2017--2018学年工作计划

作者:招生办 发布时间:2018-09-27 17:50 点击数:56次
      兴农中学2017--2018学年工作计划
       为了使2017--2018学年学校工作有序进行,顺利开展,保持教育竞争中的利好地位,特根据上学年学校存在的问题及教育形势的变化情况,制订2017--2018学年工作计划如下:
        一、指导思想
        认真执行修订后并于9月实施的《中华人民共和国民办教育促进法》及其国家、省的实施条例和办法等相关法规以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》,贯彻“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义劳动者和接班人”的教育方针,学习并领会、贯彻各级教育工作会议和习近平主席2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话精神。进一步加大教师思想和业务培训的力度,提高教师综合素质,加强教师队伍建设。不断深化教育教学改革,强化中等生教育理念,创新中等生教育思想,以第五届科学文化节和体育艺术节以及学生社会实践活动为载体,以课堂教学为中心,对中等生进行“树立信心、提高兴趣、纠正习惯、补习基础”的教育,以实现“品德有长进、学业有提高、升学有希望”的教育教学目标。加大对中等生教育转化力度,不断提高转变程度和数量,做到让中等生进得来,留得住,学得好,以之和在其他学校就读的同类学生比进步、比变化、比成长。坚持德育和教学两手抓,两手都要硬。加强社会主义核心价值观教育,增强学生社会责任感、创新能力和动手动脑能力。加强全校教职员工的职业道德教育,以其职业道德、敬业精神、服务态度和学校管理水平参与教育竞争,在办学水平和质量等方面取得新的突破。
        二、总体目标与措施
        近两年来,公办学校不断加大基础设施建设,增加学位,办学条件好的民办学校不断涌现,教育市场竞争日益激烈,今年全校学生数与2015学年初相比,减少了278人,与2016学年初相比,减少了172人,生源减少既有客观原因也有主观原因,因此,当务之急必须要内强素质,外树形象,加大校舍建设的力度,加强教师队伍建设,营造良好的教书育人环境。
       (一)师资队伍建设目标及措施
       1、师资队伍建设的目标
       进一步增强教师的忧患意识、服务意识,提高教师思想道德、业务水平、敬业精神、热爱教育事业等素质,使教师能认清教育市场竞争激烈的形势,安心教育教学工作,不见异思迁。能以主人翁的姿态维护学校的利益,不利于学校的事不做,不利于学校的话不说,不利于学校的事要管,不以一己之利损害学校利益,转变教育教学思想,从高高在上的位置转化到为学校发展大局服务;能如饥似渴地学习新知识,不断提高自己的思想认识和业务能力,跟上教育形势不断发展变化的步伐,适应教育形势的需要。学习多方面的知识,提高自己的组织能力、教育能力,要探索教育规律、方法,不允许“以其昏昏,使人昭昭”的现象存在。
        2、师资队伍建设的措施
       (1)严把教师入口关。一是尽量减少招聘刚毕业的师范高等院校学生,多招教育教学经验丰富的社会富余教师,通过试教、说课、面试等程序后试用,试用期由德育处、教学处、教科处分别对其进行教育教学管理的培训。二是加强培训。为排除在校内培训带来的诸多干扰,本学年拟将已聘用的高三(含四年制高三和补习部)、高二(含四制高二)、高一(含四年制高一)、初中(含乌当校区初中部)各年级教师,分四批次集中到乌当区新场镇达古村(兴农中学学生社会实践活动基地)进行为期一周的封闭培训。通过培训,使教师进一步理解学校关于中等生战略的重要性,增强教师的责任感和危机意识及忧患意识,明确个人利益与学校事业的关系;通过培训,力求使教师在思想上高度重视学习业务的重要性和必要性并能不断刻苦学习、努力钻研,掌握过硬的专业基础知识并拥有广博的边缘学科知识,教学能做到广征博引、触类旁通,增强学生学习的趣味性,使教学产生良好的效果。
       (2)完善教师年度考核机制,由教师自评到年级考核再到学校考核,对德、能、勤、绩,重点是教学效果和工作实绩考核。通过考核,奖勤罚懒、优胜劣汰,使教师队伍充满活力,促进教育教学质量和教科研水平的提高,在正确评价教师的基础上激励教师。邀请省、市教科研单位专家对教师备课、上课、批改作业等教学常规检查,以平时随机抽查和专门检查相结合,对教师教学实绩进行评价。
       (3)细化教育教学奖励办法,如学业水平考试、统考学科进行排名、优秀等质量成果奖;市区级优秀教师、班级、年级奖;教研组和备课组奖;教学科研课题奖;教育教学改革项目或成果奖等,对教研组长、备课组长进行调整,称职胜任者留用,不称职不胜任者免除,取消学科带头人而代之以骨干教师。以上三者均与工资补贴挂钩。
       (4)开展由学生投票选举并演讲的“2017--2018学年最受学生欢迎的十位教师”评选活动和第八届青年教师教学技能大赛及优秀教案评比活动,对入选的教师及获得优胜名次的教师给予奖励及表彰,不断将教师引入激励竞争机制。
       (5)深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生,努力提高爱岗敬业、甘于奉献的自觉性。
       (二)德育目标措施
       1、德育目标
       通过各种措施,使学生具有高尚的品德与较强的社会责任感和重德尚义、诚实正直、宽以待人、文明守信、尊敬老师、孝顺父母等优良品质;有良好的行为习惯和健康积极向上的生活情趣;有较强的意志力、心理承受能力、独立生活能力、动手动脑能力;有梦想、有追求、人生目标坚定。不怕挫折、勇于担当,热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱大自然。学会做人、学会做事、学会相处、学会学习、学会感恩,正确认识自己,形成正确的世界观、人生观、价值观,成为人格健全、品德高尚的学生。
        2、德育措施
以中华传统文化来教化、引导学生,撒播忠义、感恩、仁爱、谦让、孝道、诚信、勤俭、勇敢、智慧、敬畏的优秀种子。以社会主义核心价值观引导学生,以校规校纪约束学生,以法制安全报告和学长的经历来教育学生,以大家喜闻乐见的各种文体活动和社会实践活动来培养学生。
        (1)形成“学校——德育处——年级——班级——学生”,“学校——教学处——教研组——学科教师——学生”,“党支部——德育处——团委(团支部)学生会(年级学生会)——学生”,“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线分层管理并落实,各司其职,齐抓共管。
        (2)充实学区(年级)德育力量。乌当校区专设德育主任,四年制高一、四年制高二、初中部各配兼职德育组长和德育干事;校本部初中由学校德育处副主任兼其德育主任;高一、高二年级设德育主任,下设兼职德育组长和德育干事;高三(补)由两名学校德育处副主任分别兼其德育主任,一人负责高三应届,一人负责补习部,同时设兼职德育组长和德育干事。
       (3)各年级分步实施德育工作目标:初一年级以自主、自立、友爱、文明、安全等方面的教育为主,培养学生良好行为习惯;初二年级以自尊自爱、自信、文明等方面的教育为主,培养学生良好的思想品质;初三年级以社会主义公德规范教育为主,激励学生为升入高中勤奋学习。四年制高一、高二年级以自主、自立、自强、自信、文明、安全、有礼等方面的教育为主,培养学生良好的行为习惯。高一年级以增强学生爱国爱校意识,初步形成合作与竞争意识;培养其具有良好的行为习惯和科学、严谨的学风,具有尚德重义、诚实正直、宽以待人、文明守信、孝顺父母等优良品质,形成乐观、开朗、不畏挫折、锐意进取的心理素质。高二年级培养学生关心国内外大事,学会运用正确的市场观点来分析和认识重大政治问题,关心他人、保护自己,对社会有责任感,学会承受压力,努力进取,自强自立,不断提高综合素质。高三培养学生具有坚定的人生目标、较强的意志力、心理承受能力及应试能力。
       (4)严把学生入口关,无论是初一、高一、四年制高一新生,还是其余年级插班生及高补学生,均要求学生及其家长熟读并签订有什么可为、什么不可为条款的一式三份协议书。如学生违背协议条款,则根据错误大小、性质轻重进行处理,对通过几次诫勉谈话教育后仍然违背者,处以警告、记过、劝转等处分(学生被警告、记过经改正可以撤销)。
      (5)利用新生入校教育、军训、学生大会、主题班会、升旗仪式“国旗下的讲话”以及各学科教学时有机地将理想信念、法纪、道德规范、责任、情感、环保等方面的养成教育结合起来,对学生进行综合素质教育。
      (6)加强教师到位食堂和学生寝室的巡查,加大对学生就餐、就寝的管理力度,从小处着手,培养学生文明用餐、就寝的良好生活习惯。
      (7)成立以德育处主任、副主任为组长,各年级德育组长、干事为成员的校风纠察组,对学生抽烟、打架、不雅行为等违反校规校纪的情况进行纠察、批评处理。
      (8)每月开展对教室、寝室内务整洁的检查,评出文明班级和文明寝室、标兵寝室,文明教室用流动红旗悬挂,文明寝室和标兵寝室用宣传展板展示,表彰先进,激励后进。
      (9)邀请公安、消防、检察、交通等相关部门人员来校为学生作交通安全、法制、消防、禁毒等方面的报告,增强学生法制意识和安全意识,遵守法纪,防患于未然。
     (10)结合学生年龄及其成长规律,开展心理咨询活动或举办讲座,关注学生心理,培养学生良好的心理品质。
     (11)举办第五届科学文化节和第五届体育艺术节。
     (12)继续分期分批组织学生到社会实践活动基地体验农耕文明生活、拓展素质活动等,提高学生动手动脑能力和综合素质。
     (13)通过指导学生阅读并写读书心得,设立孝亲日、社会实践、班级文化建设、生活教育和生命的价值与意义及科技课程,对学生进行公民基本道德素养等诸多方面的教育。
     (14)各年级每周召开一次班主任例会,了解各班学生动态。
     (15)加强生活部、保卫科、心理咨询室、团委学生会指导,规范其工作。加强对年级学生会指导,发挥学生自主管理作用。
     (16)利用班级黑板报宣传学生正能量,着力激励学生,提高其思想境界及人文素养。
     (17)利用学校墙面文化和宣传橱窗、校园广播站和校园电视台,展出(播出)学生喜闻乐见的文图和激励文章,通过耳濡目染,对学生进行潜移默化的教育。
     (18)责成各学科教师结合所授学科将德育有机揉合进各学科教学活动中去。
     (19)结合如湿地日、地球日、无烟日、水日、粮食日、植树节、母亲节、教师节、国防教育日、国庆节等重大节庆,进行环保、感恩、忧患、爱国等方面的教育。
       (三)教学目标和措施
       1、教学目标
通过课堂教学,使学生掌握基础知识并转化为学习能力、实践能力、创新能力,提高学生动手动脑能力,使其具有健康的体魄和良好的审美情趣及人文素养、综合素质,从而提高学校教育教学质量。
      (1)控辍保学目标
        学年初学生人数为5958人,比上学年减少172人。其中初一261人、高一969人、四年制高一235人,这些学生中会出现对学校管理模式、教育教学方法、作息和放假时间等不适应而要求转学的,因此,教学以外的生活部、食堂、保卫科、总务等部门也要关心学生生活,提高服务质量和水平。
由于2017年公办学校拟增加2000个学位,初中将面临除民办学校争夺生源外的竞争,因此,初中务必巩固现有生源,防止大量流失,同时通过开学初的插班考试,补充生源。初一年级(含乌当校区,下同)新生流失率不超过8%,即到学年末不得流失21人以上;初二年级314人,学生流失率不超过3%,即到学年末不得流失10人以上;初三年级468人,学生流失率不超过2%,即到学年末不得流失10人以上(乌当分校初中流失不突破8人,总校流失不突破33人)。
         四年制高一学生流失率不超过11%,即到学年末不得流失26人以上;四年制高二学生289人,流失不超过3%,即到学年末不得流失9人以上。高一新生流失率不超过4%,即到学年末不得流失39人以上;高二年级1356人,学生流失率不超过2%,即到学年流失不超过28人以上;高三年级(含高补)学生流失率不超过1%,即到学年末流失不超过20人以上。全校学生流失率总量控制在2.8%以内,即学年初的5958人到学年结束时(含高考、中考,不含插班生补入),学生人数不少于5795人。
控辍保学目标与年级签订责任书,纳入年级和班级目标考核。
       (2)初中学习成绩目标
       学校生源入口低,与其他学校的学生只能比成长、比进步、比变化,但家长也需要看终端显示,为此,初中非毕业班学生期末统考各科平均成绩在白云区前三名以内,各科成绩高于入校各科成绩10分;毕业班比上学年平均分高10分,中考达到贵阳一中录取线不低于5人,达到贵阳市初中名校录取线30人,达到贵阳市示范性高中录取线180人,全部学生成绩达到贵阳市民办高中最低录取线。学生成绩与上学年相比有所提高。
        (3)四年制高中学习成绩目标
         四年制高一年级学生学习成绩有所提高,绝大部分成为合格学生升入下学年四年制高二;四年制高二学生各科成绩接近或达到下学年高二学生水平。
        (4)高中学习成绩目标
        非毕业班学生两次期末考试各科及格率、优秀率、平均分与上学年的学生相比,成绩有所提高;创新班生均成绩除实验班和奥赛班以外,高于其他班生均成绩10分以上。毕业班(含高补)高考二本以上上线力争达1900人,其中一本上线接近700人,有学生考入北大、清华;高三创新班高考二本以上上线达标并超过上学年创新班的成绩,在高三应届毕业班就读的3段即第九届预科生(现四年制高中)二本以上上线达65%以上(高考目标含独山分校)。
         (6)学科竞赛目标
         数学、物理、化学、生物等学科全国性竞赛,不低于50人获等级奖;其他语文、英语等学科参赛获较多较好名次。
         2、教学措施
       (1)加强教师队伍建设,落实先进教育理念,提升教师专业素质。
       (2)加大骨干教师的培养使用力度,采取讲座、观摩课、“一带二”或“一带三”青蓝工程等方式,充分发挥骨干教师在教书育人、教学科研、指导青年教师等方面的教学骨干示范作用。
       (3)坚持以教学为中心,落实认真备课、上课、批改作业、辅导,考核教学常规,通过制度来狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理,促使教师形成严谨、认真、细致的教风,进一步提高教学管理的精细化程度,全面提高教学质量。
       (4)加大教学常规检查督查力度,每月进行一次检查,教学常规督查组作不定期随机抽查,检查结果纳入教学业绩考核。
       (5)严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时。
       (6)逐步建立健全科学合理的教师评价机制和教师业务档案,形成以教师、学生及其家长、学校共同参与的,有学生、家长、教师座谈会、问卷调查等方式的,对教师进行面对面、背靠背的考核评价。
       (7)抓好教研管理工作,积极开展以教科研为先导的校本研究,针对教学存在的问题,教研组确定二至三个课题作为重点,备课组结合学科教学确定一个课题,开展专题研究。
       (8)骨干教师、教研组长、备课组长进一步上好示范课,指导新教师上好汇报课。凡公开课均组织评课活动,并反馈给执教老师。
       (9)召开不少于两次的教育教学研讨会,有针对性地分析研究并解决教学中存在的问题。
      (10)加大对创新教育实验班学生诸多方面存在的学习问题的研讨并狠抓解决落实。
      (11)充分发挥年级主任和班主任在教学管理中的作用,每次考试后,年级分别召开学科任课教师会议,通报相关情况,拿出切实可行的办法,解决存在的问题;班主任针对班级成绩情况,开好班科联席会,对学生齐抓共管。
      (12)认真组织各测试工作并做好质量分析,为下一步教学提供参考依据。
      (13)利用现有电教设备,采用多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用学校的平台资源,拓宽学生知识面。
      (14)抓好音体美、综合实践、地方课程、校本课程的教学,培养学生的创新精神和实践能力。
      (15)强化毕业班工作,组织其各任课教师认真学习研究《课程标准》、《考试大纲》,吃透考纲精神,收集中考、高考信息,了解考试新动态,制订切实有效的对应方案,提高教学实效。
      (16)认真组织学生参加各级各类各种竞赛。
      (17)鼓励教师积极参加各类培训、进修,不断学习教育教学理论,更新教育教学理念,学习掌握现代教育教学手段,积极探索和优化教学方法,不断完善知识结构,提高自身专业素质和业务水平。
      (18)鼓励教师参加各级各类教研活动和教师间互相听课,取长补短,共同提高。教师一学年听课不少于20节,教研组长不少于40节,分管教学的领导不少于60节。
      (19)骨干教师一学年至少进行8次示范教学,每位教师一学年不低于两篇教学反思,两篇精品课教案,两篇高质量的教育教学论文。
      三、其他如行政、总务等工作
       1、完成学校清查核资工作并建档。
       2、继续完善学校周边土地征拨后的如拆迁等手续。
       3、加大与相关教育集团联合办学的谈判力度,争取建设资金及早到位,明年初开工建设教师公寓。
       4、全力办好由中国教育科学院主办、贵州省教育学会协办的在独山县举行的“贵州省独山县民办教育发展与教育扶贫机制创新研讨会”,进一步扩大学校知名度。
      5、新建不锈钢宣传橱窗七个,以满足高一年级宣传之需。
      6、完成涉及64位名家及其作品共106则计6237字、1163处标点符号、16幅图片、若干祥云的骍龙书院山体文化墙黑色花岗岩镌刻励志工程;陈列厅布展全部完成;力求完成阁四楼(蕴德堂)、五楼(美华堂)、六楼(展望堂)的文字、图片(不含实物及外设青铜鼎等)布展。
      7、加强消防设施维护和食堂、师生超市、饮用水等食品安全管理,防止安全事故和食品中毒事故发生。
      8、做好上级领导和兄弟学校以及社会各界朋友来校视察、调研、参观、访问等接待工作。
      9、做好学生因病缺课、晨检工作,加强学生进校安全检查和对重点时段及区域的巡查,预防发生学生群体性事件。
      10、搞好校园广播站和校园电视台工作,播放对学生有警醒或激励作用内容的声音及画面。
      11、搞好学校大环境的清扫保洁工作,垃圾日产日清,为师生营造良好的生活环境和学习环境。
 
      为使本学年计划顺利实施并取得成效,全体师生员工务必与学校拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,共同完成本学年计划。
 
                                     2017年9月12日
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