位领导、老师,同学们:
 
值此高考即将来临之际,兴农中学的领导和老师从百忙中抽出时间,在这里为 2005 届高中毕业的全体同学举行毕业典礼,我们感到非常高兴和万分激动。这里,请允许我代表 2005 届高中毕业班的全体同学,向为我们辛勤操劳的领导和老师们表示衷心的感谢!
 
同学们,寒窗数载,辛勤耕耘,我们终于修完了高中的各门课程,顺利地毕业了。就要听从时代的召唤,奔赴新的地方,接受祖国的挑选;就要离开哺育我们成长的母亲;就要离开关心、爱护和教导我们的老师,我们难舍难分,我们相依相恋。我们会把这份眷念深深地藏在心底,直到永远永远。
 
同学们,回顾我们的成长历程,每一步都是老师的辛勤和汗水相伴。每当夜深人静的时候,只有老师窗前还亮着灯,老师还认真地为我们批改作业;每逢双休日,当别人家人团聚、享受天伦之乐的时候,只有老师还坚守在办公室,为我们辅导、补习;当我们碰到困难的时候,是老师热情地帮助我们;当我们身上存在不良习气的时候,是老师及时地鼓励和鞭策我们。老师啊,为了我们,您的脸上又多了几道皱纹,头上又多了几丝白发。我们不知道用什么语言来表达对您的谢意,千言万语,汇成一句话:老师,您好!
 
我们就要离开母校了,请领导和老师放心,我们会时刻铭记你们的教诲,不断力争上进,争做一个对社会有所贡献的人,做一个有益于人民的人,决不辜负你们的期望。
 
最后,请允许我再一次代表兴农中学 2005 届高中毕业班的全体同学,祝福母校文才盛达,欣欣向荣!祝福领导和老师身体健康、生活愉快、全家幸福!
 
高中 2002 级(6)班 何 茜
 
尊敬的各位领导、老师,同学们:大家好!
 
很荣幸今天能够代表高三补习部的全体同学在这里讲话。再过短短的几天,我们就要接受高考的考验了,在此,我谨代表高三补习部的全体同学感谢蒲校长给了我们再次学习的机会,感谢各位老师的辛勤教授,也感谢各位领导及工作人员的关心和照顾。我没有办法忘记高考失败后的那段时间,沉重的心情曾一度
 
压得自己喘不过气来,失落、恐慌,觉得前途一片渺茫。是蒲校
 
 
☆ 74 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
长慈祥的笑容给了我莫大的安慰,是胡副校长的话语给了我勇气,是颜老师严厉的训斥让我重新认识了自己,是薛老师一直以来的支持让我重拾信心。尽管我知道现在还不是说感谢的时候,因为只有七月金灿灿的通知书才是对老师最好的报答,但我仍要借此
 
机会,再次感谢蒲校长,感谢各位老师,感谢学校。
 
2004 年高补(7)班 李 荣
 
兴农中学成就我的梦想
 
高中 2003 级(8)班 张守朝
 
我出生于一个贫瘠的山村,家庭非常贫困。不过,父母还是坚持让我入学读书。十二岁那年,我小学毕业了。我觉得爸爸妈妈太辛苦了,便想回家帮着做点事,以减轻他们的负担。而更重要的是他们可以不用为我上学的费用操心。
 
爸爸妈妈了解我的心思后,语重心长地对我说:“孩子,我们辛苦一点没什么,没文化在这个世界上是行不通的,只要你努力学习,我们再苦再累都高兴。”于是我又回到学校继续上初中。初中三年,成绩一直名列前茅。那时我很想继续上高中,但我知道家里的难处,一直不敢提这件事。中考结束后,我的分数非常理想。于是,父母又想方设法让我继续读高中。
 
一开始我上了水城的一所矿业学校,才读一年,便给家里造成很大的压力,债借了不少。高二的学费交不上,眼看就不能继续上学了……
 
十分幸运,一位老师向我介绍了兴农中学,他说像我这样刻苦学习又成绩优秀的学生可以免费就读。这个消息令我兴奋不已。
 
在那位好心老师指引和帮助下,我辗转来到兴农中学,很快融入了“兴农”这个大家庭,成了一名“兴农人”。兴农中学环境优美,硬件设施齐备,师资力量雄厚,师生之间相处极为融洽,同学之间团结互相。
 
像我这样的免费生在兴农为数不少,然而身边多数同学家境比较好,看着他们穿的用的,自己心里渐渐产生了一种强烈的自卑感,觉得每个人都在拿一双异样的眼睛盯着自己。最后我跑回家里,父母知道我回来的原因后,非常生气:“我们这山沟里的穷孩子,能上兴农中这么好的学校,你不好好珍惜,反而……你这一回来,你对自己负责了吗?你对得起那些关心你的老师吗?”
 
 
☆75☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
我被父母的教训骂醒,感到后悔莫及。
 
我想我不可能再回“兴农”了,所有的东西都离我越来越远
 
……
 
谁知,没过几天,两位敬爱的王老师就千里追寻来到我家,及时把我带回了生机勃勃的热闹的校园里,回来后我才发现,原来一切都是自寻烦恼,在老师和同学的帮助下,我走出心理的阴影。
 
远离那段灰暗的日子,心里轻松很多,走在校园里,一种从未有过的信心在心底不断的升腾。我相信,在兴农中学,我一定能够成就我的梦想。
 
 
 
祝福花蕾
 
——感悟第二十个教师节
 
吉兆龙
 
这里的风光特别新奇——既有三峡的俊秀,峨嵋的壮美雄伟
 
更有长江的气势,黄鹤楼极目千里还有黄果树瀑布飞流万丈喜入佳境
 
这里的净土最能栽培——民族精神美德像春风关爱教师呕心沥血化春雨滋润
 
任花蕾尽心酿造高考之花的芳香奇艳
 
花蕾啊,能孕育出蓝天的广阔、白云的和谐花蕾啊,能孕育出长城的脊骨、黄河的情怀花蕾啊,能孕育出袁隆平的坚韧、钱学森的风采
 
 
☆ 76 ☆
 
~ 尊师爱校 ~
 
花蕾啊,能孕育出中国女排的拼搏、杨利伟的勇敢
 
花蕾啊,你可听见祖国亟需人才的一声声呼唤花蕾啊,你可看见一个个园丁生命燃烧的火焰快快积累聪明才智、多多享受成功的欢乐杜绝沙尘病菌侵袭、摆脱虚幻飘渺迷惑
 
祖国命令:有多少花蕾就开出多少朵鲜花园丁已为花蕾营造了春光、春水、清泉、绿洲为什么园丁脸上严肃多于微笑因为对一片片花蕾爱得太深沉、真情……
 

 
 
忆秦娥·骍龙堂
 
李爱农
 
骍龙堂,师勤生奋教学忙。教学忙,德智体美,素质优良。补差培优立志强。骍龙育人有专长。有专长,半军事化,校风名扬。
 
壬午年冬


 
骍龙堂
 
 
☆77☆
 
~ 师生访谈 ~
 
许萍受访录
 
高中 1999 级(3)班 曾燕妮
 
曾:许萍(以下简称许)同学,听说世行组织官员来校考察时,你从容不迫地走上前去,用英语同来访官员进行了友好交谈,请问你谈了些什么?
 
许:向他问好之后,我请他同我合影留念,然后请他到我们的图书室参观。我告诉他,我们的图书楼很大,也很漂亮,但由于学校资金欠缺,所以图书不多。我和同学们都喜欢读书,但这里的书却太少了,如果能得到外界的资助,那就太好了。
 
曾:听说当时你还拿了一本《日语基础入门》,又用日语同来访官员交谈,请问你又谈了些啥?
 
许:我学日语的时间不长,口语很生硬,但我还是用日语同他反复讲了我们渴望能多读点书的想法。
 
曾:世行组织官员对你的口语表达有何看法?
 
许:他很赞赏我的表达,鼓励我多学、多说,并对在场的其他同学也给予问候和鼓励。
 
曾:许多老师讲你当时的表现很出色,你能讲讲你在这方面的经验吗?
 
许:不少同学都问我,怎样才能在这样的场合做到镇定、大方?其实也没什么诀窍,仅是我的胆子比较大,敢说敢做,不怕说错做错。在此我想对同学们说一句:在外交场合不要害羞,不要紧张,大家都是平等的。只要有这种良好心态,就能在交际中应对自如。
 
 
 
对罗世平老师的采访
 
高中 2000 级(1)班 何 莹
 
黄家琪同学除了获得全国物理竞赛三等奖之外,还获得了全国“希望杯”数学竞赛三等奖。为此,我采访了黄家琪的数学辅导老师罗世平。罗老师告诉我:他对黄家琪的数学辅导是从高一开始的,每周 2-3 次,因此他对竞赛颇感兴趣。罗老师说:黄家琪平时的学习方法很特殊,上课只听一些他认为重要的内容,其
 
 
☆ 78 ☆
 
~ 师生访谈 ~
 
余的时间多用来做题、看课外书籍等,可算是一半自学了。罗老师对黄家琪这次取得三等奖的成绩并不很满意,他认为黄家琪可获得二等奖。之所以未发挥好,是由于参加比赛前一天没睡好。在采访的最后,罗老师对黄家琪寄予了希望,希望他学业顺利,将来从事科研工作,为国家效力。
 
 
 
访幕后英雄——薛德添老师
 
高中 2000 级(1)班 胡 盈
 
在热烈祝贺黄家琪同学参加全国物理竞赛捧回了三等奖的同时,我采访了黄家琪取得成功的幕后英雄——黄家琪的物理任课兼物理竞赛辅导老师薛德添。
 
薛老师是一位有几十年教龄、教学经验十分丰富的高级教师。自黄家琪升入高中,薛老师就一直担任他的物理教师。从高一起,他就对黄家琪进行物理竞赛辅导,这为黄家琪今天的成功奠定了坚实的基础。在黄家琪对基本知识点完全掌握的基础上,为拓宽他的知识面,薛老师煞费苦心,通过各种方式,对黄家琪的知识运用进行指导。就这样,经过高一、高二两年的训练,黄家琪这次参加物理竞赛的初赛时就以省第一名的好成绩进入复赛。黄家琪同学赴武汉参加决赛,薛老师亲自陪同前往。可以说,黄家琪在物理方面取得的成绩,处处都有着薛老师的心血。
 
最后,当我问薛老师想对黄家琪同学说点什么时,薛老师只是淡淡地说了一句:学生有所作为就是教师的最大快乐!一句朴实意深的肺腑之语,结束了对这位平凡又高尚的人民教师的访问。
 
 
 
 
对王希同学的采访
 
高中 1999 级(3)班 虞 倩
 
虞:王希(以下简称王),这次期中考试的语、数、外、理、化五科总分居年级之首,对此你有何感想?
 
 
 
☆79☆
 
~ 师生访谈 ~
 
王:高二(2)班是个十分出色的班级,有许多成绩优秀的同学,因此竞争很大,这个班为我营造了一个良好的学习环境,增强了我学习的动力,再加上父母的大力支持,才取得这微不足道的成绩。
 
虞:可以谈谈你的学习方法吗?
 
王:我认为所谓学问就是要学要问,对于不懂的题目一定要多向老师和同学请教,要不耻下问,数理化我认为应多做题多练习,但并非苦战题海,要做些有针对性的典型题目,语文要多看多读多写多思多背。英语要多读多写,要多用英语对话。总之,只要能踏踏实实,坚持不懈,就一定能取得好成绩。
 
 
 
访王春明同学
 
高中 2000 级(1)班 胡 盈
 
王春明出生于修文县的一个普通的家庭,他的父母都是地地道道的农民。王春明从小就深受父母的影响,在生活上养成勤俭节约的好习惯。他深知父母挣钱的辛苦,每一分钱都是父母用血汗换来的,所以他从不乱花一分钱,非常节约。虽说他是个男同学,可一样懂得体贴父母。今年中考,他取得 602 分的好成绩,这次半期考试,他的物理、化学单科成绩居年级榜首,总分屈居年级第二。这些成绩都是与他平时学习勤奋刻苦分不开的:每天早晨第一个进教室的是他,而每天最后一个离开教室的还是他,在教室里看得到的只有王春明专心致志地学习或认真给同学答疑解难。当同学问他会不会觉得麻烦时,王春时总会笑着说:“其实我在帮助他们的同时也从中学到了许多在这之前还没有注意到的知识点,我也是在学习呀!”王春明不仅担任了高一(6)班的学习委员,而且还是学生会宣传部部长。工作中的他更是出色,学校第四届艺术节中的书画展的成功举办就有他不小的功劳。
 
王春明就是这样一位品学兼优的好同学,他正为着自己的目标——北大、清华而努力。
 
☆ 80 ☆
 
~ 师生访谈 ~
 
天才出于勤奋
 
—访高二文科头名 石爱萍
 
高中 1999 级(2)班 曾 颖
 
我校半期考试已结束,各年级的第一名也相继产生。我近日采访了高二年级的文科“冠军”二班的石爱萍(以下简称石)同学。我先向她表示祝贺后进行了采访。
 
曾:你能取得今天的成绩,一定和平时的努力分不开吧?你能不能向同学们介绍了一下你的学习方法呢?
 
石:我认为首先要对学习产生浓厚兴趣,要抓紧上课时间,上课一定要认真听讲。在完成课内作业后,多看课外书籍。每天温习当天所学内容,每周温习当周内容。该学则学,该玩则玩,还要保持良好的心态以及对自己充满信心。
 
曾:长期以来,人们对文科生都带有偏见,而且文科的选择面较窄,你为什么要选择文科呢?
 
石:因为我喜欢啊!而且它也适合我。
 
曾:既然已分科,文科生也不再重视理科了,你又是怎样做到文理兼得的?
 
石:分科后,理科的时间相对少了,但不能偏科,更要多问老师。
 
曾:你最喜欢的人生格言是什么?石:天才出于勤奋。
 
 
 
访李尤
 
罗 芳
 
在学校举办的英语演讲比赛中,初一(3)班的李尤同学以一口熟练的英语、流利的表达、活泼热情的仪态,在众多的角逐对手中脱颖而出,获得第一名殊荣。为此,我采访了李尤(以下简称李)。
 
罗:请问,你获得这次英语演讲第一名有何感想?
 
李:说实话,在这次英语演讲比赛中获得第一,我的心情十分平静。我并没有像以前在竞赛中获奖那样兴奋不已,而是默默
 
 
☆81☆
 
~ 师生访谈 ~
 
地想,那几天自己是怎样在睡觉时躲在被子里背材料的情景。如果说获奖是一种喜悦,这不正是劳动的喜悦吗?
 
罗:你觉得这次英语演讲获得第一名与别人有关吗?
 
李:任何人的成功背后都有不少无名英雄的支持。当然,我这次成功也不例外。我觉得这次成功和我的英语老师 Miss yellow、班主任 Miss Zhang 有很大的联系。在我朗读时,是 Miss Yellow 指出我的缺点。没有她的辅导、支持与鼓励,我不可能取得这样好的成绩。如果这次参赛没有班主任张老师的支持,我也不能成功。所以,我在此要衷心感谢她们。
 
罗:Thanks very much
 
李:You’re Welcome
 
采访完李尤同学,我联想到,在灯火通明的夜晚,老师为了我们这些学生不辞辛劳批改作业,备课。没有她们的辛勤耕耘,没有她们的默默付出,我们就很难成材。希望同学们千万别忘了教育我们的辛勤园丁。
 
 
 
采访刘志超
 
杨 杨
 
初二(5)班的刘志超被班上同学誉为“好学生”,这个“好”字好就好在他在学习上的进步显著。刘志超在初一下学期转学参加插班生考试时,因成绩差,险些被兴农中学拒之门外。然而刘志超在兴农中学仅仅经过两个学期的刻苦学习,从一名差生一跃而成为全班第一名。像刘志超(以下简称刘)这样进步特别快的同学,为我们兴农中学其他学习基础差的同学树立了一个榜样,为此,我采访了他。
 
杨:你从一名成绩差的同学一跃而成为全班第一名,请你谈谈进步这么快的原因。
 
刘:首先,有一股特别大的动力在驱使我不断前进,这个动力就是我妈妈的鼓励。因为我知道妈妈特别辛苦,为了我的前程,花了不少钱,不远千里送我来这儿读书。其次我特别注意学习方法,比如课前预习,课堂认真听讲,课后复习,这种学习方法使我学习成绩进步较快。还有学校老师责任心强,加上老师们的关心,使我从一名差生成为一名“好学生”。另外,一个很重要的
 
 
☆ 82 ☆
 
~ 师生访谈 ~
 
因素就是在学习环境上,这个学校给人一种很好的学习氛围,感觉在学习上的竞争很强烈,不像社会上一些学校那样管理松散,学风不浓。
 
杨:你认为学校这样封闭式的管理有哪些优点,目前学校还有哪些不尽如人意的地方?
 
刘:优点是不受外界的干扰,学习时间充分,能专心致志、一心一意地投入学习;生活有规律,按时吃饭睡觉,保证了学习时间和精力。缺点是运动场地有所限制,户外活动少,精神上比较紧张,没有更好地放松自己的运动场地。
 
杨:请谈谈你的理想?
 
刘:考上中国的最高学府——北大或清华。
 
采访完刘志超后,我受到很大的鼓舞和激励,从而使我相信,只要同学们调整好自己,端正学习态度,挖掘自身的学习潜能(特别是成绩较差的同学),在兴农中学这样优越的学习环境中,通过自己的不懈努力,其理想是一定能实现的。
 
 
 
笑傲冰霜驱冬寒,志高云天报春晖
 
——来自高三年级的报道
 
宣教处
 
2003 年 12 月 21 日,在新的一年即将到来之际,我们带着关切之情,深入高三年级专题采访了部分同学。
 
宣教处:高三第三次月考刚刚结束,首先祝贺你们考出了好成绩!在新的一年即将到来之际,祝你们及全校高、初中毕业班师生新年快乐!下面请你们谈谈各自对明年高考的展望。
 
罗武林:明年的高考,竞争一定更加激烈,但我充满信心,因为我喜欢竞争,我的目标就是清华。
 
陈磊:面对即将来临的高考,我信心十足。
 
吕小林:我对明年的高考信心百倍,因为努力就是成功。易进波:走过了考场的硝烟弥漫,平静下来,才猛然发现满
 
地的种子正蓄势待发,它们完全有可能在明年破土而出,展望美好的未来。
 
邱明海:要说不想上清华、北大,那是不可能的,关键在于自己是不是有实力。现在就说要考哪所大学为时过早,但我会把
 
 
☆83☆
 
~ 师生访谈 ~
 
目标定得高一些,尽量朝目标努力,具体报考哪所大学,要等真正报考对自己的实力有个估计再说。没有实力说什么都是枉然。
 
李欣:新的一年到来了,我希望自己能一直保持一个良好的心态,把基础打稳打牢,建立起充分的信心以迎接来年的高考,争取考取一个理想的学校。
 
蒲瑶:希望明年高考能发挥出正常水平,考上理想的大学。孙琰:新的一年到了,也许我本该呆在美丽的大学校园。这一年里,流浪一圈又回到起点,“路漫漫其修远兮”。可是我却
 
无悔当初的选择。
 
宣教处:通过前三次月考,联系我校实际,请你们谈谈学校在高三年级班级管理、教学与备考工作中存在的主要问题以及如何改善的建议。好吗?
 
罗武林:我对高三年级的管理、教学很适应。只是学校订的参考书应更能反映高考。
 
陈磊:学校应收集更多高考信息,使我们明确高考方向。吕小林:学校应及时抓准高考信息,使我们的方向明确。易进波:我作为高三学生的一员,心中当然也体会到了“黑
 
色高三”的辛酸与无奈。同学们辛苦,老师更辛苦。秉烛夜读者有学生;深夜工作者有老师。我是参加过高考的人,高考并不是那么神秘和可怕,只要充满信心,就有胜利的希望,因为“有信心不一定会赢,但没有信心却一定会输。”
 
邱明海:学校对我们很好,创造了好的学习环境,一切都为了我们能更好的学习,没什么可说的了。能否学好、考好,关键在于自己的调节,努不努力是别人无法控制的,学习的心态是别人无法控制的。当然,我们会调整好,尽最大的努力。
 
蒲瑶:我觉得只需在现有的基础上不断完善、改进就好。孙琰:总体上说,母校的管理还是挺成功的。要是在细节上
 
更重视“以人为本”就更好了。
 
宣教处:在新年即将到来之际,你们想对辛勤的老师和父母说些什么?
 
罗武林:非常感谢老师的辛勤工作和父母的关心,我会倍加努力,以优异的成绩报答他们。
 
陈磊:面对辛勤的老师和父母,我只有更加努力学习,才能回报他们。
 
吕小林:老师的辛勤工作和父母的关心让我感动,我一定努力奋斗,不辜负老师和父母的辛苦。
 
 
☆ 84 ☆
 
~ 师生访谈 ~
 
邱明海:我想对尊敬的老师们说,非常感谢你们,是你们陪我走过了两年多的路程,无论严寒酷暑。现在,又继续带着我们奔向高考,为了我们能考好,你们不辞辛劳,每天工作到深夜。我们不一定能考好,但我们一定会努力的!我们也感谢父母,你们或者在地里劳动,或者在工厂做工,或者做生意,无论做什么,都是为了我们,是希望我们能够有一个更好的人生。你们为我们做的,我们无以回报,只有努力学习,考一所好的大学。现在我们正为此努力,相信在高考中能交上一份让你们满意的答卷!
 
李欣:在新年来临之际,谢谢老师们对我的关心和教诲,使我在生活和学习上都受益很多,以至我能考出这一次的好成绩。我一定会继续努力的。我最想对父母说的是,希望你们对我放心,我自己的路一定能自己走好。
 
蒲瑶:感谢老师的悉心栽培和家长的精心照顾。
 
孙琰:回到了苦熬一年的生活,曾以为黑暗后将是一轮初升的太阳,没想到后面还是黑暗,其实,我也曾迷茫,也曾绝望,是父母、老师和朋友为我点起了一盏盏心灯,为我指明了方向。太多的语言此时都显得苍白无力,我只有轻声说:谢谢你们——我的老师、父母、朋友;谢谢您——兴农中学。你们的关怀温暖如春,在新的一年我所能做到的,只能是奋力拼搏,以此带给你们快乐。最后,祝愿兴农中学明年取得更大的成绩!
 
 
书山有路勤为径,学海无涯“巧”作舟
 
——访周华国同学有感
 
高中 2001 级(7)班 彭林溪
 
轻轻地推开老师办公室的门,夏日的阳光斜斜地透过玻璃窗射了进来,室内一切都显得十分明亮。未等我进去,周华国同学已经站了起来,非常礼貌地笑着,不高的个子,憨厚的笑容,让第一次见到他的我立刻没了距离感,谈话在轻松的气氛中开始。
 
彭林溪(以下简称彭):你是经历过两次高考的人,面对第一次挫败,你是如何调整心态迎接挑战的?
 
周华国(以下简称周):其实我当时也有挫败感,但当我重新拿起课本细细地一遍遍地再次学习的时候,才发现自己还有许多没弄懂的地方,所以我全身心地投入学习,其他的事自然就不
 
 
☆85☆
 
~ 师生访谈 ~
 
会再想了!
 
彭:在 2003 年高考中你的文综获得了全省第二名,取得这样好的成绩,你有什么好的学习方法能跟大家说说吗?
 
周:这次获得全省第二既在意料之中又在意料之外。意料之中是因为在平时的学习中我重视积累,踏实地走好每一步,我相信我的努力会有回报;意料之外是因为虽说付出许多,但没想到会有如此丰厚的回报。在 4 月底省适应性考试中我的文综仅考了 205 分,但我没有放弃,及时找到不足和差距,把不清楚的知识理出来弄清楚,就这样简单!你们可能会觉得文科知识体系繁杂、庞大,总会有抓起西瓜又想起芝麻,去捡西瓜又怕丢了芝麻的感觉,因此在平时的学习中我用大量的时间去看书,而只用少量的时间来做题。比如:若一天学习十二小时,我会用十小时看书,两小时做题。因为对文科生来说课本才是根本的根本,只是一味的做题你有可能发现不了你自己的弱项,同一道题你有可能在不同的书上见过,你自然会做。但当它换一个形式和角度来问你时,你可能就不懂了。所以一定要把课本上的知识弄懂弄透,解题的灵感自然就会有,那样基本功也就更扎实!
 
彭:听你这么一说,你一天一定花了不少时间记忆吧?而一天中加上自习课的时间,我们自主学习的时间不过几个小时,你是如何高效地把文科知识记准记好的呢?是不是你的记忆力很好呢?
 
周:不是的。记忆再好的人对于一个知识如果不复习的话同样要忘记。如果说学理科在一定程度上是比智力的话,那么学文科的就是比毅力。学习是一个艰苦的过程,而在此过程中,你必须做到持之以恒。文科的知识给我们的感觉常常是打开书时一目了然,关上书又一片茫然,这就要求我们要有回头的时间,多看几遍,把它熟记于心。但一天的学习时间又是有限的,如何在这有限的时间里提高效率呢?我提倡用自己的方法记忆,我自己就常常编一些口诀来记忆难记的事物,如古代史原始部落一节中关于山顶洞人的内容我就觉得很难,但编成口诀就容易多了。你不要管你编的口诀是否好听,关键要好记,我觉得这种方法能帮助你记好记牢的。
 
彭:你的高考总分为 595 分,这么高的分数你有弱势科目吗?周:有的。我的英语就很不好,刚进高中时我的英语只能考二三十分,那时我真不想学了!但我的英语老师找我谈话时说的
 
第一句话竟是“祝贺你!”我说我才考二三十分还祝贺我什么呀,
 
 
☆ 86 ☆
 
~ 师生访谈 ~
 
该不会是讽刺我吧?老师说当然不是,你想高中三年英语的测试大大小小总共有几十次上百次,只要你每次都提高一分,那到高考的时候不就可以拿到一百多分吗?我听后心中很受鼓舞,想着每次提高一分这很容易,只要每次都多一分,那拿个一百多分其实也不难,于是我就更加努力了!建议同学们对弱势的科目不要轻易放弃,只要尽你自己的努力,根据自己的情况先制定目标,脚踏实地一步一步来,就一定会取得成功的……
 
太阳已经西斜了,带着一天的快乐与疲惫满载而归。我和周华国同学的谈话也接近尾声,然而这次谈话所带给我的启示与震撼,却是永久都难以忘记的。人们常说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。可从周华国同学身上,我却体会出了学习的快乐,学习不是“苦”而应是“巧”。孔子提倡因材施教,周华国同学也用自己成功的学习经验告诉我们:“适合你自己的才是最好的。”
 
我想起班主任告诉我,说周华国同学有 5 个笔记本,它们是用来记录各科的难点和自己的错误的。这让我想起毛主席常说:“没有常胜将军,没有不败的兵”。是啊,在这十年寒窗的路上,我们不能一味地埋头苦读,应当抬头看见前面的快乐,总结自己的经验与不足,给予信心与勇气,永不言败,找到那个属于自己的彼岸奋勇向前!
 
“我不能改变风向,但我能调整风帆,使我永远驶向胜利的彼岸!”采访结束时周华国同学把这句话送给了我也送给大家,望着玻璃窗外被绿水冲击的《劝学》,我终于懂得了何谓“天道酬勤。”
 
“书山有路勤为径,学海无涯‘巧’作舟”。周华国同学,祝愿你在今后的路上一帆风顺!
 

 
☆87☆
 
~ 学生心语 ~
 
七月感悟
 
高中 1998 级(1)班 陈 芳
 
在经历“七月”之前,我曾经对众口一词的“黑色的七月”嗤之以鼻。在那长长的充满希望的十二年里,我黑色瞳孔里憧憬的那个七月从不见一丝黑色,甚至一丝灰色。然而黑云在我没有太多防备的时候,铺天盖地朝我袭来,我痛苦地闭上眼睛,任那颗由紧绷到破碎的心沉入海底。七月的创伤惩罚了我以往的自负与不争。
 
我不甘心,十二年的寒窗仅仅是一次痛苦没有希望的考试所要付出的代价吗?我想起了自已以前对长辈们所说的“一颗红心,两种打算”的不以为然,也想起了自己估 530 分后那轻松的笑容……对了,我还太嫩!我还没有真正体会到一分耕耘,一分收获的意蕴;也没有意识到暴雨后彩虹不寻常的美丽。只知道沉浸在一片暖阳清风的和煦里;只知道只要是攀上了峰顶,无论你坐直升机还是步行都是一样的效果和感受,而不曾领会当历尽千辛万苦的“一览众山小”远胜于在飞机上看到的“一览万物小”。
 
于是,我开始做换来的另一个金色七月所要弥补的一切,感谢命运赐给我通情达理的父母,在这个曾不知怎样才能度过七月的父母,给了我慰藉和鼓励,但他们却独自在黑暗中承受跟我一样甚至更大的痛苦。此刻,我能做的不是用信誓旦旦和甜言蜜语来报那“三春晖”,那怎够?怎够拭亮母亲那“密密缝”而熬红的双眼和因牵肠挂肚而抹上了白色的双鬓,又怎够手抚悄悄爬上母亲额角的皱纹?我能做的太少太少,用我的一生也无法偿还父母的情债。
 
七月过了,我将开始我新的征程,为自己,也为亲人,去沐浴艰辛的洗礼,用不懈的拼搏去迎接新的红色的七月。——常常梦见,父母在七月暖阳中幸福地说:“感谢命运赐予我们一个懂事、聪明的乖女儿。”
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆ 88 ☆
 
~ 学生心语 ~
 
期 待
 
初中 1998 级(1)班 王 可
 
天气很好,一缕缕阳光把树叶剪得星星点点,站在阳光射到的地方,凝视着让人捉摸不定的云,我又陷入了无尽的期待中
 
……
 
我像许多同龄人一样,期待向人倾诉,因为我们有许多怪的念头。童年时,孩子们都盼望长高,盼望过生日。年龄大些,才体会到成长的烦恼。像我们这十三四岁的年龄,有时觉得自己幼稚,但大多数时间最爱装得成熟稳重,这是想提醒大人,我们不再是小孩。
 
我们多少有些年少轻狂,可能正因为没真正长大吧?我们总认为自己什么都懂,什么都明白,总想独立地干件“大事”,就像朱自清先生写的:“我那时真是聪明过份,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。”
 
我们总爱犯些小过错。会在上课时偷偷看漫画,会在睡觉时听“随身听”,会赖在床上不愿早起,会因打篮球而忘了写作业……别怪我们,毕竟我们太年轻。我们不需要老师和家长太多的“谆谆教导”,因为这些在我们心中不一定有重要位置,我们心中只装有“理解万岁”。
 
我们会迷惘。对于是非对错,有自己的看法,不再完全信奉别人的话语。“将来会怎样?”我们常常不会去过多地想。有人说:“生活在周而复始的上课、考试中,这样的生活值得吗?”我想,人生就是这样,它是一条看不到尽头、又不能回头的路。没有今日的苦,哪有他日的甜?我们该尽自己的所能去追求最好!
 
我们会苦恼。因为成绩不尽如人意,因为待人处事不能尽善尽美,因为付出得不到回报,因为生活环境有些压抑。我们希望在大雨中把全身淋透,让雨水洗涤心中的苦涩。
 
其实我们也很可爱。会在成年人都无动于衷时给老人让座,会自己洗衣服,会替家长分忧,会用优异的成绩让老师骄傲,会专心致志、认真、耐心地做好自己该做的每一件事。
 
我们期待,期待美好的明天,期待灿烂的未来,期待着向别人倾诉我们这一代人的生活和梦。
 
 
 
 
 
☆89☆
 
~ 学生心语 ~
 
心 愿
 
高中 1998 级(2)班 金芹芹
 
“宁儿,你在学校可得要专心学习,可别辜负了爹对你的期盼呀!”宁儿专注地听着电话那头传来家乡娘的声音,咬着下嘴唇使劲儿地点头:“我知道,娘!现在离明年高考的日子不太多了,我会努力的,我不会让您的心愿落空的。对啦,娘,您的病咋样了,医生给您开了什么药没有,您可得好好休息养好病啊!”宁儿说到这里,声音已有些哽咽了,可是她的活没有说完,她还要叮嘱家中卧病的亲娘别经常下床干家务活儿,别再为她纳鞋垫……毕竟,毕竟中晚期的胃癌不是那么容易就能治得好的!
 
宁儿永远记得每次学校放长假时,回到小镇上简单的家中,娘捂着胃,眉头皱成一团的痛楚。那该是一种比死亡还恐怖的痛苦啊,这种痛苦的周期性使宁儿的娘几个月的时间仿佛一下老了十几岁,眉心、眼神总透着一股苍桑、忧郁。每当此时,宁儿的心一阵阵像刀绞似地疼痛,痛妈妈的痛,她此时最大的心愿就是让娘安安稳稳、快快乐乐地活到老,不要再受病魔无情的摧残。“娘一辈子最大的心愿就是希望你能考上一所好的大学,以后能有个饭碗儿。你娘这一辈子也就这么过了,这癌症的事儿谁也说不清楚,没准儿哪一天痛得厉害,你娘也就去……”宁儿捂住了娘的嘴,“娘,我不许您这么说,您的病会好起来的,只要您不怕痛,坚持下去,您会看到我上大学的那一天的!”“嗯,挺下去,那一天……”娘自儿说着,眼睛里闪着一种光,是泪光,抑或是希望的光……
 
再次回到校园里的宁儿,深知临走时娘说的那句话的重量,“宁儿,你就是娘的药呀!”夜深人静,同学回寝室睡觉时,宁儿还在延时夜读;每天早上,同学们还在蒙着被子大睡时,宁儿已起床读了好长时间的英语;中午吃饭的当儿,宁儿一手用筷子夹饭菜,另一只手里还抱着本《学习手册》在看……宁儿很苦、很累,但她明白她的这点苦,这点累,比起家里娘的苦,娘的累又算得了什么!她每天闭上眼睛临睡前,总是虔诚地祈祷祝福娘平安。
 
其实宁儿不知道,她的娘,即使痛得把黄胆水都吐出来的时候,心里面也还在祈求老天保佑宁儿能考上一所好大学。
 
九个月的时间很快就过去了,宁儿带着娘深深埋藏着的心愿
 
 
☆ 90 ☆
 
~ 学生心语 ~
 
走进了考场……
 
八月中旬,宁儿在家里收到了南开大学的录取通知书,她边擦着她娘脸上的泪珠边说:“娘,宁儿完成了您的心愿,您能完成宁儿的心愿吗?”她娘噙着泪花微笑着对女儿说道:“宁儿,娘这几天不是已经吃下一大碗饭了吗?”
 
娘的心愿,女儿的心愿,还在延续……
 
 
 
成功的喜悦
 
初中 1999 级(1)班 曾 瑞
 
这个星期天是个有意义的星期天,因为我做了一次成功的实验,尝到了成功的滋味。
 
老师布置这次实验的目的是观察花的颜色变化。我按要求准备了实验器材:肥皂水、醋、一朵红花和一朵白花。醋和肥皂水当然简单,可花就不好办了。真可谓“两朵花难倒英雄汉”。眼珠一转,我的“坏主意”出来了:下面院子里的花盆里有好多花,红的、黄的、白的,什么颜色都有。那些花不是我家的。哎,没办法,为了求知,不惜“牺牲”一切。于是,我猫着腰下楼摘了两朵花。为此“壮烈之举”,我还被妈妈“帮助”了一顿。
 
实验器材齐备,我开始作实验了。首先,我把白色的秋菊摘下一片花瓣来,使劲捏呀捏,看它是不是会变成透明的。捏了一会儿,我把花瓣贴近眼睛一看,我看到窗上一只蜜蜂在爬。我高兴极了,实验结果真如课本上说的那样,白色花瓣果然能透明。
 
第一个实验做完,我开始作第二个实验。我照书上说的,把一朵红山茶连枝带叶一起泡进肥皂水里,等待着它变成蓝色。
 
我一秒一秒地数着时间。你别说还真快,不足三十秒,整朵山茶就变成了蓝色。也许是我从来没见过蓝色花的缘故吧,我围着变成蓝色的山茶跳来跳去,差点儿吵醒了正在睡觉的妈妈。山茶变成了蓝色,我还真有点爱不释手,但我必须狠狠心把它再变回红色。于是,我把山茶从肥皂水里取出来,插进醋瓶子里。一分钟,两分钟过去了,山茶仍没能变成红色。这花还能变成红色吗?我心里打了个大大的“?”漫长的“一个世纪”过去了,蓝色的山茶终于变成了红色 ! 我高兴极了,心里一遍遍地呼喊着:“我成功了!”
 
两个实验的成功,我的心里比喝了蜜还甜,我尝到了成功地检验书本知识的滋味。
 
 
☆91☆
 
~ 学生心语 ~
 
不再有
 
高中 1998 级(2)班 郎海燕
 
第一次认识他,他是一个瘦小黝黑、脑袋跟眼睛一样滴溜溜圆的捣蛋鬼。跟人爱嘻嘻哈哈。班里轮到铺跑道,班主任是个讲实效的人,说:“每人抬一撮箕土,完事走人。”六十多位同学争一个公用撮箕,自是大大不够。小家伙拍拍脑袋,不知从何处找来只烂撮箕,同几个哥们风风火火干了起来。我是个腼腆自卑的人,我从没信心想去跟别人争什么——除了学习。背靠着跑道栏杆,看树荫下同学们挖沙抬土,眼睛湿润了。不知不觉,小家伙突然跑来,把烂撮箕往我面前一搁,望了一下我的脸:“说了几分钟就给你嘛,怎么这么小气?”“你——”我恨得牙都痒了。
 
恨是恨了,却坷坷绊绊交往起来。我们有三点致命的相同爱好——诗词、看书、涂两笔。年纪小小的他,爱看武侠小说,写东西也带点冷酷味。一次,看他的习作有这么一句:“他妈的是个什么东西,我 X !”我看了大笑,这种流话也敢登大雅之堂?数年后,看柏杨的文章里骂话连篇,将一些庸俗历史学家骂个狗血喷头,读来畅快淋漓,才发现小家伙在学走“国骂之路”。
 
他很乖戾,不太好处,我太敏感,更不好处。我们不常吵架,却常怄气,一天晚自习,他转过身轻轻对我说:“我瞧不起你……”我愣了半天,也没闹懂这没来由的话从何说起。我回到家,捂着被子哭了很久,第二天醒来,一提起那句话我还想哭,别人可以说我穷,瞧不起我,但你不可以,还是朋友呢?第二天,他见我双眼红肿,见了他也不理不说,反而很无辜地问:“怎么了?哪个欺侮你了?”我恨恨地对他说:“你瞧不起我,就不要理我。”很久以后,他看了我的日记,搔着头对我说:“你听错了——我是说你……”后来,我说:“你人小小的,又姓麻,人又那么多刺,就叫你刺头吧!”他也不示弱,回敬:“好嘛,你那么爱哭,像林黛玉,以后我就叫你林黛玉第二吧!”
 
在一起也有开心的时候,那便是对句。他把抄的诗词精选哗哗翻到某页,念:“花自飘零水自流。”好熟悉的名句,李清照的吧?我随口接着:“人比黄花瘦。”那晓得头上被敲了一下,“硬是笨,明明是‘一种相思,两处闲愁’嘛,啊哈哈……”他仰头大笑。太张狂了,此仇不报非君子。我道:“听好,‘君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回’。”“君不见……”卡住了,
 
 
☆ 92 ☆
 
~ 学生心语 ~
 
 
他咧咧嘴,我不待他有时间多想,立刻敲了他一记,笑着跑开了。
 
刺头说要借我《红楼梦》的。可是,我问了两次也没得。我说:“你说话不算话!”转身,眼睛就湿润了。他却吹着口哨,若无其事地走开了。中午,正蹲在炉火旁洗碗,听门外叫我。我走出去,见是刺头,忙叫他进家里坐。他不好意思地猛摇头从书包里取出两本书递给我:“上星期放家里忘了拿来了——还有一本也找不到了,你先将就着看。”然后,他冲我摆摆手一溜烟下了石梯。好一会,我才想起他家在十几里外呢。
 
初中时代最后一次见他是考完物理后,我考得极差,整个人都快炸了。他不知从何处冒出来:“答应我一件事。”“什么事?”“不要哭!”我要想哭了,在我赴兴农求学的前夜,我把一本日记和一页信交给大姐,再三叮嘱:“一定要亲自交给刺头。”
 
一晃就过了两年,当年的刺头不再,往昔的海燕也不再。两年里,共收到他两封信。去年回家见了他一面,他笑得很文雅,抿着嘴的,我逗他:“喂,刺头,干嘛,不大笑了?”——我已听朋友说了,他被女朋友一掌推到,摔掉一颗门牙。他依然紧紧抿嘴,我忍不住哈哈笑了起来。
 
 
 
节约光荣,浪费可耻
 
高中 1998 级(1)班 程 露
 
提倡节约,反对浪费,十多年前常被人提起,而在今天,却好像已经过时了,然而我想费点笔墨,重新提起这一传统美德。
 
古时节约的例子自然不必说,就说建国后,奉行“节约为本”的也不乏其人。周总理的补丁叠补丁衬衣,雷锋的宛若“万国旗”的袜子,徐虎的装满从胡同里搜集来的“废品”工具箱,都为它们的拥有者增添了巨大的人格魅力。从“三大改造”到今天全面改革开放,我国社会生产力有了很大的发展,人民生活水平不断提高,但“节约”一直是品格高尚的人不曾忘却的。
 
与上述形成强烈对比的,在现今社会浪费几乎成风。单看我们的学校,每餐饭后餐厅外都摆着满满几桶倒掉的饭菜;洗漱间里经常有被误认为“关不上”的水龙头;把水开到最大,再用两根指头夹着碗一个劲儿冲的人更是数不胜数。这些都是让人痛心的。
 
 
☆93☆
 
~ 学生心语 ~
 
 
如此浪费,难道我们真的很富有了吗?不!虽然到上世纪末,“我国人民生活已基本达到小康水平”,但要知道,在许多至今仍贫困的国家地区,那里的人们还在努力地试图迈过饥饿线。更何况在我们这样一个泱泱大国,13 亿人要吃穿住行,哪里还有可供浪费的资源?试想,如果每人浪费一斤水,全国每天就要浪费 65 万吨水,这是一个多么惊人的数字呀!以这样算来,中国再有十条长江也不够用。
 
“如果不节约用水,最后一滴水将是你的眼泪。”可见,社会已在普遍关注节约的问题。我们学校三令五申“节约粮食,节约用水”,但总有那么为数不少的人始终没有引起足够的重视,或者认为节约就是小家子气,不可取。这些人应好好想一想,如果有一天地球上已经没有资源可供使用,子孙会怎样看待我们这些挥霍浪费的祖先?
 
朋友,在你准备倒掉一大碗饭时,想想那些骨瘦如柴的饥饿的孩子吧!在拧开水龙头让清凉的水哗哗流淌时,想想龟裂的黄土地上一盆水先洗脸再洗衣服再喂牲口的人们吧!
 
朋友,请记住,节约光荣,浪费可耻!
 
 
 
读 脸
 
高中 1999 级(3)班 黄佳乐
 
(一)父亲的脸
 
父亲的脸是一块土地,所有者是他,耕种者是我。
 
十一年前,我的入学在父亲的脸上种下了期望,由于十年动乱未能圆大学梦的父亲,一直希望他的女儿能上大学。随着我上的年级越来越高,学的知识越来越多,父亲的那份期望也逐渐生根,发芽,抽叶,成长。岁月似一张无情的耙犁,肆意在父亲脸上划下了千沟万壑,一个个冬去春来,父亲的脸已不再年轻,肤色变得蜡黄,皮肤变得松弛,眼眶开始深陷,眉头也越皱越紧,但唯一没有被岁月老化的,便是脸上那份期望、眼中那份希冀,不仅没有枯萎,而且越来越茂盛,我明白,我的努力,就是它的养料。
 
我应该努力,为了一年半后从父亲脸上收获骄傲的欣慰,为了父亲的脸,能再次出现年轻的笑容!
 
 
☆ 94 ☆
 
~ 学生心语 ~
 
(二)教师的脸
 
老师的脸是一块晴雨表,学生学习好时晴,学习差时阴。在无数次的阴晴交替中,老师送走了一批批学生,而教师的
 
双鬓也悄悄地爬上了白霜,眼角出现了皱纹。老师的心始终放在学生身上,因为学生的一丝进步而倍感欣慰,也因为学生的一下子后退而眉头紧皱。我们不应去埋怨老师的喜怒无常,因为在老师阴晴变化的脸后面,是一颗热爱学生,一心为学生好的火热的心。
 
我们应该努力,为了老师的脸上阴云不再,能永远晴空万里。“桃李满天下”这是对老师最好的报答!
 
(三)同学的脸
 
同学的脸是一张白纸,苍白而又空洞,毫无生气。
 
课本、作业、资料,高二的世界只有这些,背变驼了,眼变“瞎”了,快乐变少了,但应试知识丰富了,高考信心增强了,这也应该是一种“交易”吧?但我们不禁要剖析,用整整十二年时间学的这些东西,有多少在以后用得上的?我们明白答案是没有多少,但我们更明白,要学有用的,必须先拿这些来换取“门票” ——大学录取通知书。我的一个朋友说过一句很有哲理的话:“我们如果不学这些将来无用武之地的东西,将来的我们就会无用武之地。”现实证明他是对的,现实,也是残酷的。
 
我想,同学酷似白纸的脸上,唯一有色彩的,无疑是在收到录取通知书的时候,那又应该是什么颜色呢?应该是红色,红色代表了喜悦和希望。我们为了红色奋斗!
 
(四)我的脸
 
我的脸像一尊雕塑,只有一种表情,不是冷漠,更不是高傲,而是笑,朋友都说我老是在笑,曾经还有人说我笑得很灿烂,我喜欢这个形容词,但我知道那是表面。很多时候,我的大脑还没搞清楚好不好笑,我的脸就开始咧嘴角,眯眼,微笑。我似乎笑得麻木了,其实,笑得太多是伤感,是无奈。
 
曾经,我的脸上,喜怒哀乐轮番上场,但现在,时间夺去了我喜怒哀乐的各种表情。因为时间让我长大,让我有了思想,让我懂得了学习的艰难,父母的希望、高考的压力……人一懂事就会思考,思考太多,脱离了实际,只存幻想。也许,15 岁是一个爱幻想的季节,于是,在幻想中,我的心飞了起来,我的梦飞了起来,而我的其他却掉了下来,并摔得很惨,比如说学习。然而,幻想只是幻想,毕竟和现实相距太远,于是,我的脸,在幻想与
 
 
☆95☆
 
~ 学生心语 ~
 
现实之中,麻木了,写满了无奈。
 
在我静下心来的那一刻,我恍然醒悟:任何美丽的憧憬都要从现实入手,一步一步实现,我不能只是一味地幻想,我还要学会如何去实现,让美梦成真。
 
走出 15 岁,走出爱幻想的季节,我的脸上,充满真正灿烂的阳光。
 
 
 
生活的叶片
 
高中 2002 级(6)班 王玲骁
 
生活是什么?蓝天说生活是清新的空气,纯洁又透明;海洋说生活是海水,宽广而神秘;花儿说生活是芳香,让人流连忘返;彩虹说生活呀,它是色彩斑斓的光芒……
 
我问镜子,生活是什么?镜子说:“我的世界太小,生活在我看来就是小主人洗漱的一瞬间,您眼里的世界大多了,为什么不自己去观察呢?”对啊!我眼里的生活又是怎样的呢?
 
有人曾说过每一个人都有一棵生命的小树,每一年会生长一片叶子。一片叶子便是一份回忆,一丝甜蜜。而我已成了长有十五片叶子的小树,特别是这第十三、十四、十五片,更是娇艳动人。它们里面流淌着我成长的汁液,汇聚着我心灵的精华。
 
把思绪调动到第十三片叶子上,清晰的画面又呈现在眼前。开学第一天,兴冲冲地穿着新校服,年少顽皮的我一不小心,崭新的衣服便划了道大口子,顿时不知所措,我放声大哭。好友倩一把抓的我手,把我带到学校后门,和我调换了衣服。我担心地问她回去会挨揍吗?她无谓地笑了笑,脆脆地说了声:“No Problem。”后来我才得知她不仅被妈妈打了一顿,而且当天没能吃晚饭。这一切我听在耳里,疼在心里,更多的是自责和后悔。我找到了她。说了一大堆的“对不起”,看着她手上红肿的伤痕,我紧紧地扑在她怀里,泪如泉涌。13 岁的生活,它教会了我友情如此可贵,它教会了我要用真心对待彼此。
 
当我长出第十四片叶子时,政治老师正慢悠悠地踱上讲台,歌颂改革开放的伟大胜利,共产党的伟大功绩;英语老师正用她一口流利的英语教我们如何做一个合格的“地球村”村民;历史老师正激愤地向我们讲述着日本帝国主义践踏中国的史实,鼓励
 
 
☆ 96 ☆
 
~ 学生心语 ~
 
 
我们奋发努力,把中国推向富强,以洗刷百年之辱。第十四片叶子呀,我认识到了知识的可贵,让我明白了“有志者立长志,无志者常立志”。让我有了远大的目标,为此而奋斗,不虚度此生。
 
第十五片叶子才刚发芽,它虽渺小,但朝气蓬勃。
 
生活,就是把微笑挂在唇边,将关切融进眼睛,善待周围每个人,对世界从不淡漠;生活,就是被困难打倒时,勇敢爬起来,拍拍身上的尘土,继续前进,依旧雄心勃勃。在成长的单行道上,无论高亢激昂,还是低沉哀婉;是欢乐祥和,还是一波三折,年轻的我们永远只会说:我们热爱生活。
 
 
 
爱情,你别碰
 
高中 1999 级(7)班 王 顼
 
爱情,你懂吗?不懂就别学人家递纸条、写情书。谈恋爱太早了,你太嫩了,有太多的事你不明白。
 
爱情,它是以物质为基础的精神生活,是经济独立的成人的事。你现在多少岁了,有 18 岁了吗?你一个月能赚多少钱,够生活费吗?你身上穿的、嘴里吃的,是你自己劳动换的吗?如果以上问题的答案有一项是否定的话,那么你用什么来参与这事?用什么来维持你那可怜的爱情?用什么来实现你们的誓言?现实点吧!别傻啦叭叽的学人扮酷——玩早恋。被人当二愣子,还满脸幸福地乐呵着。
 
那些所谓的山盟海誓,至死不渝的爱情誓言都是一堆不堪一击的美丽的谎言,是用来骗你们这些对爱情满心期待,无限憧憬的少男少女的。别不承认,看看你身边的那些情侣们,他们谁没有对彼此发过誓,许过所谓不朽的诺言,说过谁也离不开谁的话。可当外力介入后,他们顶多作一些细微的抵抗,然后就平静地分手了。再看看高考结束后的情侣们吧:当通知书到手后,那一对对“鸳鸯”天各一方,从此便销声匿迹,不再联系。可悲的是这当中的有些人不得不“重头再来”,再一次感悟高三的日子。多惨,爱情让他一无所有。
 
爱情,你不懂就别乱碰,懂也别去碰。那东西太复杂,现在不适合你,那是成人们的生活,就让他们享受去吧!你该干啥干啥去,离那东西远点,你活着就好点,至少现在如此。醒来吧!
 
 
☆97☆
 
~ 学生心语 ~
 
 
别再痴痴地“为爱疯狂一辈子”。把那个生命中的过客当成一生中最重要的人,不离不弃地为她(他)得罪朋友、荒废学业、辜负父母的苦心,丢弃一切本该拥有的东西。到最后,当你失去一切后,才明白早恋真的太早了,不适合你时,已经太晚了。
 
中学生谈恋爱,是个什么概念?谁明白?用蒲校长的话来讲,那叫“两个人手牵手开开心心地跳黄河。”多形象,还不明白?那你还谈恋爱,蠢材!醒来吧!
 
爱情,现在不适合我们。在我们这个年龄,爱情,只能珍藏。编后:爱情,是每个正常人生理和心理发育的正常现象。拥有爱情是每一个人的正当权利。我们认为,问题不在于能不能有
 
爱情和准不准有爱情,而关键在于一个人怎样正确对待和处理爱情。中学时代是长身体、长知识的黄金时期,应全身心投入学习,增长知识。中学生早恋,是一种不成熟的、不负责任的、极为危险的“爱情”。中学生早恋的危害甚至酿成惨剧的事例已屡见不鲜。
 
正当我们准备发表这篇文章时,又一个引人深思的案例出现了。2002 年 12 月 3 日《贵州都市报》第五版刊登了题为《15 岁少女“为情所困”杀“情敌”》的血淋淋报道,令人胆战心惊: 12 月 1 日,遵义市开发区某中学初二年级仅 15 岁的漂亮女孩丽丽(化名)为了自己心爱的男朋友,持猎刀朝她同龄的“情敌”身上连刺 4 刀,使正值花季的美丽少女芳芳(化名)当场丧生。这一惨剧断送他人生命,使双方家长痛不欲生,也断送了自己的前途。事实进一步反映中学生早恋的所谓“爱情”的确“你别碰”。
 
 
 
学会宽容
 
初中 1999 级(5)班 李莹莹
 
莎士比亚的剧作中有这样一句台词:宽容就像天上的细雨滋润着大地,它赐福宽容的人,也赐福被宽容的人,我们应当对别人表现宽容……
 
有的人说:“宽容是理解的桥梁,理解是它的基石。”还有人说:“宽容是芬芳的花朵,友谊是它的果实。”但我却认为它是世界上最美好的东西,它是许许多多东西的果实,因此我们要学会宽容。
 
学会宽容首先要懂得理解。我们需要去理解同学,理解老师。
 
 
☆ 98 ☆
 
~ 学生心语 ~
 
 
真诚的友谊,需要理解。当同学之间发生矛盾时,更需要互相理解,化干戈为玉帛。每个人都希望被他人理解,应该理解他人。我昨天还在想,为什么老师总是不理解同学的心呢?每个同学都想得到老师的关心(特别是我们这样的学校),谁不想在自习课上老师能走到自己的座位旁边为自己耐心地讲解题目?谁不想在生病的时候多得到一点老师的关心?谁不想在心情烦躁的时候能和老师聊个天翻地覆?我相信每个同学的答案都是想。但是直到今天我才明白:如果让我们站在老师的角度去想,班上同时有几十个同学都得去关心,除了堆积如山的作业,还有一些班上的事情,家庭的事情,使老师喘不气来,所以老师当然也有忽略学生的时候,这时就需要我们去理解老师的苦衷。当老师教诲我们时,不必非要去辩个是非黑白,你要知道老师最终是为了你好。
 
其次,还得在学会宽容的基础上,真诚地对待别人,不要因为一些小事而过分斤斤计较。如果你不真诚地对待别人,别人又怎能真诚地对待你?每个人都付出真诚的心,这个世界将会变得更为宽阔美丽。
 
学会宽容,还能使多愁善感的我们变得活泼开朗。学会宽容,我们就会少许多烦恼,多一些开心。学会宽容,还能使世界更美丽。
 
让我们共同学会宽容,携手共进,让世间变得更加美丽。
 
 
 
浅议“明日复明日,明日何其多”
 
初中 2000 级(3)班 李尤
 
在中国渊源的历史长河中,不知流传了多少名言佳句。你是否还记得“明日复明日,明日何其多”呢?
 
小学一年级的课本上我们曾学过一篇文章叫《明天再说》,讲的是一只猴子,白天因为阳光灿烂而满足就不去盖房子,总是说:“明天再说吧。”到了晚上寒风冻得它直打哆嗦就又后悔,如此恶性循环最后被冻死。这个故事无疑要告诉我们:今天的事今天做,不要等到明天,更不要拖拖拉拉,否则会后悔。
 
在一本杂志上看到这样一个故事:说在中日夏令营中,日本孩子坚持自己带东西走向终点,而我们中国孩子则让父母帮着拿东西,一边走还一边抱怨说:“让我歇一会儿吧,明天再走吧。”
 
 
☆99☆
 
~ 学生心语 ~
 
 
像这样的例子举不胜举,都无一例外地显示了“明日复明日,明日何其多”的恶果。
 
而我们又何尝不是这样呢?当老师让我们背诵课文时,我们总是说:“等明天再背吧。”当父母要我们写作业时,我们总是说:“等明天再写吧。”然而我们有限的生命里究竟有多少个明天呢?让我们来做个测试:假如让你一口说出人能活多少天,你的答案是?——十万天?二十万天?还是更多?错了,人的生命最多三万多天。在这三万多天里,你荒废了多少个“明天”?
 
美籍华人刘墉在给女儿《做个快乐的读书人》中写道:“现在的年轻人,让他们做某件事他们总是说呆会儿;让他们看书,也不知道他们看进去没有。”难道我们的评价就只有这些了吗?
 
“明日复明日,明日何其多?”我们何不抓紧眼前的大好时光,做好今天的事,为明天祖国的繁荣富强而努力呢?不要再犹豫,不要再迟疑,机会属于你。抓住今日的时光,去奋斗,去飞扬。
 
 
 
环境保护,人人有责
 
邓应发
 
环境应由谁来保护?可能有人会说:“由环卫工人来保护呗!这还用问?”
 
不错,环境是由环卫工人来保护的。但这种看法是不全面的,因为保护环境不仅仅是几个环卫工人的事,更是全体公民应尽的责任。
 
环境的污染已成为当今世界的三大危机之一。原来青山绿水的地球由于人类无节制地开发,如今已被破坏得不成样子了;海洋污染、大气污染、江河污染……已严重影响到了人类的生存。我们只有一个地球,为什么不好好保护它呢?所以,环保是就整个地球而言的,是就全世界而言的。
 
环境保护问题,不仅仅是城市的问题,也是广大农村的问题。可农村没有环卫工人,那些环保工作由谁来做呢?当然只能由全体农民来完成。比如森林资源保护、水资源保护、土地沙化的防止、水土流失的减少……这都是广大农民应注意的环保问题。
 
就城市来说,一个城市少则几万人多则几十万、上百万人,而它的环卫工人有多少?无非就几百几千而已。以这几百几千环
 
 
☆ 100 ☆
 
~ 学生心语 ~
 
 
卫工人之力,要想搞好一个城市,那是很困难的。必须要将全部公民都动员起来,人人动手,才有可能搞好整个城市的环保工作。这是不言而明的。
 
以我们兴农中学为例:我们全校有师员工 2000 多人,可保洁工不过十几人。不说别的,就以保持地面的清洁而言就已经很伤脑筋了。如果全校 2000 多人一人丢一块果皮、扔一张纸屑或甩一个塑料袋……将它们集中起来就有好几筐了。每天都有人在打扫,可每天地上都有果皮纸屑。为什么?那是因为我们有的同学缺少环保意识,不知道珍惜别人的劳动成果所致啊!假如我们每个同学、每个老师都不乱扔果皮纸屑,在别人乱扔果皮纸屑时就能去制止,那学校的保洁工作不就搞好了吗?有道是:伸伸手,弯弯腰,果皮纸屑就不见了。
 
保护环境人人有责。这是我们每一个人必须要清楚的道理。同学们,让我们为建设一个美好的校园,大家都参加环保工作吧!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆101☆
 
~ 教师心香 ~
 
转变观念,以生为本,
 
认真教书,用心育人
 
按:今年 9 月 10 日是我国第 20 个教师节,按照以往的习俗,今天应该是由学生来赞扬、歌颂我们辛勤的园丁——人民教师的日子。说句内心话,对辛勤耕耘在教育战线上的老师们,说声“谢谢,祝节日愉快”这是完全应该的。尊师重教是中华民族的美德……但站在市场经济“风口浪尖”的兴农老师们,他们以全新的理念,坚持以生为本的服务意识,在教师节以畅谈自己的教育、教学点滴经验体会来表达他们对自己的学生超乎寻常的感受和对自己神圣事业的无限忠诚,以此来庆祝自己的节日,更突出教师节的意义,更显现兴农中学老师的风范。
 
兴农中学 11 年神奇般的发展,已令世人瞩目。今天,人们把目光聚焦兴农,探讨兴农如何兴隆的秘密。兴农兴隆的原因是多方面的,但其根本原因是她的创始人蒲邦顺及其追随者顺应改革开放的历史潮流,抓住了市场经济发展的机遇,以市场需求为导向,按市场规律兴学,在市场竞争中求生存、谋发展。市场竞争,实质上是人才竞争,兴农中学按照市场竞争优胜劣汰原则聚集起来的思想解放、事业心强、素质高、业务精、年富力强的优秀教师队伍,是兴农之所以兴隆的重要因素。我们相信,有党和国家给予的良好政策环境、有各级领导及社会各界的支持、有全体师生员工的共同努力,我们兴农中学一定会更兴隆。
 
 
 
付出才有收获
 
陈宗玉
 
初次教高三补习的学生,我心里特别紧张,倒不是因为别的什么,只是感觉高三补习的学生已经经历了一次让他们失意的高考之后,他们的思想也就完全封闭起来了,不会让任何人接近。
 
的确,就拿我们班冯欣来说,他是以高考 272 分的成绩进入补习班的,孩子本身没什么坏毛病,只是不爱与老师同学相处,也不愿意接近别人,似乎也不愿意别人来接近他。记得有一次早
 
 
☆ 102 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
自习,他和其他几个同学迟到了,我当时特别生气,让他们站一边去,下课我也陪着他们站,都没有吃早餐。后来我请假到街上,自己掏钱买来包子请他们吃,其他同学都觉得自己迟到不对,而老师还这么关心他们,都很感动地接过包子吃了起来,只有冯欣,边说着“稀罕”,边把包子丢进了垃圾筐。面对这样的学生,你说我除了生自己的气还能怎么办?说实在的,当时我特别难受,感觉自己很失败、很不值!但后来仔细想了一下,又觉得自己是老师,该去打开他心中的结,该去了解他,该去帮助他。所以我也就不再生气,反而加强了与他的沟通,在平时的生活学习中给予他极大的帮助、鼓励,逐渐地,他接受了我,也诚恳地为“包子事件”作检讨,那声迟来的“对不起!”让我觉得受的那一点委屈又算得了什么!
 
这样,冯欣的成绩也有了相当大的提高,一个活泼上进的冯欣又出现在老师同学的面前。通过各科老师和他本人的共同的努力,在今年高考中,冯欣取得了 464 分的好成绩,比去年净增了 192 分!是理科补习班七十多人当中分数增加最多的。我永远不会忘记 6 月 25 日那天清晨,冯欣电话查到分数后打电话告诉我他的分数时那因激动而颤抖的声音。那一刻,我真的感到万分值得!
 
爱你的选择
 
罗永莉
 
灼灼红叶,我将采摘最美的那片吗?落落余晖,我将拥有一缕最美的彩霞吗?茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?
 
在一个芳草萋萋、鸟儿自由跃动的平静日子里,我把我平凡的生命交给了这所学校。从此,我始终以平凡作为我的人生标准,开始了我平凡的生命的旅程。
 
教书的上千个日日夜夜,有苦、有累,也有辛酸,但更多的还是甜,是看到学生进步后,发自内心深处的一种快乐和幸福,是看到学生由悬崖边缘走向正途的欣慰与满足。每每遇到学生调皮时,我气,很生气,而也是此时,我想到这些不过都是未长大的孩子,就如每一个孩子在父母眼里一样,永远不曾长大,于是,我的生气就会转变为耐心与宽容。当这些耐心的教导换来他们的
 
 
☆103☆
 
~ 教师心香 ~
 
改正与进步时,一切都是值得的。
 
当我讲过不下三遍的题,看着学生拿着题目无从下笔时,那种辛酸,那种无奈便会一涌而出,但一想到韩愈曾说过“师者,所以传道授业解惑也”,于是心情又慢慢平静下来,再耐心地讲吧!
 
当我看到他们一次次调皮不听话时,放弃的念头在脑海一闪而过,这时,我想起魏征说的“求木之长者,必固其根本”,于是,放弃的念头抛之脑后,教育应该是一直持续的。
 
我始终相信我的学生:“青,取之于蓝,而青于蓝。”抱着这样的信念,我有权选择我在世上的生活!是的,我选
 
择教育,为的是将它付给未来——更加宏伟的选择!
 
你也应该为你的选择无怨无悔,因为你既然选择了你爱的,就更要爱你所选择的!
 
 
 
要认真教书,更要用心育人
 
陈长江
 
任教于兴农中学已三年,担任高中 2005 届普通班的语文教学,从高一带到了高三。可以说,与同学建立了深厚真挚的师生感情,所进行的语文科教学也深受学生欢迎,作为一名老教师,也与青年学生结成了知心朋友。回顾几年来的工作,感触最深的一点就是:教师要认真教书,更要用心育人;不仅要当好“经师”,更要当好“人师”。
 
从根本上说,教育的最终目的是——促进学生的全面发展,培养现代化的高素质人才。教师的第一职责是教学生学会做人,要当好“人师”。做教师的首先要对学生充满爱心,对自己的工作充满高尚的人文精神与职业道德,在认真进行教学工作的同时,把关心人、理解人、指导人、培养人当成自己的天职,使学生在学习、思想、生活等各个细小环节中,体验到你既是一位老师,又是像父母一样的长辈,同时也是值得信赖的朋友。
 
例如,学生离开过去习惯了的家庭生活环境,一下子来到兴农这样管理严格的全封闭环境中,必然有一个磨合适应阶段。在作文中,有学生发泄对学校管理制度的不满,把兴农说成是“人间地狱”、“少年集中营”,学生们是“囚犯”等等,语言尖刻,
 
 
☆ 104 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
态度偏激。这时,我并没有如临大敌般报告学校领导给予该生什么处分,而是以朋友和长辈的口气,给他写了长篇批语,肯定他敢说真话的勇气,解释学校管理严格的必要性,也指出可以正面反映学生意见的方式等等。事后,我又几次与该生交谈,该生最后纠正了对学校的敌对情绪。
 
又例如,有学生因为自己出生农村,家庭经济条件不好,感觉同学们看不起自己,在班上很孤独自卑。她在周记本上给我写了一封长信,叙述自己的苦恼,希望老师帮助。我以朋友和长辈的身份给她写了长篇回复,讲述艰难困苦出人才的道理。列举古今中外的事例,鼓励她的自信心。同时,也提出如何正确对待金钱与物质享受的意见。后来,该生经过多次在周记本上与我书面对话,并且也多次当面交流,她很快走出了自卑心理的阴影。又例如,有学生曾经对所在的班级很不满。对个别老师有意见,几次产生想转学的念头。他把这种想法告诉了我,其实,他的看法也不完全是错的。我真心诚意地帮他分析情况,以朋友的态度劝告他,有些意见可以反映给学校领导,但是学习是最重要的事,只要在兴农能有利于自己的学习和将来的高考,就应当坚持下去。经过几次主动与该生交谈,后来,这位学生终于打消了转学的念头,投入到认真的学习中。
 
又例如,高中学生中也有男女生之间的交往和朦胧感情交流的事情发生,对此,我首先公开表明自己的看法:这种事情毫不奇怪,是完全合理的、正常的,而且往往是真诚的、纯洁的,男女青年之间产生这种异性朦胧感情的交流,决不是什么思想道德品质上的问题。但是,作为青年学生,不应当把时间和精力浪费在这种没有结果的“感情游戏”上,影响自己的学习和前途。至于在遇到有学生来给我谈这方面问题时,我决不板着面孔进行指责,或者小题大做,报告班主任、通知家长,而是尊重学生的隐私权,以严肃而诚恳的态度与其交心,使之安全度过高中阶段的异性感情朦胧期。
 
又例如,有学生因为考试成绩不好,回家后屡屡遭受父母的指责埋怨,学生心里产生逆反情绪而不愿与父母沟通,学校放假也不想回家,我与这位学生进行了知心朋友式的聊天,他拿出自己写的诗给我看,诗写得虽然幼稚,但是他心中的忧伤与哀愁则表现得很明白。我真诚而认真地劝告他:你正当青年,应当有大丈夫的英雄豪迈之气,为何如此“寻愁觅恨”?想一想毛泽东的“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”!学习成绩不好,可以努力,
 
 
☆105☆
 
~ 教师心香 ~
 
尽到自己的努力,则问心无愧,无怨无悔;心里与父母有隔阂,更应当回家,同他们沟通思想,对他们认真谈一谈自己的想法,加深彼此的理解……由于这种知心朋友式的坦率交谈,学生也感觉十分愉快,并且很快就摆脱了原来低沉的情绪。
 
又例如,有学生与同学交朋友时,因为一点小事吃了亏,被误解,受委屈,因而认为人间黑暗,人心很坏,就恨所有的人。学生写下这些感想给我看,希望老师帮他分析一下。于是,我与学生进行了笔谈交心,引用语文课中的材料和政治哲学课中的道理,讲述绝对化与片面性的错误,并提出正确的交友之道,使学生从偏激悲观的理念中走出来……
 
古代大文学家韩愈在《师说》中说“师者,所以传道授业解惑也”。一语既出,遂为千古定论。然而当今时代,韩愈所言已经显得很不够了。时代的进步、社会的发展,决定教育已经不再只是知识的单向灌输和传授,教育者更重要的任务在于人格的铸造、品质的形成、思维的开拓、智力的发展、方法的指导、能力的提高,从而培养造就一代高素质的创造型人才。教师不仅要重视课堂内对学生智力因素的教学,更要关注课堂外学生非智力因素的教育。“十年树木,百年树人”。“树人”,是我们教育的最高目标和根本目的,也是我们教师职业的真正辛劳和伟大之处。
 
 
 
教学体会
 
冯玉琴
 
随着近几年来高中招生规模的扩大,高中学生的总体文化素质有所下降,再加上其他一些因素,差生面逐渐增大。如何解决这部分学生的学习问题,成了困扰一些教师的难题。本人在近十年的教学中,接触到各种各样的学生,对此深有体会。
 
学生是学习的主体,没有学生的配合,就达不到好的教学效果。为了争取学生的配合,首先要使学生信任老师。在教学中我就注意尊重他们,了解他们。要让学生意识到在学习上存在着差异性,并且尊重差异性,告诉他们“只要尽了最大努力,不必太注重结果”。对这部分学生个别谈话,帮助其分析成绩差的原因,并个别辅导,对他们的进步及时鼓励。在此基础上,还要对学生进行思想教育,端正学习态度,明确学习目的,让学生明白,学
 
 
☆ 106 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
习不是为了家长,更不是为了老师,使学生从“要我学”,变成“我要学”,由被动变为主动。
 
其次在教学中,尽可能多做实验,通过化学实验的趣味性吸引学生,并结合教学内容加入一些小故事及有关小笑话,提高学生学习兴趣。在内容上要尽可能结合学生的实际情况进行安排,不能讲得太深,让学生一头雾水。尤其在去年高三普通班的教学中,许多学生的水平甚至连初中生的水平都不如,因此在复习中从最基础的讲起,补充一些小实验,尽可能做到面面俱到,虽然速度慢一点,但学生反映上课能听懂,有信心去学了,不像有些科目,很多学生反映听不懂,从而放弃学习。
 
另外,向学生介绍高中化学学习与初中不同的地方,推荐有效的学习方法。现在不少学生在上课时盲目记笔记,只是把老师讲的东西记下来,并没有理解,这样掌握的效果就很不好。我要求学生要认真预习,尤其在复习阶段,要提前把不懂的地方找出来,在上课时才能有的放矢地去听课。课堂上要认真听讲,多思考,多动手,跟着老师的思路走,多问几个“为什么”。课后要进行巩固复习,并要进行适量的练习,发现问题就问,要求经常性地进行小结,对易错的知识点、题型进行归纳并及时巩固复习,对一些不正确的学习习惯要随时纠正。
 
 
 
有关差生的转变
 
曾德敏
 
作为一支蜡烛,在点燃自己照亮别人的时候;作为一座小桥,在将学生送到知识彼岸的时候;作为一架人梯,在学生踩在肩上去摘取果实的时候;作为一块铺路石,在让别人从坦途上行走的时候,心中的愉快是很难用言语表达出来的。
 
高三(3)班和其他班一样,学生都很让老师喜欢,他们尊敬老师,善解人意,我也很喜欢他们。然而,让人头疼的是学生英语水平参差不齐,更糟的是,许多同学已打算放弃学习英语。所以刚一接他们的英语课,我就面临着一大难题——如何让大家都把英语学起来,学好起来。值得庆幸的是,每位英语弱的同学,从内心来讲,都极其迫切地想把英语学好,可是他们常表现出三分钟的热情。
 
 
☆107☆
 
~ 教师心香 ~
 
有些同学告诉我,“曾老师,我也想把英语学好,就是英语基础太差,怎么也学不进去。”我非常理解他们的苦恼,也迫切地想帮他们,怎样才能帮助他们攻克这一难关呢?想了很久,我认为,对于学困生,让他们树立信心,培养他们自强的人格尤为重要。教师应注意“三多,三少”:多亲近,少冷面;多鼓励,少指责;多注意,少冷落。首先要帮助他们走出自卑的阴影;其次,使学生自主学习成为可能。
 
在我最初上他们英语课时,李禹宏同学常不能坚持听课,有时连书也不打开,书写很不好,基本句子也看不懂,我发现他几乎放弃了学习英语。他认为“反正都学不懂,又何必浪费时间和精力呢?”后来的几次谈话,他也只是表面上听而实际行动却告诉我,“老师,算了吧!别费心思了,没有用的。”再后来,经过与班主任的协作,多次给予他帮助和鼓励,在课上、课后,有意识地去关注他,并针对各种情况对他指导,如背单词、听课等的方法指导,同时,让他感觉到自己的进步,激发他的兴趣和自信心,有时故意让某些学生向他请教英语问题,高三教材相对他来说的确有难度,我及时做好思想工作,并指导他如何去学。这样,他大体上能理解课文,他逐渐也感觉到了自己的进步。更重要的是:他学会了自主学习,现在他主动订阅 21 世纪英文报,还经常向我借听力磁带练习听力,单词听写也都能过关。让我惊讶的是:我曾让部分同学背一篇范文,我估计他背不下来,而只让他抄下来,理解清楚。没想到三天之后,他主动背给我听了。当时,我心里真是很高兴,李禹宏在英语上已开始自主学习了,我想这一转变会对他有很大帮助的。我相信,只要他坚持,他最终会成功的!因此,应该相信,只要让学生想学,让学生学会自主学习,他们会学得好的。而我们教师又怎样才能让学生自主学习呢?我想这应该是教师要解决的重要问题之一。
 
通过对李禹宏的帮助,使他英语成绩得到提高的事例让我更加相信,作为一名教师,不能对任何一个学生轻言放弃。要注意备课和学生同步进行,只要用我们的爱心、细心和关心去帮助学生,他们终会有极大的进步与提高。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆ 108 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
精诚所至,金石为开
 
王春树
 
那是 2002 年 8 月的一个晚上,两位素不相识的学生家长来到我的寝室(那年我任高中补习班班主任兼英语教师),男的面黄肌瘦,有气无力;女的满面愁容,心情沉重。他们十分悲痛地请求我让他们的孩子来兴农中学高中补习班学习,他们向我倾诉了一段可怜天下父母心的往事:
 
这位当父亲的原来是某县宣传部长,当母亲的是县委办公室主任。他们的孩子叫汤磊,人很聪明,就是贪玩,父母都是领导干部,为孩子读书伤透了心。当年高考他连一般本科线都未上,他的父亲气得生了一场病,住院一个多月,现在才出院。他们很想给儿子找所好学校补习,让儿子考个好大学,左挑右选,看中了兴农中学。
 
我心情十分沉痛地听完了他们语重心长的讲述,当即表示“一定教育好你们的孩子,让他考个好大学,让你们扬眉吐气,笑口常开。”
 
一句句的肺腑之言,一次次地促膝谈心,终于打动了这个顽皮孩子的心。我把他当作自己的儿子,关心他、体贴他、信任他,经常请他到我家里吃饭,当时我住房的寝室较小,为了关心他睡好觉,我主动带上被子搬进他住的 E4-3 寝室,在那里和他度过了十多个难忘之夜。我经常留心他的闪光点,选他做 E4-3 寝室的室长,寝室纪律好了,我就召开主题班会,“学习 E4-3,告别昨天,展望未来”,让他登台发言。纪律好了,学风浓了,成绩也就上来了。我一次次地打电话向家长报喜,家长赞不绝口,回电话说:“只有好的学校才有好老师,只有好老师才能教育出好学生。王老师,谢谢您了!”
 
经过师生一年的共同努力,2003 年汤磊同学考上南昌大学。当然这是学校的关心、全体老师辛勤耕耘结出的硕果。他的父母当时很高兴,逢人便讲:“我的儿子在兴农中学考上好大学了!”
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆109☆
 
~ 教师心香 ~
 
不会停止的脚步
 
陈华佳
 
“师者,所以传道授业解惑也”。韩愈的定论在教育事业蓬勃发展的今天,已经显得无可非议,而其内涵却在随着历史的演绎不断推陈出新、丰富。任何一个有责任心、有抱负、有智慧的教育工作者定会在这历史长河的演绎中更加深刻地体会、认识、理解这一点。深邃的智慧、博大的胸怀、健全的美德都需要经过这漫长的磨砺而得到提升,从而焕发出绚丽而不灭的光彩。这就是“师者”肩上所担负的责无旁贷的重任。
 
作为一个班主任,仅仅明白这一点,懂得“教书育人”还远远不够,还需要大处着眼,小处着手,把“率领”的班级看成一盘棋,慎走每一步,静观其变,及时调整对策。
 
一、严格管理 感情融会要教好书,必须先从学生入手,让学生具备一个健全的人格。
 
这种人格的培养,必须靠老师严格的管理。当然,学生的不良习惯并非一日养成,摒弃学生的不良行为也不能急于求成。
 
“冰冻三尺,非一日之寒”。带着父母般的仁慈与耐心,带着兄长般的关爱与激励,化解那日积月累的“仇怨”,学生定会在成长的过程中和友善的感情交流中远离昔日,走到温暖的集体,为他明日的成功迈出坚实的一步。
 
二、指导方法 循循善诱许多学生反应灵活,大脑聪明,只是成绩不尽如人意。针对
 
这一现状,通过平时留心观察,制定以下配套措施:首先,鼓励学生先定心,再刻苦;其次,鼓励学生充分利用休息、晚自习时间消化巩固当天所学知识,预习即将所学内容;第三,鼓励学生合理分配时间,加强优势科目,强化弱势科目(让学生明白一个道理,高考是 750 分的竞争,而不是 600 分或 450 分的竞争)。
 
三、身正为范 老调重弹制定严格的作息时间、生活纪律。任何学生违反,严肃处理,
 
决不袒护。要求学生到位的时间,老师先到,要让学生明白老师能做到的,他们同样可以做到。不时会有些学生犯同样的错误,利用“晚讲晚唱”的时间重复既定的措施,以儆效尤。
 
通过不懈的努力,高二(1)班的倒数第一名从全年级的 264 名升到全年级的 180 名,再升到全年级的 166 名。高一(1)班
 
 
☆ 110 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
下学期期末考试共有十名学生得到奖学金。
 
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。今日的成绩不代表明日的成功,现在的失败不能预示未来的黑暗,我们脚下还有很远很远的旅途。如果高二(1)班所有的学生不停息他们前行的脚步,已取得的成功不仅归属我们,昔日的失败定会酝酿更大的成功!
 
 
 
我和学生
 
陈太贤
 
从学校毕业到现在,已有十多年了,自然也就当了十多年的老师。然而,当一个好老师的想法,却是近几年才有的。我是属于那种十分内向的人,所以我一直认为我并不适合于教师这一职业,但当我见到很多先天条件不好的人在他所在领域干出惊人的成绩时,我才发现,一个人在某方面的成功,更多的是靠后天的努力。由此,便增强了我的信心,相信自己也会成为一名好老师。
 
我开始思考怎样才能教好学生。一般来说,要干好一件工作,你必须知道你所干工作的性质、对象及其特点。当老师也一样,如果你不知道你所面对的学生的学习基础、兴趣爱好、家庭背景乃至性格特征等,就算你口才再好也是枉然的。不取得学生的认同,你将处于非常被动的局面。所以,为了开创一个良好的工作平台,我总是先花很多精力去了解学生个人的学习基础、对这一科的看法、兴趣爱好及家庭教育情况,同时也让学生了解自己,与学生愉快相处,然后,制订教学的计划及教学方式和训练层次等。
 
培养学生的学习兴趣,增强他们对学习的信心。好奇心是人人都有的,但因好奇而持续钻研并把这种钻研结果作为学习的目标和终身的追求,实不容易。为提起学生的学习兴趣,我总是不断地鼓励他们,特别注意训练的层次,使他们易于接受,同时,把本学科与日常生活和社会发展联系起来,使学生觉得学有所用。另外,多进行演示实验和学生实验,多开展相关的课外活动。所有这些,只为给学生创造一个轻松的学习氛围,使他们乐于学习,积极上进。注意培养学生持之以恒的精神。一般说来,人要成材,毅力是首要因素,换句话说,就是精神比聪明更重要。古往今来,
 
 
☆111☆
 
~ 教师心香 ~
 
众多伟人、明星哪一个不是付出艰苦劳动、通过坚持不懈地努力而成就事业的呢?作为老师,不仅要传授给学生知识,更需要让学生了解做人的准则、成材的理念。学习不是短期行为,一时头脑冲动,三分钟热血的那种方式是不能成材的。为了让学生知道这些,我总是在适当时候,通过很多例子让学生体会“毅力”这个字眼对于人成材所起的作用。时常提醒他们:收获需要付出,坚持就是胜利。
 
我和学生的关系在上述教学理念下建立起来。我们互相了解、配合、认同和支持,共同完成教学任务,我们在相互的交往中融洽起来。我相信,学生将为自己的理想而努力,而我也将在以后的工作中变得成熟和稳健。
 
 
 
浅析学困生的心理需求与特点
 
胡学均
 
双差生这个悄然上市的新名词,很形象地反映出该类学生存在的问题——学习差、行为习惯差。双差生的形成因素很多,诸如父母从小的家庭教育、孩子从小成长的周边环境、孩子接受的何种教育方式、教育的方向如何等。随着时代的进步,信息与经济的高速发展,人们对生活和事业的追求也越来越来强烈,因此,照顾自己子女的时间与精力相对也越来越少,因此学困生的比例越来越大。那么我们作为新时期的教育工作者,又如何去面对和教育这类学困生呢?我想,要解决这个问题,必须先从该类学生的心理需求谈起。接下来,再来讨论一下学困生有些什么样的需求与特点。
 
第一,学困生和一般的学生一样,有上进的渴求而且更强烈,很多片面的思想认为“学困生成绩差、行为习惯差,思想是麻木的,是不求上进的,我们对他们几乎是不知所措的!”达尔文的《生物进化论》证明,自从有生物史以来,人类是茫茫宇宙中的一个成员,也是生物界中一名出色的代表。因此,人类的竞争显得尤为突出,人们的潜力不断地得以发挥和超越。要知道双差生也是人,也有上进的思想欲望,也有成功的心理追求。因为受到的生存与发展需求,他们不断提高自己,更新自己,使自己能适应环境,逐渐淘汰竞争对手,这样一个“适者生存”的大环境下,各
 
 
☆ 112 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
种幸存下来的生物都一代比一代更强、更适应环境、更具有生存力,这是竞争的结果。诸如:因基础太差,要补都无从下手;当犯错误堕落与理智交锋后,清醒的自己发誓改正缺点,而第二次再次经不住“诱惑”,因而再一次卷入漩涡而且陷得更深,同样第三次、第四次犯错误之后,也都有过心痛,但心痛之后却又再犯,而且程度越来越重,往后的伤痛变成麻木……可见双差生同样有上进心,内心时不时也在呐喊、在呼唤;“救救我吧!帮我一把吧!”可惜这无力的呼唤人们听到的太少,甚至获救的太少,因此笔者认为:作为教育工作者,要多多洞察学生的特点和弱点,寻找与学生交谈的机会,要不失时机地找到双差生的 “弱点”,不失时机地找到“入口”。
 
第二,双差生具有很强的可塑性。在未形成双差或在形成的过程中他们可以绞尽脑汁地钻老师或纪律的“空子”,并寻找新的违纪机会,同时即使违纪他们也会千方百计地狡辩,这恰好证明该类学生的反应相当灵活,同时也具有一定的“诡辩”和撒谎能力。如果将其转向学习上,那是教育界的一大好事,也是为社会作一大奉献。
 
第三,双差生“相对”具有良好的物质基础。恕笔者直言,大多数双差生都具有较好的家庭背景(当然也有不幸者,如父母离异的)。反过来,如果将该类学生转化过来,借助于这“优厚的条件”作为学习的保障,这是很多学子想拥有而没有的优厚条件。
 
综上所述,双差生从自身的需求、自身的素质、客观的条件决定了他们的可塑性与优厚条件,如果我们认真地把握并抓住其心理特点,治好其疾病,转化将是一件不难的事。当然,在转化的过程中,我们能转化一名双差生,即是变坏事为好事,何其不美?
 
附:因时间和写作能力有限,较为肤浅,但我有一颗诚挚的心。愿广大教育工作者都争当伯乐,愿所有的双差生在良师的辅导下成为一匹千里马,驰骋万里!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆113☆
 
~ 教师心香 ~
 
兴农中学更需要情
 
唐云娥
 
我来兴农中学六年了,这六年是汗水、泪水洗礼的六年,这六年是心融兴农、抛开一切不顾自我的六年;这六年是无数个失眠的晚上、无数次废寝忘食、无数次喜怒哀乐编织的六年;这六年又是为了真理据理力争的坎坷六年……
 
“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”!没有春天辛勤的耕耘,哪来春华秋实!人们常说“教学有法,教无定法”,但今天我要说“教学有法,教也有‘定’法。”这“定法”就是放之四海而皆准的“情”字。“情”是无形的,但是有“情”的,它系着我十六年来众多的学生。六年前,当我离开公办学校给学生上最后一课时,课堂异常的不同,往日班长的一声“Stand up!”没有了,代之的是全体学生不约而同的哭泣“老师,听说你不教我们了……”我的泪水也止不住了……
 
“情”能使你热爱事业,提高记忆力。我的性格直,做什么事总希望尽善尽美。让学生做到的,自己必须首先做到。十六年来,除产假一个月外,我没请过一次病事假,没有迟到过一次,要学生按时交的作业,我必须按时批改。我的记忆力不是很好,但是当我一次把两个班,每班五十几份作业改完后,我就知道是哪个学生没有交作业。当新生在我这里报名后,第二天我就能叫出所有人的名字。一周后,家长了解孩子的情况时,我就能对每个学生的基本情况说得家长直点头,听完后家长总会说一句话,就是“老师,我知道你是一位很负责的老师”。
 
“情”能使教学质量永远立于不败之地。十六年来,“情”贯穿于我教学的始终。我长得很丑,而且普通话也不太标准,刚接一个班时学生常说我的话听不懂,但我知道怎样去关心他们。就像一个考入北大、清华的学子,他不能因为他的地位去指责一个生他养他的农村父母。只要你的爱是真挚的,只要你的“情”是真情而不是虚情假意的,学生就会接纳你。在兴农六年,我每届都教初三,不到一周我和学生就融合在一起了。兴农中学的学生,那么多老师都教过,很挑剔的。学生能信任我、配合我,每届学生考得如此令我满意,我只能归功于学生,归功于我“情”的力量。2002 届我的学生的成绩位居白云区第一,其中初三(1)班的优分率占 40%;2003 届的初三(1)班和(6)班,我刚接班
 
 
☆ 114 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
时的最高分才 75 分;及格人数寥寥无几,到中考时优分率与好班持平;2004 届,初三(4)班每次大考、小考,及格人数都在 6-7 人,经过师生一年的共同努力,到中考的时候及格人数达到 18 人,本届初三师生的感情更浓,我相信“真情所致,金石为开。” “情”能缓解课堂不和谐的气氛。不同的人有不同的性格,
 
不同的性格有不同的情感。上午、下午、早上、晚上学生的情绪均有所不同。走进课堂的教师必须审视全班,然后眼光落在每一个学生身上,当发现打瞌睡的同学时,你可以恰到好处地来句问候“Are you hired?”“What’ s wrong with You?” “Cari I help you?”等等,课堂上有学生讲话,而你正在上现在进行时,你可以随机应变“Be quiet,please listen, Who is talding ?”……一句问候,一声关爱,一个动作,一张笑脸,一段幽默,一个暗示,充分调动学生积极主动参与的热情,使课堂教学达到预期的目的。
 
“情”是架起家校、师生信任的桥梁。信任是感情的和谐剂。没有信任的感情是伪装的,而伪装的感情是不会长久的,感情一旦建立在信任和理解的基础之上,和谐将达到一种至善至美的境地。在这样的境地里,感情既是热烈的,又是深沉的;既是真挚的,又是纯朴的;既是执着的,又是厚实的。在这样的境地里,信任如同绿茵草坪上翩翩起舞的蝴蝶自由地飞翔,为生活平添了许多生机和乐趣。许多学生像 2002 届兴农状元赵科明及初三(1)班徐航、王轶等现在贵阳一中学习的学生,每到寒暑假都要会聚兴农与老师畅谈。“唐老师,与你们在一起多自在啊,再也找不到像兴农这样关心、培养我们尽职尽责的老师了。”是啊!象周青、罗苗苗这样的学生,初三才转到兴农中学来,来的时候成绩只有 40 分左右,中考时竟考到八九十分呀!家长把小孩送到兴农中学的目的就是让他们“学会学习,学会做人”。尽管有的小孩在中考时成绩不理想,但家长依然紧紧拥抱着老师说:“老师你们太辛苦了!你们尽到责任了,孩子没有考好是他们自己的事。”家长的话让我们做老师的愧疚!也正因为如此,兴农的生源才源源不断。相信兴农中学的明天一定会更加辉煌!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆115☆
 
~ 教师心香 ~
 
浅谈语文教学中如何转化“后进生”
 
赵 勇
 
“十个手指头,不一样长”。在教学工作中,由于各种因素,导致一个班级中难免会出现学习中的“后进生”。问题出现了,作为科任老师就应当采取相应措施来转化“后进生”。作为一名中学语文教师的我,就来谈谈语文教学中如何转化的问题。
 
一、把爱洒向“后进生”教育,不同于其他行业,教育是净化心灵的事业。这就需要
 
教师拥有一颗爱心,去关心爱护那些学习中的“后进生”,用爱去温暖去融化他们那颗冰冻已久的心。这些学习中的“后进生”,由于成绩差,常遭人轻视,自卑心理较强,教师应不失时机地采用表扬、鼓励等手段,积极发现他们身上的“闪光点”,从而树立他们学习的信心。
 
二、以严格要求作为“转化”后盾这些学习中的“后进生”有很大一部分是因为学习缺乏恒心、
 
毅力而掉队的。因此应该从严要求他们,每天要对他们进行监督和检查,让他们逐步养成一种良好的学习习惯,这是语文教学工作中千万要记住的!
 
三、聚合教育“合力”,促使“后进”转化这里所说的教育“合力”指的是集合教师、学生、家长三方
 
的力量。作为语文科任老师应经常征求“后进生”的建议与想法,取得班主任老师与其他老师的帮助支持;学生的力量也不可忽视,在教学中语文教师应该积极组建“学习互助小组”,实行小组分层次搭配;在家长方面,多与家长交流、联系,加强对“后进生”的监控与管理。
 
 
 
教育札记
 
赵 宏
 
虽是一周唯一一节最早的课,但还是 45 分钟后垂头丧气地从讲台上下来,退出了教室。
 
很显然不能以学生刚用完早餐、身体困乏为借口,掩饰今天
 
 
☆ 116 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
课堂上的沉闷。下来询问三五个学生,知道了本节课的硬伤是足以致命的罗嗦。
 
打开备课本,在教学后记一栏相应地方写下了一串串的“罗嗦罗嗦……”再往前面翻翻,猛然才发现教学后记中的“此处嫌罗嗦”、“可省去不讲”、“学生在此已嫌沉闷”……的红批已成抢眼的字眼,怎么今天又犯老毛病了,莫不是成秉性了吧!
 
看来“知错能改”并非易事。自身的错误更是一种顽固症,教室后面的《学生守则》耀眼夺目地在我面前,教学后记的形式化应该从根本上重新认识,否则,“认识”之后还依然“屡教不改”,那就失去 “后记”的意义了。
 
 
 
教育心得
 
裴 玲
 
几十年的教育,使我更加体会到教育是认识人、培养人的伟大事业,然而我们面对的人就是学生。能否认识学生、了解学生,直接关系着教学的成败。
 
我感到我们面对的学生智力发展有很大潜力,需要我们在教学过程中教育得当,促使每个学生获取知识。为此,积极地开发学生的最大潜能,是我们每个教育工作者应尽的责任。学生的潜力各不一样、兴趣也不完全相同,有的潜力大些,有的潜力小些,只要我们在教学过程中尊重科学、实事求是、尊重学生之间存在的客观差异,就能达到预期的教学目的。
 
学生的潜力需要合适的教育加以开发。因学生的潜力不会自动地得到发展,学生潜力的充分开发需要合适的教育。我们要求学生“苦学”,我们承认学习是艰苦的,但如果学习能与学生的兴趣爱好或特长等相结合的话,他们是能从学习中得到极大的乐趣的,从而使他们变厌学为乐学,从成功走向成功。
 
教学实践使我还体会到:能否创造适合学生的教育方法,决定着教育能否取得成功。所以,为使自己较快掌握适合学生的教育方法,必须不断提高自身业务素质和教育科研以及相关学科知识的能力;不断熟悉和掌握教学规律、现代技能,充分利用网络资源,大量占有现代知识信息;不断学习和充电,开拓创新。通过自身努力,争做一个受欢迎的教师。
 
 
☆117☆
 
~ 教师心香 ~
 
因人施教,方能教有成效
 
曹永学
 
常见到教育过程中学生产生逆反心理,非但听不进教育者的理论,反而故意对着干,给班级工作造成很大障碍,甚至有逆反心理者“滚雪球”般扩大队伍,导致整个班级工作瘫痪。
 
究其原因,我认为是教育者没有调查了解学生情况,也就不知道他们的心态,不知道他们的喜怒哀乐,只凭表面现象进行理论说教,学生听烦了,甚至采取的措施尽管理念上正确,却严重挫伤了学生的自尊心,从而引发逆反心理,导致教育失败。
 
因此,我在教育工作中很重视调查学生的家庭、环境、以前的表现、当前的表现、当前的心态以及与其他同学的关系等等。若学生发生违纪频繁等行为,先分析其心情,再因人而异地采取不同的措施。这样做,收效明显,学生易转化,也心服口服,而且加强了师生之间的关系,有良性循环的效果。
 
 
 
探索点滴
 
徐柏卿
 
课程改革宗旨是废除旧的教学模式,充分发挥课堂 45 分钟的作用,用最少的时间使学生学到化学知识,通过师生共同参与,完成教学过程的教学。
 
一、前进与巩固并存
 
前进是目的,巩固是为了更好地前进,用巩固来完善和加深认识,熟练基本操作,就学会了解决存在的问题。只要了解基础的化学知识和会基本实验操作,就可以前进,不要在同一个水平上重复过多,反而压抑学生的积极性。
 
二、学生先学,教师后教——归纳、总结、师生共做,分层
 
教学
 
对快进的好学生,已具备学习的自觉能力,主要是注意培养学生的自学能力,经过师生共同拼搏,终于在化学竞赛中,连续四年(2001 年、2002 年、2003 年、2004 年)荣获贵州省化学竞赛一、二、三等奖。
 
 
☆ 118 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
对后进的学生,更要注意培养学生的自觉学习能力。如初三(7)班同学存在学风问题,我就耐心地说服,从不体罚学生。莎士比亚说得好“我把时间荒废了,时间也把我荒废了。”我鼓励同学们把过去荒废的一年时间找回来,革命不分先后,同学们都很乐意听。鼓励他们一定要参加明年的化学竞赛,证实自己的实力。加强对个别同学辅导,师生共同努力、拼搏,终于两届(2003年、2004 年)有两位同学荣获贵州省化学竞赛三等奖。
 
对中等程度的学生,先培养他们的学习自觉能力,后培养自学能力,掌握好学习的方法,经过师生共同努力、拼搏,终于在历年来的中考成绩中名列白云区前茅。
 
总之,良好的课堂纪律,带来了学习的保证。向课堂 45 分钟要效率,教育引导学生掌握好学习的方法,教师成为“导学,助学和促学”的益友。
 
别急,慢慢来
 
——做好后进生转化工作的点滴体会
 
魏 飞
 
在兴农中学任教这几年,我都从事文科补习班的班主任工作。大家都知道私立中学入学学生的质量,更知道文科班学生的状况,任这样班级的班主任工作的滋味不言而喻,五味俱全。学生入学才三五天,家长来电话,或者亲自入校拜访:“我的孩子进步了没有?”“成绩有没有提高?”那急切的语气,那期盼的眼神,让我怎么回答得出呀!才三五天呀!青菜变黄要来得及嘛!思索再三,我回答:“别急,慢慢来,请等待!”美国通用电气公司有一任总裁叫杰克 • 威尔士的,小时候口吃,被人嘲笑,产生了自卑而萎靡不振。他母亲勉励他说:“这不是什么缺陷,孩子是你心里想的比嘴巴说的快而已。别急,慢慢来!,让我们一起努力,我想经过一段时间的训练,你的嘴巴将说得和你心里想的一样快!”多么精妙的例子!多么深刻的内涵!它表达了一个母亲的期盼、信任和努力,也表达了一个母亲对教育的理解。“十年树木,百年树人”。这句话道出了教育长期性的特点。急性子吃不得热豆腐,教育则更不是可以一蹴而就的事。学生是有个体差异的,由于学生的行为、学习、心理、思想等方面出现不良倾向、困难或不适应现象,难免会出现一些后进的学生。对于这些学生,
 
 
☆119☆
 
~ 教师心香 ~
 
我们应该耐心地等待他们成长与进步,指望他们一夜之间就“脱胎换骨”是不现实的。也许是现代社会所倡导的高效益,让我们渐渐疏远了等待;也许是急功近利的心理影响,也许是“恨铁不成钢”的迫切愿望,让我们在等待的过程中平添了更多的烦躁。因此,我们对中学学生有时候是批评指责,不顾情面,有时候则越俎代庖,拔苗助长;有时候则不闻不问,弃之不顾……惟独放弃了信任与期待,竟让“别急,慢慢来”成了一句久违的话语。
 
其实教育中的等待并不是一种不负责的放弃,而是一种遵循教育规律的理性选择。它是一种期盼与固守,是宽容、耐心、期待、信任与尊重的化合物,是学生成长与进步的催化剂,是孕育欣喜的过程。
 
曾记得我所教的第一、二届毕业班,高考前几次模拟考试,成绩都不尽如人意,及格人数寥寥无几。但是等高考成绩下来,在焦急等待中的同学们和我,却变得欣喜若狂,居然绝大多数同学都及格了,还超过了贵阳市重点中学的平均分和及格率。在这些及格人中,大多数人曾经是后进生。
 
晓亮曾是一名贪玩的高中学生,一下课,教室里就不见其踪影。放学回家,书包一甩,一溜烟消失了或久久不回家看书做作业。其结果可想而知,第一次参加高考,距离一般本科线还差近百分。
 
当他来到兴农中学补习,我逐渐了解到他的一些情况,如:背书功底差,对学习缺乏兴趣和没有信心等;同时了解到他有一些优势。因此,我鼓励他“别急,慢慢来”,并教给他一些学习的方法,这点燃了他重头再来的希望之火。每当课外活动时间,我来到教室时,他还在看书,做作业。我问他“今天各科老师讲的都掌握了没有?”他说:“有些掌握了,有些还没有掌握,记不住。”我说:“你把没有记住的,再看两分钟,合上书,我来考考你。”两分钟后,他只能说出大意,我当场表扬了他,并希望他继续努力。慢慢地,晓亮在两分钟之内能把当天一节课的内容说出来,有的还一字不漏地背下来。这一结果令他自己都吃惊,不敢相信他的背功练出来了。当然,他对读书的兴趣更浓了,别说去玩耍、看电视,在最后几个月,他连体育课都用来复习功课了。
 
功夫不负有心人,经过一年的努力,晓亮在高考中取得优异的成绩,比上一年提高了 200 多分,创造了一个补习生的奇迹。
 
在这几年的高考备考中,我遇到同学们提出的问题和苦恼最多的是成绩的增长,我常安慰同学“别急,慢慢来。”同时也强调:“只要按老师高考复习计划复习,并与自己的学习计划相结合,
 
 
☆ 120 ☆
 
~ 教师心香 ~
 
注意单位时间内的学习效率,就可以出好成绩;只要落实每一天的学习任务,就可以成功。” “不管高考前考得多少分,只要我们自己做到心中有数,问心无愧就可以了。”
 
事实上,在二、三、四月份的模拟考试中,许多同学都还在 300——400 分徘徊,但到高考,大多数同学都提高了 100 多分,这是同学们长期努力学习不断积累的结果。这是教育规律——学习成绩慢慢地增长。
 
“人不是一件东西,他是一个置身不断发展过程中的生命体。在生命的每一刻,他都正在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。”我想,马克思的这段话,足以让我们品味到“等待”在教育中的重要意义。
 
 
 
徜徉时光园,躬耕骍龙堂
 
张中晓
 
来兴农中学教书快一年了。
 
应聘前几年就听说贵阳有一所办在农家小院的私立学校,除略微知道是由一名老教师创办之外,其余一无所知,包括校名。后为命运所驱,沦于打工一族,约定朋友去远方谋求将来。因误车,改道贵阳,加之朋友多次提及,决定到这所未知校名的学校看看。
 
因不知校名,找到学校时已是晚上十一点了,无法进校观看和与校方接洽。投宿旅店时,与出租司机谈起该校,到了旅店又向店主打听该校情况,了解到的信息让我吃惊:我印象中的农家小院如今已是口碑好、生源足、规模大的民办普通中学了。
 
第二天就去学校观看、应聘,最后决定留下来。
 
不知怎么的,到这所学校后,能分明感受到她创业的脉搏,许是校龄短,许是校风活,总让人觉得在这样的学校里教书有一种创业的成就感(后来我把这种感觉提炼为兴农精神)。
 
等踌躇满志的我逐渐对学校及学生有所了解后,却发现学生素质并没有我想象的好,甚至糟糕得多,不禁有些动摇。后有老教师开导我,成功教育学困生,这恰恰是兴农中学的教育特色,是兴农中学奇迹般崛起的根本原因。我这才明白,我在兴农中学要学习的东西还很多。后来认识了学校的创始人——校长蒲邦顺。那是在一次全校教职工大会上,他人长得厚实,听完他的讲话,
 
 
☆121☆
 
~ 教师心香 ~
 
感觉他的办学思路清晰,思想也和人一样厚实。他的讲话很务实,很有激励性,使我欣于这样的集体,接受了这富有挑战性的教育工作。
 
我开始走进这个集体,这是一个凝聚力很强的团体,一个有着极强敬业精神而又不缺乏人情味的群体,教师的敬业精神是一些人浮于事的公立学校无法企及的。年级组长是一位老大姐,她对我这样的年轻教师像对她的学生一样,给予了许多生活上的关心,让我能及时从工作压力中解脱出来,重新全身心投入教学。这个集体中,无论是教师或领导,工作都踏实、扎实、务实,这让我更感到骍龙堂光荣榜上的辉煌不是天上掉的馅饼,是干出来的,是汗水的结晶。
 
深入学生,了解学生,与学生交朋友,这是我们的必修课。“亲其师”才能“信其道”,不讨学生喜欢的老师在兴农是难以立足的。我适应了这里的工作,成为了一名兴农教师。这里的教育既勤恳务实,又与时俱进,学校经常开展校内外教研活动,完成多个省市级课题的研究,多次聘请专家讲课,多渠道吸收新课程理念,联系兴农实际,形成了兴农特色课堂。当然,擎着素质教育大旗,我们没有忘记教育的终极目标,没有片面追求升学率。教育德为先,有德才有才,我们重在塑造学生的价值观、审美观和人生观,我们教育学生敬畏自然,敬畏生命,感恩生活。
 
尽管工作中苦乐相随,但教学相长,我也获得了许多……每天工作往返于寝室与骍龙堂之间,途经时光花园时,我都
 
在想:创业的执着加清晰的办学思路加凝聚力很强的集体加与时俱进的眼光等于兴农精神,有什么奇迹不能创造呢!
 
徜徉时光园时光荏苒绝不虚度苦乐同行力求日后德才俱备躬耕骍龙堂骍龙腾飞当然自如身心皆悦算定他年品学兼优任何一个成功者背后都是充满汗、血、泪的故事!兴农人将
 
秉承兴农精神,谱写贵州民办教育神话!……
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆ 122 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
敬爱的老师、同学们:你们好 !
 
伴着金色的秋风,我光荣地跨进了青岛大学的校门,怀着火热而诚挚的心情积极投入到紧张的学习生活当中。
 
回首三年的高中生活,感慨万千。“兴农”,这个亲切的名字深深地刻在我的心里。从第一次怯生生进兴农到与蒲校长大方地握手告别,在兴农的点点滴滴时时浮现眼前。校长和蔼可亲的笑脸、颜老师关切的话语、吴老师孜孜不倦的教诲、同学间真诚的交谈,无不让我至今难忘。
 
还有那校园里伴我成长的绿树、那长势喜人的小草、那间漂亮温馨的寝室、那张播种知识的黑板、还有桌子、椅子、书柜
 
……
 
平衡木上留下的脚印,医务室里医生为我操劳的身影,还有那香喷喷的兴农饭和叔叔阿姨灿烂的笑脸。
 
如果没有兴农,我不知道现在自己会是什么样子?也许早就辍学在家,也许种田放牛,一生碌碌无为;也许出外打工,前途渺茫。但一定不会像现在这样:在硕大的校园里,听有名的教授讲课,与来自全国各地的同学畅谈;没有兴农,就不会有我现在拥有的一切;没有兴农,我也不会像现在这样自信。兴农不但教会了我怎样做人,还赋予我“诚实、上进”的品格,让我受用至今。兴农中学给予我的又岂止这些呢?我的第二次生命不就是缘于兴农吗?当我身患重病、奄奄一息的时候,蒲校长、崔老师四
 
处为我奔波,当我卧床养病的时候,团总支部托刘佳老师为我捎来信函;在我回家休息的时候,一封又一封热情洋溢的信透着沉甸甸的关爱。
 
为了治好我的病,老师和同学纷纷为我捐款,是啊,六千块的医疗费,我那个贫寒的家怎么能够支付得起呢?
 
在此,我衷心地说一声:谢谢您,兴农中学!我要以优异的成绩来回报您如海般的恩情。
 
最后,祝兴农中学全体师生身体健康,一帆风顺!
 
2002 届高三(3)班 许 萍
 
2002 年 9 月 2 日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆123☆
 
~ 校友来信 ~
 
母校的老师们:
 
见信佳!你们辛苦了!
 
“乐育群才十余秋,芬芳桃李遍神州。昔日兴农展新貌,学习生活创一流。”闻悉母校即将 10 周年校庆,十分高兴。回顾十年的历程,有艰辛,也有喜悦;有曲折,也有成功,一代又一代的兴农学子见证着她的发展史。从默默无闻到远近闻名,称得上民办学校的楷模。而今年也正是学校发展史上的一个里程碑,相信在蒲校长的带领下,在师生们的共同努力下,兴农一定会更加辉煌!
 
毕业快一年了,非常想念母校,在这里我度过了人生一段难忘的时光,老师的谆谆教诲让我受益终生。在老师的帮助下,在同学们的努力下,很多同学都顺利通过了高考。学校发展可真快,寒假回去时去过一次,感觉是那么熟悉但又有些陌生,变化真大,比我在的时候又要好多了。记得我第一次离家那么远到兴农中学读书,开始时很不习惯,不过这也为我能在上大学时更快地适应大学生活创造了条件。那时学校的条件不如现在这么好,新的宿舍楼还未修好,只能很多人挤在一间屋里睡,不过同学很团结,毕竟大家都是出门在外,而且学风也很好,学习有激情,大家能在互相竞争中共同进步,实在难能可贵。现在遇到同学,大多数都对高中生活十分怀念,而对现在的大学生活不太满意,也许真正失去了才知道珍惜,而不会在意现在的一切。高中时感觉失去的太多,所以当时寄希望于大学,想得是多么的美好,其实大学也是学习的地方,一样也有很多事要做,根本不可能做到随心所欲,理想与现实悬殊太大,才会有如此想法。但不同时期的学习有不同的特点,有不同的奋斗目标,所以一定要好好把握。
 
……
 
听说贵州没有“非典”疫情,十分欣慰。在此祝母校平安!最后,祝各位即将参加高考中考的学弟学妹们春风得意,笑傲考场!
 
2002 届高三(3)班 王 希
 
2003 年 5 月 22 日
 
 
尊敬的蒲校长、各位老师、学弟学妹们:你们好!
 
在这丰收的季节,金色的九月,我带着老师们真诚的祝福和殷切的希望来到了电子科技大学,开始了我人生中的又一个重要
 
 
 
☆ 124 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
阶段的学习。
 
蒲校长,感谢您对我的帮助,使我能够顺利完成高中学业。在此,我真诚地向您说一声:谢谢!
 
各位老师,感谢你们对我的教育和栽培以及这三年来对我无微不至的关心、帮助、照顾和鼓励。千言万语,化作我衷心的祝福:愿你们事事如意!
 
激烈拼杀的高考战场上,滚滚浓烟早已散去,母校兴农又恢复了往日那严谨、充实而又紧凑的教学。听吧!清晨那灯光明亮的教室里又传来一阵阵琅琅的读书声;看吧!下午那绿树成荫鲜花环绕的篮球场上又飘动着兴农篮球健儿风姿飒爽矫健明快的身影。
 
也许有些学弟学妹们会把兴农中学称作“兴农监狱”,但正是这所学校创造了短短十年间由原来的一所名不见经传的“小”学校发展成了现在全省规模最大、教育质量最高、办学条件最好、有着“贵州省民办学校窗口”之称的大学校。也许你们还觉得学校里的管理太严格,但正是这种严格的管理制度才使得学校培养出一批又一批作风严谨、独立生活能力强的优秀毕业生。
 
也许还有一些学弟学妹们对自己的老师不满意。但是,你们知道吗?兴农中学的老师可以说是最富有责任心的了。我们早上 6 时 30 分起床,晚上 10 时 30 分睡觉,我们是累。但是他们呢?起得比我们早、睡得却比我们晚,他们更累!我们只用管好自己的事就可以了,而他们呢?却要管好几十甚至上百同学的事;我们放假可以休息一个多月甚至两个月,可他们也许只有十几天甚至更短……
 
高三这一年是中学甚至是人生中最重要的一年,在某种程度上可以说是决定自己命运和前途的一年。高三的日子的确很苦,需要有坚持不懈的精神、坚忍不拔的毅力以及顽强拼搏的决心和勇气。我作为一名师兄,真诚地希望学弟学妹们不要贪睡懒觉,不要沉迷于电脑游戏(这是我们电子科技大学的校长在新生开学典礼上对大一新生的忠告,有一些大学生就是因为这两样导致学习“大踏步后退”,最终被退学回家悔恨终生)。希望你们能在今后的日子里奋力拼搏,为自己争口气,实现自己的人生价值,给自己的中学生活画上一个圆满的句号,同时也为我们兴农中学再添光彩!
 
最后,祝学弟学妹们在以后的学习生活中学得轻松,玩得高兴,考上自己理想的大学!祝我们的母校越办越火越办越旺越办越兴隆!请相信我一定不会辜负大家期望的!
 
2003 届高三(1)班 袁 坤
 
2003 年 9 月 7 日
 
 
☆125☆
 
~ 校友来信 ~
 
敬爱的母校、蒲校长、老师们,亲爱的学弟学妹们:你们好!
 
在此中秋佳节、母校十年校庆双喜之际,在北京上大学的所有兴农学子祝你们节日快乐!身体健康!学习和工作顺利!并赠送对联一幅以示祝贺:“兴农师生英更骄,母校情深酒意浓”。
 
我们是 2000 年毕业生:中国人民公安大学唐吉;2001 年毕业生:北京大学黄家琪、北京交通大学胡波、北京邮电大学任亮、北京工商大学吴鋆、北京化工大学赵祖轩、北京工业大学陈琳、对外经贸大学冯淘淘;2002 年毕业生:清华大学王希、北京邮电大学刘杰、北京科技大学刘钦、北京化工大学彭伦研;2003 年毕业生:北京大学王春明、北京邮电大学胡魁、北京化工大学王颖、北京林业大学陈宣宇、侯宁。
 
兴农中学北京校友会
 
2003 年 9 月 10 日
 
 
胡老师:
 
见信好!时光飞逝,转眼间,一个月的军训就结束了。我已完成从地方青年到一名合格军人的转变,接下来的是完成文化课的学习任务。
 
王老师他们还好吗?挺怀念兴农的那段流金岁月,也感谢你们的关心和悉心栽培,我可以这样说,是兴农给了我第二次生命。
 
初到炮院,一切是那么的陌生而又熟悉,陌生的是这里的环境,熟悉的是这里的制度和生活方式。这里就像兴农中学的延续。吹哨起床、到点开饭、封闭式的管理……如果没有兴农那段让我一生受用的经历,我怎么可能会很轻松地就适应了这种艰苦而又乏味的生活呢?
 
在兴农不但学到了知识,还学到了一生都受用不尽的做人道理和较强的适应能力。严格的管理和完善的规章制度是她成功的原因!
 
现在,我终于明白了那句话的含义:“当你拥有的时候,你觉得是那么无所谓;当你失去的时候,你才意识到它的珍贵!”是啊!那无微不至的关心,那谆谆的教诲,那恨铁不成钢的责备……一切的一切,是多么幸福的事。可这一切都只有在回忆中,虽然它时常在耳边萦绕、在脑海回荡,却再也没有那种微秒的感觉。人啊,如果学会珍惜身边的这一切,那他就是天下最幸福的人!
 
 
☆ 126 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
如果当时真正把你们的教诲放在心里,现在又何至如此呢?那该是有更光明的前途和未来,其实想想,那时候多傻,把那些小聪明玩了个尽头,到头到却是在玩自己!真正是没头脑!老师、领导总是希望我们好的,不可能会害我们。那些严厉正是出于对我们的爱啊!那些善意的批评也是出于老师的高度责任心啊!那才是一种无私的爱,也正是那些爱如春雨般滋润了我们的心田,让我们潜移默化,走向一个充满阳光的未来。所有幸福着的人,该反省了,别像我们等到失去才来后悔!
 
正如你们说的一样,越来越感觉到自己的知识不够用了,真后悔当初的贪玩,没有珍惜大好光阴,从你们那里汲取更多的知识,真是书到用时方恨少啊!我想,现在兴农的学生以后也会发出这种感慨吧!所以一定要让他们趁现在的大好时光多学点知识!
 
说了那么多,该叙叙旧了,那时候胡老师老爱敲我的头,原因嘛!就因为我懒,学习不用功,其实我也知道你对我挺不错的,人也耿直,一点也不狡猾。你每次都对我说我很有希望,到最后却让大家都失望了!对不起老师的关心、父母的期望和自己浪费掉的青春!你也找我谈过几次话,给我莫大的鼓励和进取的动力,是啊,对于我们这种遭受过重大挫折的人是多么需要鼓励的啊!每次取得成绩,都会得到你们的鼓励和肯定,我才会一步步地前进啊!所以,到现在我都很感激你以及八班的老师们和关心我的领导。
 
最后,我相信,兴农有了你们这样优秀的教师,一定会更加兴隆!也一定会成为品牌的!胡老师你也要保重身体,身体才是革命的本钱啊!
 
好了,就到这里了,祝胡老师工作愉快!身体健康!万事如意!天天开心!
 
同样的祝福也送给全校的师生们!
 
2003 届高三(8)班 代 昊
 
2003 年 10 月 8 日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
☆127☆
 
~ 校友来信 ~
 
敬爱的蒲校长:新年快乐!
 
元旦节到了,此时我想起了在兴农中学生活的日子。那时到了元旦,我们总会开联欢会,用彩纸、汽球把教室装饰一新,买点瓜子、水果庆祝一番,特别是当您来问候我们时,大家都激动不已。每当我一个人时,总会想起您慈祥面容,想起学校里的一树一木。初中时,我们还在用七冶的房子做校舍,您和我们同吃同住,并且您办公休息的地方就在走廊一角,有一次我和胡波还有其他好几个同学半夜爬起来到教室看书,却不慎把您吵醒了。现在想起来真是不应该!
 
那时,屋外下小雨的话,屋内就会下“大雨”,冬天大家排着长队打饭时,您走过来问我能不能吃饱。新学期开始时您给我们讲话,有理并且幽默生动,时时引起大家的共鸣,学期结束时您在表彰大会上表扬优秀的同学,我还受过您表扬鼓励呢!并得到厚笔记本、相册等奖品!哈哈!想起来真开心!
 
我祝愿蒲校长身体健康,祝愿兴农越办越好!越办越大! 1998 届初三(1)班 韦元虎
 
2004 年 12 月 25 于南京
 
 
敬爱的蒲校长:您好!
 
很久没有给您写信了,您身体还安康吧!学校的工作还顺心吧!这个假期我本想去探望您的,由于身体不适,未能前往,还望您见谅。学校申请示范性高中的进程还顺利吧!母校声誉蒸蒸日上,听说今年又新增加了不少学生,此届高三更是英才济济,我由衷地感到高兴,祝愿母校明天更美好!
 
感谢您和各位老师对我及妹妹的关爱。在 2003——2004 学年度,我获得了奖学金 3000 元,我深知这份荣誉属于您和关怀我的各位老师。进入北大一年半有余,然蒲校长及陈宗玉老师等仍对我关爱有加,这份情,真不知何言以诉,这份恩,真不知何行以报,惟竭心尽力,自强不息,愤发图强,不负厚望而后已。
 
达尔文说:优胜劣汰,适者生存,是自然界不变的法则。而依我看来,人世间又何尝不是如此?在北大这样一个富多穷少的环境里,像我这样的贫困生应该如何生存呢?穷要穷得有自信,穷要穷得有自尊,穷要穷得有志气,这就是我总结的生存法则,只有如此,才有一席之地可言,否则,就会走向另一个反面——
 
 
☆ 128 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
自卑、自暴、自弃,受他人嘲笑、奚落、鄙视,我时常问自己,我虽经济贫困,难道精神也贫困吗?我自信我的精神比那帮玩世不恭的纨绔子弟强千百万倍。我不去看歌舞晚会,尽管那里的声乐很优雅,但我知道以后我会有;我不去逛超市商场,尽管那里的服饰很潇洒,但我深谙以后我会有;我不去游长城故宫,尽管那里的景色很壮观,但我明白以后我会有;我不去肯德基美食城,尽管那里的山珍很诱人,但我清楚以后我会有……一切现在不属于我的东西,都不用心急,此乃身外之物,该来时自会来。
 
我不断地奔跑,我不停地奋斗,因为我始终坚信这样一个真理:一个人在苦难中失去的一切,一定会在他今后的成长中得以补偿!在我成长的历程中,我不会忘记这样一群人:父母、老师、亲人和朋友,你们的关爱,铸成我信念的方舟;你们的眼神,扬起我硕大的风帆;你们的帮助,借给我破浪的长风。
 
以上一些无端的感慨,请您不要嫌其过琐。高三的师弟师妹们很快就要进入高考的考场了,我想以我的经验和得失,向他们说几句话,很遗憾,这里没有冲刺高考的豪言壮语,也没有临阵杀敌的号角誓词,只有发自肺腑的真情诉说。
 
第一,重点突出,查缺补漏,心有胜数。正所谓“备前则后寡,备后则前寡,备左则右寡,备右则左寡,无所不备,则无所不寡”。知之者胜,不知者不胜。
 
第二,高屋建瓴,居高临下,厚积薄发。做到“吾恃其不来,吾有以待也,吾恃其不攻,恃吾有所不可攻也”。有备者胜,无备者不胜。
 
第三,知已、知彼、知技。知已之形(知识、能力)而不知考之形(题型、难易),胜之半也;知考之形,而不知已之形,胜之半也;知已之形,知考之形,而不知应考之技,胜之半也。故曰:知已、知彼、知技,胜乃可全。
 
我谨在此静候佳音!
 
最后,祝蒲校长身体安康,福寿延年!祝老师们工作顺利,桃李天下!祝同学们学业有成,梦想成真!
 
2003 届高三(4)班 王春明
 
2005 年 3 月 11 日
 
附:蒲校长回信
 
 
 
 
 
 
 
☆129☆
 
~ 校友来信 ~
 
春明:你好!
 
来信收悉,感慨良久,一纸奖状,3000 元奖学金,是你奋斗的结果、进步的标志。你不要老讲感谢的话,老师其实对所有学生赋予的爱都是平等的,如阳光之于万木。木有良莠,学生也有优劣,你的成功主要是你奋斗的结果。你说得对,想得也对,今天没有的,经过奋斗今后会有的。不以今天之贫困丧志,虽贫而志坚,奋斗不息,必定会有今后的富有,不仅是财富而且更有精神的富有。你在兴农和北大的师兄弟、师姐妹中都会有少数不理解父母辛劳、贪图享受、胸无大志的同学,但愿你的信对他们能猛击一拳,使他们猛醒、猛悟。欣慰的是兴农中学的孩子多数是勤奋的,特别是家庭贫困的同学。他们和你一样,用自己的奋斗,去改变今天的无,去谋取今后的有。但是极少数家庭条件好的孩子梦想着现在的富有会保障他们永远的富有。我和老师们正在通过各种努力,教育他们、改变他们、鞭策他们。我欢迎你和已经迈进大学殿堂的兴农学子,用你们的感受、用你们的思想,帮帮这些茅塞未开的小弟弟小妹妹。我十分忙,忙建校、忙示范性高中、忙整顿学校的校风学风、忙改革管理制度、忙提高教学质量。兴农中学比你走的时候变多了,也变漂亮了。
 
我深信,兴农今后会以你为骄傲。
 
你的老师:蒲邦顺草
 
2005 年 3 月 15 日
 
 
蒲校长、颜老师:
 
见信展悦 ! 先祝两位老师身体健康,合家幸福。
 
今天,我们班上正在进行毕业生源统计,突然才发现从学校毕业都快三年了。填表时,有一项“毕业高中名称”,突然眼中不由闪现了兴农中学那最让我记忆深刻,陪伴我生命中最长学习时间的场所。然而让我记忆最深刻的莫过于两位老师,其实很想有机会在一个合适的场合向两位老师亲自道一声:谢谢!
 
来到长安大学,一直都比较受到校、院、系各级领导的重视。不是因为兴农中学给了我一个党员的光环,而是兴农中学给了我煅炼、学习人生的初经历,让我不断成长、成熟并在母校光荣地加入了中国共产党。我明白,从那个时候开始,学校已经给予我所需要的必要的科学文化知识、政治平台,她将以无私的心态让她的学生在另一个地方成长。
 
 
☆ 130 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
来到大学,一直都有一种心态:做人不能给家人丢脸,更不能丢了培养我成为一名党员的兴农中学的脸。于是,我担任了班级团支书、年级团总支书记、党支部组织委员,并任党小组组长,于 2003 年度担任团委组织部长(负责创建学生会及班级团干部考核管理工作),2004 年担任党支部副书记、组织委员,并兼任团委组织部长,期间曾调入校党委组织部(借调党委),进行全校处、科干部人事资料管理。期间,在“非典”爆发时候,担任社团支部副书记(负责校“非典”疫情通报和院学生课余活动组织)。可能是由于工作积极,先后被评为优秀团员、优秀团干、优秀团干标兵、院级优秀共产党员、校级优秀共产党员。更让自己欣慰的是院党委书记(一直兼任我所在一支部书记)已通过组织部,拟在 2005 年度让我带领他们红旗党支部,担任支部书记,这开创了学生党员担任系党支部书记的先例。得到各级领导对我的肯定,我想我会在以后的学习、工作中更加奋进,再创我人生另一个高峰。由于负责党员的组织发展工作,每当从我手中完成一份党员材料时,我总会不由自主地想起颜老师对我说过的每一句话:“刘文益是个好孩子,他不会让人失望的……”其实,颜老师,我是听了您的那一句话后,我才真正体会到一个将要高中毕业学生的责任,做到我今天这一步。我真的无愧面对颜老师及蒲校长多次对我的叮嘱和期望,我想我也完成了我大学中各位老师交给我的任务,至少我做到了能令他们较为满意。
 
领导及老师甚至宿管中心的老师都无一没有问过我是那里的人,我总是回答他们一句:贵州贵阳。然后更不忘加一句:高中毕业于贵阳市兴农中学!
 
蒲校长、颜老师,学生其实没多大能耐,仅有的都是两位老师及兴农中学那种环境给我的成长经历,我很感谢兴农中学,特别是两位老师对学生的关怀、照顾,真的!很感谢蒲校长及颜老师的栽培及教养,学生将会在以后的学习、工作、生活中不忘兴农中学对我的教育,更加鼓励自己创造一个不令学校、父母及两位老师对我失望的个人舞台!
 
最后,祝蒲校长及颜老师身体安康,合家欢乐,并祝全体兴农中学师生一帆风顺,顺祝大家端午节快乐(我知道端午节兴农中学会发粽子的,或许还会有鸡腿呢!望各学弟学妹吃得好、睡得香,学习更上一层楼)!
 
……
 
蒲校长、颜老师:
 
 
☆131☆
 
~ 校友来信 ~
 
01 级毕业班正在商量开一次校友会,到时候我给二老通知,希望老师到时光临。
 
借此机会,我想给二位建议一下,可否在兴农中学网站中开辟校友窗口,有可能的话,成立兴农中学校友会。
 
祝老师身体安康、工作顺利、合家欢乐!
 
2002 届高三(3)班 刘文益
 
2005 年 6 月 10 日
 
 
敬爱的蒲校长:您好!
 
自今年暑假见您一面,尔后匆匆别过,承蒙您和夏老师多方教诲,入校近半年未敢忘怀,不知您和夏老师近来身体可好,寝食是否安稳?上次见面记得您正带着注射仪,不知现在身体恢复没有?校长烈士暮年,壮心不已,创业十载,始有今日,人生之路多艰,创业精神薄天。我为后生,自多感慨,常引以为榜样,以励前行。学校事务纷繁,校长您操劳学生、处理事务之际,勿忘休息。
 
上次见面时因气候不适,脸生痤疮,蒙校长和夏老师关爱,现已好了十之八九,医生说再过些时日自可痊愈。我的心理负担也减轻许多,可以全身心投入学习之中。前几天又收到蒲实哥所寄一千元,他在工作繁忙之际还想到资助我,我实则感激万分。
 
然前已有校长您资助,后来又蒲实哥资助,心中仍觉得受之有愧。在这感激与惭愧之交,遥望蓝天,心想:人生路上有蒲校长、蒲实哥这样的好人相助,再多坎坷艰难我又何惧哉!大可举手扬鞭奋勇前行,多大的浪也敢闯,多宽的河也敢渡,多高的山也敢越。
 
听我妹妹说起今年这届高三形势喜人,企盼今年大获丰收。学校已两年没有北大清华的学弟学妹,我们几个在这边挺孤单,也等得心急。我想对现在以及将来的学弟学妹们说:“黄家琪的时代已经过去,王希的时代已经过去,我王春明的时代也已经过去,兴农的新时代需要你们来刷新和谱写,我相信只要你们有这样的信心和决心,超过我们的人大有人在。”
 
我仍然挂念教我的陈宗玉老师、颜老师、李唯中老师、陈左荣老师、刘兴光老师等等,还有已经不在兴农的倪洪喜老师,回想在兴农度过的三年时光,真是紧张而又有序,辛劳而又愉快的一段时光。老师们上课的情形依然历历在目,如似昨天,我想假如哪一天再到兴农,一定再走进课堂听他们讲课。老师们的教诲
 
 
☆ 132 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
对我影响颇深,我跟别人上家教教语文、英语,发觉很多成份有陈宗玉老师、刘老师、倪老师的教学风格,真是潜移默化的影响啊!
 
最后感谢兴农中学对我和妹妹的培养,感谢老师们对我和妹妹的教导。
 
谨祝蒲校长、夏老师新年快乐!身体健康!谨祝兴农的老师们新春愉快!合家欢乐!谨祝学弟学妹们学业有成,前程似锦!
 
2003 届高三(4)班 王春明
 
2005 年 12 月 22 日
 
 
尊敬的蒲校长:
 
您好!我是来自都匀的一名农村学生,毕业会餐那天跟您提到过。
 
我在兴农的三年高中生活已结束了,能来这儿念书,我心中充满了感激,可是,我觉得现在很惭愧,没有交上一份满意的答卷,我深感痛苦和内疚。三年来,我总以自己在兴农念书感到自豪,我以自己的幸运感到骄傲,可是,我永不忘记这些自豪与骄傲都是在您的支持下诞生的。
 
当考试不理想之时,看到您,是我最大的欢喜,也是我最大的痛苦。有时我没法逃避,因为看到您,我总会想起,我这个本不能到兴农读书的人,却幸运地踏上了兴农这片热土,开始了我的高中生涯。您的资助给了我这个农村孩子想也想不到的机会,可是看到自己的成绩没有进步时,我心中暗自自责,不能原谅自己,多少次在梦中遇到那充满温馨的场面。我想,我不能辜负您和关心我的人。
 
元旦晚会,您的到来给班上增添了不少热闹气氛,同学们拉着和您照像,可我想想自己的成绩还没有多大进步,最终放弃上前。成绩不如意,我心中充满了痛苦和内疚,您的情深似海,我无以回报,心中充满无尽的感谢。
 
走出兴农,我会以自己曾在兴农念过书感到自豪,我会以自己是兴农人感到骄傲,我会在以后的学习中努力、拼搏,永不忘那充满温馨的场面和那慈祥的面孔。
 
作为一个农村的孩子,我曾感受过生活的艰辛,也曾抱怨与自怜,可是 2003 年 9 月的那一束阳光,让我感到了生活的美丽,让我心有感谢,感谢蒲校长的资助,感谢所有关心我的人。我会
 
 
☆133☆
 
~ 校友来信 ~
 
默默地为您祝福,祝蒲校长工作顺利、身体安康!愿兴农长盛。 2006 届高三(1)班 杨长友
 
2006 年 6 月 18 日
 
尊敬的蒲校长:
 
您好!信前,先祝您身体安康、万事如意!祝兴农中学的发展更上一层楼!光阴似箭,精彩的高中生活早已结束,可您对我的那份恩情绝不会因时间的流逝而流失。想想,如果没有您的帮助,让我到兴农中学念书,也许我的大学梦就不会实现。那么多贫困学生中,可能您已记不大清楚了,我还是介绍一下自己吧!我是来自都匀的农村贫困学生,在您的帮助下,2003 年 9 月 23 日我来到兴农中学开始了我的高中生活……
 
转眼间,三年过去了,在您的帮助下,我顺利完成了高中学业,并且考上了大学。我一直内心深深地感谢您,现到了大学,我想通过书信传达我这么多年对您的感谢,并祝您老当益壮,健康长寿!祝兴农在您和师生的共同努力下更加辉煌!
 
扁舟总是把需要过渡的人送到彼岸,不管那人的地位高低、富贵或贫穷,您就好像这只扁舟,不厌其烦地帮助每个需要“过渡”的人过渡,您像园丁,把花儿辛勤栽培,却给自己脸上添了一道道皱纹……
 
在您的帮助下,我考上了大连民族学院,遗憾的是它不是重点院校,在此,我向您说声对不起,望原谅,不过,我会带着兴农人那股奋斗的精神努力学习,做一个有用的人,不给兴农丢脸。
 
一直以来,我总以在兴农念书感到自豪,我常以在这么一所了不起的民办中学念书感到骄傲,我会向大学同学宣传咱兴农的办学特色和兴农的发展历史,我会弘扬兴农艰苦的创业精神,我会努力学习,不辜负兴农对我的栽培。
 
现在我向您介绍一下大连民院的情况吧:大连民院是中央直属管理的六大民族大学之一,它是新型的民族学院,坐落于大连经济开发区的中心地段。开发区三面临海,学校历史短,发展快,学生就业率高,在发展方面与兴农中学极其相似,学校有学生 11000 余人,有齐全的 56 个民族,具有自己的特色。
 
虽然大连民院不是重点院校,但是就业率近几年都是辽宁省的首位,我会在学院努力学习,做个有用的人,才对得起兴农的栽培。
 
最后,祝蒲校长身体安康、工作顺利,愿兴农中学越办越兴隆。祝全校师生教师节和中秋节快乐。
 
2006 届高三(1)班 杨长友
 
2006 年 9 月 7 日
 
 
☆ 134 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
敬爱的蒲校长:您好!
 
半个月的军训生活刚刚结束,我就立即给您写信,希望能在中秋节之前送上我真诚的祝福。我首先在此预祝您和夏老师中秋快乐、合家欢乐、身体安康!
 
我现在所在的江安校区是川大的新校区,环境条件很好。身处这样一个陌生的校园,我非常怀念在母校的日子,回想在兴农中学的那段时光,始终充满了深厚的师生情和浓浓的学习氛围。老师对我的关怀、学校给我的恩惠,尤其是蒲校长您对我和哥哥的关照与支持,始终给我温暖和感动。兴农中学就像是我的家一样,让我现在如此地思念。高中三年,学习的辛苦和劳累,现在回味起来却是甘甜的。那时的我,失败了有您和老师们的鼓励;成功了有您和老师们的表扬和勉励,您们就这样带着我度过三个春秋。我本肩负着母校很高的期望,但成绩却不理想,为此我曾十分难过,不过现在,我已踏进四川大学的校门,带着您给我的支持和关怀,我一定会更加努力地读书,争取取得优异的成绩以回报您的恩惠!
 
我本出生在一个贫困的农村家庭,若不是您,我根本不可能上得起一个如此好的高中,更不要说进入川大的校门了。在校三年,我一直享受着母校提供的优惠条件,一直得到您的大力支持,进入大学,您依然关心我、帮助我,我真的感到能进入兴农是多么的幸运 ! 哥哥曾说兴农是他的再生父母,没有兴农中学,没有蒲校长,就没有今天的王春明,现在,我想说的也是如此。真的感谢您,蒲校长,感谢您创办了兴农中学,感谢您对哥哥和我的照顾和支持!谢谢您!
 
祝蒲校长和夏老师国庆节快乐!中秋节快乐!身体健康!万事如意!
 
2006 届高三(7)班 王 敏
 
2006 年 9 月 28 日
 
 
敬爱的蒲校长:您好!
 
我是 06 届补习生贺鸿,现正在北师大学习。对于当初您及兴农中学给予我的帮助,我在这里向您以及学校表示深深的感谢。
 
我的经历您大概知道,在 2002 年时我以非常高的分数考入南开大学数学基地班,当时我异常兴奋,以为很快就能开创出自己的一片天地,但实际上我错了。我的数学、物理、化学三科非
 
 
☆135☆
 
~ 校友来信 ~
 
常好,2002 年高考,我的数学成绩全省第一,这也是我选南开数学系的原因(我非常喜欢数学和物理),谁知我一到大学,就发现太多的东西是我无法习惯的,比如说饮食、气候。后来,我又发现同寝室的同学很难相处,比如说他们爱占小便宜,看不起贵州人,平时聊天似乎只讨论女人和游戏。再后来我发现我欠缺高中数学基础,同班同学都是从教育发达地区来的,他们的高中教材都是新版的,含有微积分和浅性代数的基础知识,贵州教材没有。而老师从不讲基础内容,我努力、我拼命,但我总是无法追上那些在我眼里像垃圾一样的学生,是的,他们的道德人品上不足,但他们学习好。当时我很无奈,大一末时我就想过退学重来,但不幸的是我家里经济条件并不好,父母日夜辛劳,好不容易出了我一个这么优秀的孩子,若我退学回去了能不能有钱继续读书不说,他们的脸往什么地方搁呢?于是我决定咬牙坚持下去,哪怕只是混一个文凭出来也好,这目的对我来说纯粹就是侮辱,但现实要求我必须接受,在大二时,我依然努力学习,但屡战屡败,我的自尊和自信都没了,有时我甚至怀疑自己当初的数学全省第一是碰运气碰来的。天哪,那种绝望的心情是多么恐怖,有一段时间我不停地想自杀,用死来摆脱一切困扰。有一天,我在书店看到一部小说,很庸俗的那种,名字我忘了,书中主人公的一句“死并不可怕,可怕的是死仅能逃避问题,不能解决问题”让我开始进行深深地反省。我觉得再坚持下去我可能真会走上极端,所以我挂掉大二下学期的所有科目,使得学校不得不让我退学,这样家里也无法反对我。
 
我很自私,但这不是我的本性,实际上在 2002 年高考前,我还抽时间给两个因成绩太差来找我的同学补课。在南开的两年我学会了自私,因为社会上人人都自私,我不自私我会吃大亏,我很内向和自负,这倒是我天生的性格,这种性格使我在家里时通过自学远远超过了我的老师。2002 年高考结束后,我的数学老师宣称我的数学在 120 分左右(这已经很不错了,我原来的学校高考数学没有超过 120 分的),但我考了 147 分,轰动了整个县城。很多事我不愿也不喜欢说给别人听,特别是我退学的原因,但是今天我把它告诉了您,蒲校长,您是第一个完整了解它的人,希望您能给我保密,谢谢。
 
对了,现在我在北师大一切都安定下来了,我申请国家贫困助学贷款用于支付学费和住宿费,我还得到了学校的贫困生补助、新长城的助学金和一个私人捐的奖学金,生活费也不用担心。我
 
 
☆ 136 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
现在只是希望将来能找一个好工作,好好赡养我的父母,也许这个目标很低,但很现实,我已无当年的雄心壮志,这对我来说也是一种解脱,我会好好学习的,以后做一个好老师。现在很晚了,以后咱们再接着聊吧。祝您身体健康、事业顺利。
 
2006 届高补(8)班 贺 鸿
 
2006 年 11 月 19 日
 
 
敬爱的蒲校长:您好!
 
近来身体好吗,工作忙吗?
 
时间过得真快,转眼之间,大学的第一年已经过了三分之二。成都这边天气已经很热了,贵阳的天气也应该进入了高温吧,蒲校长您要多注意身体。我在这里还比较习惯,去年期末考试加平均分为 83.5 分,在班上排第九名,但是与第一名相差太远。我知道不能把分数看得太重,只是从中看到自己与别人还有很大差距,我会继续努力,争取取得更大进步。今年我报了英语四级,也选修了几门课,任务还挺多的。以前的同学,像许付才、徐梅、刘梦霞等,听说上期考得都挺不错,没有辜负母校的期望。
 
您一手打造了兴农中学,经过十几年的辛勤,兴农茁壮成长,发展至今。我们都是兴农之子,尤其是我们这一届,母校投入了更多的财力、物力,您和老师们都投入了大量的精力,对我们寄予了厚望。去年高考情况十分不错,相信您一定十分欣慰。六月又走近了,一年一度的高考又要开始了,07 届的同学们一定都准备得不错吧?听王兵老师说,第二次模拟考试他们班最高分是 680 分,我听了十分激动。我就像一名马上要参加高考的学生一样,既兴奋又激动,期待着六月的到来,期待着看到母校再创辉煌。看到学弟学妹们超过了我们去年的成绩,我坚信,母校一年更比一年好,今年的六月定是硕果累累、坠弯枝头,丰收的喜悦定会洋溢在母校的每一个角落!愿在校学子再接再励,为母校再创辉煌,也让您露出满意和欣慰的笑容!
 
最后,祝您和夏老师:身体健康!万事如意!
 
2006 届高三(7)班 王 敏
 
2007 年 4 月 18 日
 
 
 
 
 
 
 
☆137☆
 
~ 校友来信 ~
 
蒲校长:您好!
 
心里一直想念母校!
 
我在兴农中学学习四年,学到的知识很多,学到的为人处事也很多,这是一个值得我永远怀念的地方。十分感激蒲校长、颜老师以及兴农中学的老师们对我的培育之恩。
 
还记得初三刚毕业的那个暑假,颜老师和兴农中学的其他几位老师在福泉街上招生,我的侄子看到后,回家把我的中考成绩单、一些证书拿出来,从此在我不知情的情况下我与兴农中学结下了不解之缘。
 
记得刚到兴农中学时,蒲校长的平易近人让我意识到这不是一所普通的学校。当时家里人就决定让我在这里实现梦的飞翔。
 
生命中的关键点并不多,唯有珍惜才有价值!转眼间,一个刚到兴农中学的高一学生变成了北大数院大一学子。十分感激蒲校长为我们(还有阿昌、陈磊)搭建了腾飞的平台,让我们在这里或聆听大师的睿智,或与同学畅谈海角天涯。
 
高考在即,相信学弟学妹们定能在考场上挥洒自如,为母校再创佳绩。
 
祝愿蒲校长身体健康!
 
2004 届高三(1)班 罗武林
 
2007 年 5 月 4 日
 
 
 
敬爱的蒲校长:您好!
 
很久没有给您和夏老师写信,不知你们是否一切安好?夏去秋来,气候愈加干燥了,你们在工作之余千万要多注意身体!
 
转眼进入大学已经一年了,这几天新生报到,学校里的工作十分繁忙,我也忙着接待新生和做兼职。今天看到挂历,方想起是教师节,想到母校和老师们,又回想起在兴农的三年时光,便迫不及待地给您写信了,向您和母校的老师们道一声“祝教师节快乐!老师,您辛苦了!”
 
看到那些报到的新生,我想到去年这个时候,我也怀着一颗激动的心来到川大,面对一个陌生的环境,开始我的大学生涯。而今,一年已过,想起来真是光阴似箭,在不知不觉中我已经是一个大二的学生了。前几天遇到兴农的师妹在川大读医学,甚是激动,就像是见到久别的亲人一般。虽然我以前并不认识她,但我想应该是因为同在兴农才会让我们有缘巧遇,应该是因为对母
 
 
☆ 138 ☆
 
~ 校友来信 ~
 
校深深的怀念与热爱才会让我们如此激动吧!真的很想念您,想念夏老师,想念母校的恩师,想念母校!今年暑假,我回母校看望,母校的建设又有了新进展,更让人欣喜的是今年母校的高考成绩喜人,高分同学大大多于我们这一届。这表明母校是发展的,正在不断地成长、不断地提高。我回校看望了我的恩师们,他们还是像以前一样地辛苦着,为同学们操劳着。但很遗憾的是,我们没能见到您,当时您没在家。后来本打算与大哥一起去看望您和夏老师,也没能联系好。希望您一切都好!
 
今年,母校又将迎来新一届的高三学子,我真心地祝愿母校明年高考之时再创辉煌!
 
最后,祝蒲校长和夏老师:身体健康!工作顺利!万事如意! 2006 届高三(7)班 王 敏
 
2007 年 9 月 10 日
 
 
 
 
 
☆139☆
 
—编后记—
 
 
多年前就听到校长要求宣教处收集学生在学校的学习、生活情况以及对学校的看法,然后每年出一本《我的兴农生活》之类的册子作为宣传资料。但由于种种原因,一直未动,宣教处除几位老师兼做一些如会标、指示牌、宣传展板(橱窗)、学校及学生活动摄影的工作之外,只有一人专职,负责墙面文化、招生简章、宣传画册和学校层面的宣传。近年来增加乌当分校和独山分校,学校新建了骍龙文昌书院,需要进行传统文化布展,人员安排捉襟见肘,顾此失彼。时间拖得越长,资料就越难以保存和查清,两年前曾将 2000 年至 2005 年骍龙报所载师生文章选出打印,但由于陷于事务,遂搁置下来,后来人事更替,找不到文档。现在重新开始打印、整理、修改,得 134 篇。按内容分为校园生活、尊师爱校、师生访谈、学生心语、教师心香、校友来信六个部分,每部分均以时间先后排列,请蒲校长题写书名后便可付梓。
 
在此对帮忙打印清样的信息中心、校办、档案室的同志表示感谢。《悠悠兴农情》为系列内部丛书,请大家对此书的编排等提出批评意见。
 
编者
 
2015 年 12 月 8 日

 
 
 
☆ 140 ☆
上一篇:没有了
下一篇:我的兴农岁月